一年級語文園地七教學(xué)設(shè)計(部編版)-文庫吧資料
2024-10-28 22:26本頁面
【正文】 班互相交流：說說你又發(fā)現(xiàn)了什么秘密？同學(xué)們讀：“你是今，我是心，組成新字讀作‘念’，你是相，我是心，組成新字讀作‘想’??”小結(jié)：秘密就是中間圓圈里填上一個“心”字，就能變出很多字了，真是太有趣啦。能用這些字組詞嗎？（二）我會填，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。【出示：剪字寶寶】說說你發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么秘密？【出示：課件】同學(xué)們在這項活動中，發(fā)現(xiàn)了這么多漢字的秘密，也懂得了【出示：按部首歸類的識字方法】，同學(xué)們剛才還發(fā)現(xiàn)在這兩排漢字隊伍里還有五個生字朋友，如果同學(xué)們能運(yùn)用這些識字方法認(rèn)識并記住它們，那就太棒了。（出示：生字）學(xué)生大聲朗讀。教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師要帶大家到【出示：語文園地七】去參加幾項有趣的學(xué)習(xí)活動，看看同學(xué)們在今天的活動中能發(fā)現(xiàn)什么？積累些什么？比一比，誰發(fā)現(xiàn)的多，誰積累的多？二、我的發(fā)現(xiàn)：首先，我們先開展第一項有趣的【出示：“尋找秘密”】活動。鼓勵學(xué)生在課外閱讀中做個有心人。引導(dǎo)學(xué)生通過讀，積累句子，鞏固生字。２．想想這些詞的反義詞是什么？冷——熱長——短老——少前——后開——關(guān)慢——快３．照樣子，在書上的田字格中寫出意思相反的詞，注意書寫姿勢。（氵）四、寫一寫。三．我會填?！昂?、貓、狗、獅、豬、狼”這幾個字都有“犭”。１、給學(xué)生時間認(rèn)讀生字，發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方，要求讀準(zhǔn)字音。教學(xué)過程：我的發(fā)現(xiàn)：一、說一說：讓學(xué)生通過觀察了解漢字和偏旁之間存在的普遍規(guī)律，便于記憶生字。２．在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。2．多媒體課件。4．鼓勵學(xué)生在課外閱讀中做個有心人。2．引導(dǎo)學(xué)生通過讀，積累句子，鞏固生字。另外，由于孩子們的年齡特點，一個句子先說什么，再說什么，這還是較有難度的，老師要多些引導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，我想，孩子們寫詞說句子的能力一定會提高很快的。小朋友們剛才一個比一個能干，老師為你們點個贊！（豎大拇指）。，全班交流。六、拓展深入。，師相機(jī)指導(dǎo)并評價。五、練說完整的話。：一（1）班的孩子們?nèi)ミh(yuǎn)足。三、總結(jié)提示?！伴L——山”中“”和“”，“兒——四”中“”和“”的區(qū)別以及在田字格中的位置。，生書空，并各練寫一個。，師總結(jié)：相同：起筆都在豎中線上。：了、才。二、比一比，寫一寫?！叭辗e月累”成語，指名讀，指名背，全班背。（教師）。，訓(xùn)練學(xué)生說完整的話。，訓(xùn)練學(xué)生說完整的話。【教學(xué)反思】本節(jié)課進(jìn)行了三個內(nèi)容的教授?！澳尽迸缘淖郑瑢懴聛怼?，全班交流背。，生跟讀，指名教讀。三、讀成語，并背誦。，不會讀的字相互幫忙。二、導(dǎo)入新課。，我們在第四單元學(xué)習(xí)了兩組表示珍惜時間的成語，誰記得呢？。三、拓展，交流其它同偏旁的字。師總結(jié)：第一排花含有“日”字旁，原來這些字寶寶都和時間有關(guān)，你能給它們口頭組詞嗎？?，F(xiàn)在，我們來做一個有趣的游戲。我的發(fā)現(xiàn)一、激趣導(dǎo)入。三、拓展。，讀詞比賽。二、新授、識詞。（學(xué)生）識字加油站一、談話導(dǎo)入?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】、詞卡片，多媒體課件?！緦W(xué)習(xí)重點】。（教師）?！昂痛笕艘黄鹱x”了解猴子撈月亮的故事。二是練習(xí)看圖寫句子?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”知道“日”字旁的字是和時間有關(guān)的，“女”字旁的字都和女性有關(guān)。全班交流。五、拓展深入。，師相機(jī)指導(dǎo)并評價。四、練說完整的話。第二天，他們來到了一個山坡上。.三、聽故事，導(dǎo)入新課?！伴L——山”中“”和 “”，“兒——四”中“”和“”的區(qū)別以及在田字格中的位置。不同：“了”第二筆是“彎鉤”，“才”第二筆是豎鉤。，觀察課件上兩個字的第二筆相同點和不同點?！傲恕⒉?、長、山、兒、四、我、心”?！叭辗e月累”成語，指名讀，指名背，全班背。第二課時課時目標(biāo)：“了、才、長、山、兒、四、我、心”這八個字，掌握生字書寫的筆順規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。四、總結(jié)，并布置作業(yè)。生傾聽。生字卡片抽讀不會認(rèn)的字。三、讀成語，并背誦。，我們又要學(xué)習(xí)一些成語，你們想知道嗎？“日積月累”部分，并圈出不會讀的字。.指名讀，全班齊讀，師相機(jī)講解成語的教育意義。日積月累一、復(fù)習(xí)舊知?！芭弊峙?。有什么相同的地方嗎？ 。二、新授課：找偏旁相同的字。同學(xué)們都是幸福的孩子，有這么多愛自己的家人。，上臺來介紹一下你家里有哪些人？ ，師作總結(jié)。讀詞比賽。，讓生分別認(rèn)識家里人。，你們稱呼我為什么呀？（生：老師）在家里，那些長輩們或者年齡比我們稍大的人又怎樣稱呼呢？。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗中感受
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