部編教材一年級語文下冊語文園地一教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-06 23:48本頁面
【正文】 思路清晰的作文。小學(xué)語文教學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，教師首先要有創(chuàng)新意識，才能讓學(xué)生在自由、和諧的氛圍內(nèi)主動探究、合作學(xué)習(xí)、產(chǎn)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。本次作文教學(xué)的步驟是探討方法──課外觀察──交流信息──學(xué)生寫作──師生共改，本教案是作文教學(xué)的第一環(huán)節(jié)。部編本一年級下冊《語文園地一》教學(xué)設(shè)計2教材說明：家鄉(xiāng)景物是三年級下冊第一單元語文園地中的習(xí)作，本單元的主題就是大自然的美景，學(xué)生可以自由選擇一處家鄉(xiāng)的美景進(jìn)行觀察、口頭表達(dá)和寫作。其他同學(xué)選擇自己感興趣的游戲參與。（2）學(xué)生組織評論評選最有趣的游戲！1）、各小組推薦一個最有趣的游戲，代表介紹，其他成員補(bǔ)充。（拍三拍、貼鼻子、捉迷藏、老鷹抓小雞等）自由小組討論。這樣，才能讓沒有玩過的人也覺得它很有趣。交流討論學(xué)生點(diǎn)評。你喜歡這個“貼鼻子”的游戲嗎？請貼的小朋友談?wù)勊N時的感受。教學(xué)過程：（一）游戲?qū)搿靶∨笥褌?，有一個小朋友太粗心，不小心弄丟了自己的鼻子！那可怎么辦呢？你們趕緊來幫幫他吧！”挑選幾個孩子來玩“貼鼻子”的游戲。教學(xué)難點(diǎn)：清楚有序地表達(dá)游戲過程和規(guī)則。培養(yǎng)游戲時團(tuán)結(jié)合作的精神和分工能力。能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學(xué)習(xí)詢問。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的部編本一年級下冊《語文園地一》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。面對這么美的春天，你想對她說點(diǎn)什么呢？（好好學(xué)習(xí)珍惜時間 愛護(hù)花草樹木等）五、指名說，師生評議剛才的幾位小朋友說得很好，是啊，春姑娘就在我們的身邊，它是一幅七彩的畫，一首無言的詩，一曲悠揚(yáng)的歌，一個講不完的故事??讓我們一起享受美麗的春天吧！播放樂曲《春天在哪里》，學(xué)生齊唱。春天在那紅艷艷的杜鵑花里。春天在那轟隆隆的雷聲里。欣賞《嘀哩嘀哩》（1）唱這首歌時心情怎樣？（高興、歡快）歌曲中的“嘀哩哩”是大自然中的什么聲音呢？（像小雨的聲音，像風(fēng)吹動樹葉的聲音，像百靈鳥在歌唱。二、贊美春天背背古詩小結(jié)：春姑娘不僅讓詩人見景抒情，還給我們帶來了許多動聽的歌曲。小結(jié)：春天就像個大畫家，只要它一來，世界就會變得五彩繽紛。在春天里，你除了剛才說的和圖上看到的以外，你還看到了哪些變化嗎（蝴蝶、青蛙、蝌蚪??）小朋友，你們把春天說得真好，那誰能給我們剛才說的內(nèi)容加上一個題目看誰說的題目最好（教師板書題目）第三課時一、小組合作，描繪春天根據(jù)要求小小組合作進(jìn)行口語交際。）說完后，再次掛圖，讓學(xué)生互說。）大家剛才說得真好，看看老師還幫你提供了些什么（出示掛圖，觀察公園景色，然后同桌互說。請大家看黑板，自己快速記幾個，待會兒說話時用上一些你喜歡的詞。第二課時一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語：小朋友，前邊我們學(xué)習(xí)了古詩《春曉》，又開展了找春天的活動，你們找到春天了嗎春天在哪里（請“春天在哪里？春天在??——” 的句式回答問題）板書：公園、田野、我們身邊??二、說春天你們喜歡春天嗎？為什么喜歡？（請幾個學(xué)生簡單說）既然大家都說春天很美，那么今天這堂課就讓我們一起來說說春天好嗎？這次說話有三個要求，請大家看著小黑板跟老師讀一讀，然后請大家在說的時候記住按要求完成，比一比這節(jié)課誰表現(xiàn)最好。出示句式：（什么）（怎么樣了），（什么）也（怎么樣了）。c、指名讀，說說短文寫的是什么？（師：讀著讀著，你仿佛看到了什么？聞一聞呢？）d、齊讀，注意不要唱讀。a、自由讀，不認(rèn)識的字請同桌幫忙。c、寫句子，注意生字在田字格的位置。a、先自己讀一讀拼音，想想是什么句子。——教師有意識地選擇其中幾句，說成一段話。）b、出示“春天公園圖”，用上詞語說一段話。二、日積月累a、齊讀詞語讀一讀。【教學(xué)時間】：三課時 第一課時一、我的發(fā)現(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？，說說上面三行有何規(guī)律，下面兩行有何規(guī)律？：獨(dú)立輕聲讀一讀——開小火車對比讀——分男女生讀——齊讀生字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能比較清楚地表達(dá)。說話時要大膽，聲音要響亮，吐詞要清楚，語句要完整。，并注意說出春天的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】，認(rèn)識“評、訪、擠”等七個生字,認(rèn)識“車字旁、钅字旁”。教師要創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生把找到的春天說出來，然后能把自己畫中的春天有序、有重點(diǎn)的介紹?！钡木涫??！拔視x”，內(nèi)容是一篇以時間為序，描寫小山村里的果樹給村子帶來的美麗，短文語言簡短，通俗易懂，又富有“美景”，教學(xué)時應(yīng)設(shè)計多層次的朗讀，讓學(xué)生在不同要求、不同形式的朗讀中感悟文章內(nèi)容。積累描寫春天的四字詞語。（二）布置作業(yè)把《老鼠嫁女》回家講給家長聽。全班評價：故事是否完整，講解人聲音是否洪亮。（2）老鼠爸爸找了誰？它是最厲害的嗎？為什么？（3）小組內(nèi)互講故事，并推選講得好的同學(xué)上臺講。（指導(dǎo)語：老鼠的爸爸媽媽覺得誰最厲害為什么？），了解故事中各人物的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。（1）觀察老鼠爸爸和媽媽的形象。講得好。（四）我畫的春天 。，讓同學(xué)們邊聽邊想象這些詞語所展示的畫面。全班正音。（三）我要描寫春天
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