部編教材一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)采用重點(diǎn)指導(dǎo)不同結(jié)構(gòu)中的一個(gè)字的形式，使學(xué)生對(duì)生字的筆畫及在田字格中的位置進(jìn)行主動(dòng)觀察，這要比教師的客觀描述效果好，同時(shí)能檢驗(yàn)學(xué)生書(shū)寫漢字的能力。(3)教師指導(dǎo)書(shū)寫“紅”。⑥學(xué)生再寫兩個(gè)“字”字。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：抓住漢字的構(gòu)字規(guī)律，掌握識(shí)字方法。第五關(guān)：開(kāi)火車讀，看看哪組最棒！。(2)揭底：我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對(duì)呢？(出示大蘋果上的謎底)評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最有道理，就把大蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)?；ハ嘧鹬?令人感動(dòng) 萬(wàn)里無(wú)云 純凈透明(2)同桌互讀四個(gè)短語(yǔ)，選擇喜歡的兩個(gè)短語(yǔ)說(shuō)話。(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子，你們還能讀準(zhǔn)嗎？(2)男女生賽讀第一則字謎?！飳W(xué)習(xí)第一則字謎?！保航裉炖蠋熃o大家?guī)?lái)了兩則字謎，你們想猜一猜嗎？板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。板書(shū)設(shè)計(jì)：家鄉(xiāng)景物了解位置觀察 特點(diǎn) 感情 抒發(fā)想象展開(kāi)第五篇：部編教材一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.《猜字謎》一課有兩則謎語(yǔ)，內(nèi)容生動(dòng)、有趣，語(yǔ)言優(yōu)美，要讀起來(lái)朗朗上口。想象可以使一篇文章生動(dòng)，只要肯想象，身邊的一切都可以變得神奇。⑴ 黃山、日月潭、珍珠泉的特點(diǎn)分別是什么?⑵ 想一想課文的題目與這些特點(diǎn)有什么關(guān)系?(板書(shū)：抓特點(diǎn) 寫題目)⑶ 這次作文的題目，你打算怎樣寫?設(shè)計(jì)意圖：此處是為了讓學(xué)生明白景物的特點(diǎn)是寫景作文的重點(diǎn)，其特點(diǎn)可以作為題目統(tǒng)領(lǐng)全篇。養(yǎng)成寫作文先準(zhǔn)備后下筆的習(xí)慣。這是學(xué)生第一次寫有關(guān)景物的作文，難度較大，教師可以作比較詳細(xì)的指導(dǎo)。（三）看圖擴(kuò)展說(shuō)話在圖上看到了哪幾種游戲，哪個(gè)是你熟悉的？哪個(gè)是你不熟悉的？你平時(shí)還做哪些游戲呢？自由地選擇一個(gè)你感興趣的游戲來(lái)介紹給大家。教學(xué)準(zhǔn)備：“貼鼻子”游戲的鼻子和頭像。六、板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地一識(shí)字方法：熟字加偏旁 熟字換偏旁 找春天第四篇：部編本一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)部編本一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。你會(huì)唱哪些關(guān)于春天的歌曲？三、歌唱春天指名唱。）春天來(lái)了，我們?cè)谔镆翱吹搅耸裁矗ㄓ靡粌删湓捳f(shuō)說(shuō)，教師隨時(shí)糾正。e、小組賽背?！抡绽蠋煹姆椒ǎx幾個(gè)詞語(yǔ)，看圖說(shuō)一段話?！窘叹邷?zhǔn)備】 字詞卡片，春天公園圖、田野圖和學(xué)生畫好春天的畫。，初步理解，感受春天的美景。積累句子，進(jìn)一步體會(huì)春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的現(xiàn)象。（1）完整欣賞課件，傾聽(tīng)故事。，師生共同評(píng)價(jià)。（二）我看到的春天，可以運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。提醒學(xué)生不能唱讀。，并檢查排序。（教師）、古詩(shī)、歌曲等。，對(duì)不同結(jié)構(gòu)的生字會(huì)分類。(4)我和同學(xué)好，大家唱著歌，一起上學(xué)校。(2)男女生比賽讀。第三課時(shí)一、積累成語(yǔ)：語(yǔ)文園地一“日積月累”中的成語(yǔ)：你們能正確讀出這些成語(yǔ)嗎？ ，同桌互讀，全班比讀。，要是能背下來(lái)就更好了。(2)同桌之間互讀。大雨大雨真正大，蓋過(guò)大田還不大。(3)全班比賽讀。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、大自然真奇妙導(dǎo)言：同學(xué)們，你們知道今天是什么天氣嗎？生：(齊)雨天。豐厚學(xué)生的文化積淀。導(dǎo)言：同學(xué)們知道的可真不少，如果老師把你們剛才提到的描寫天氣的詞語(yǔ)寫出來(lái)，你們還能準(zhǔn)確地讀出它們的名字嗎？課件出示《識(shí)字加油站》中的字詞(帶拼音)。預(yù)設(shè)一：按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類識(shí)字。“讀一讀，寫一寫”的生字，每個(gè)生字都在不同的石頭上，排成一條彎彎曲曲的水上小路。：誰(shuí)來(lái)和老師比一比，看誰(shuí)讀得好？。這幾個(gè)字的筆順規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。：除了人，你還知道誰(shuí)和誰(shuí)好嗎？今天，我?guī)?lái)一首關(guān)于好朋友的兒歌，名字叫“誰(shuí)和誰(shuí)好”。(1)藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。第二篇：部編教材一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》教案語(yǔ)文園地一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。及本單元拼音韻文。二、字詞句運(yùn)用（一）讀一讀，記一記，師范讀?；ハ嗾簦ピu(píng)。第二課時(shí)（日積月累、口語(yǔ)交際）一、日積月累（一）歌唱春天。全班正音。（1）觀察老鼠爸爸和媽媽的形象。（二）布置作業(yè)把《老鼠嫁女》回家講給家長(zhǎng)聽(tīng)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生把找到的春天說(shuō)出來(lái)，然后能把自己畫中的春天有序、有重點(diǎn)的介紹。說(shuō)話時(shí)要大膽，聲音要響亮，吐詞要清楚，語(yǔ)句要完整。）b、出示“春天公園圖”，用上詞語(yǔ)說(shuō)一段話。a、自由讀，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)同桌幫忙。請(qǐng)大家看黑板，自己快速記幾個(gè)，待會(huì)兒說(shuō)話時(shí)用上一些你喜歡的詞。小結(jié)：春天就像個(gè)大畫家，只要它一來(lái)，世界就會(huì)變得五彩繽紛。春天在那紅艷艷的杜鵑花里。培養(yǎng)游戲時(shí)團(tuán)結(jié)合作的精神和分工能力。交流討論學(xué)生點(diǎn)評(píng)。其他同學(xué)選擇自己感興趣的游戲參與。是為了讓學(xué)生寫有準(zhǔn)備的作文、寫思路清晰的作文。⑴ 我們學(xué)過(guò)的課文中有很多是描寫景物的，想寫好景物作文，可以借鑒這些課文，如：《黃山奇石》、《日月潭》、《珍珠泉》。通過(guò)同學(xué)間的互相建議、現(xiàn)場(chǎng)觀察一位同學(xué)的外貌，就是為了讓學(xué)生在合作
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