一年級(jí)語(yǔ)文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版)-全文預(yù)覽
【正文】 楚，再認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)好朋友遇到這樣的事情會(huì)怎么做。（出示：說(shuō)清楚 聽(tīng)仔細(xì)）希望小朋友在和別人交談時(shí)，努力做到這兩點(diǎn)，好嗎？自由談?wù)摗＂谡?qǐng)女同學(xué)把這件事告訴男同學(xué)。第三課時(shí)口語(yǔ)交際：該怎么做一、制造懸念，引入新課今天我來(lái)上課之前，我遇到了鄰居家的小松。通過(guò)剛才的擂臺(tái)競(jìng)技，大家一定很累了，下面我們來(lái)輕松輕松：【出示：字詞游戲】①【出示：獨(dú)體字】自己讀讀，齊讀?！菊n件出示】分角色有感情地朗讀短文。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“冷”和“熱”是什么關(guān)系？ 這些詞的反義詞是什么？【課件出示】現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們照樣子，在書(shū)上的田字格中寫(xiě)出意思相反的詞，注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。請(qǐng)同學(xué)們課后搜集、背誦你認(rèn)為說(shuō)得很有道理的話，比一比，誰(shuí)搜集、背誦得多。【出示：預(yù)設(shè)課件】三、日積月累“讀讀記記”。能用這些字組詞嗎？（二）我會(huì)填，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。（出示：生字）學(xué)生大聲朗讀。鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中做個(gè)有心人。２．想想這些詞的反義詞是什么？冷——熱長(zhǎng)——短老——少前——后開(kāi)——關(guān)慢——快３．照樣子，在書(shū)上的田字格中寫(xiě)出意思相反的詞，注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。三．我會(huì)填。１、給學(xué)生時(shí)間認(rèn)讀生字，發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方，要求讀準(zhǔn)字音。２．在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。4．鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中做個(gè)有心人。另外，由于孩子們的年齡特點(diǎn)，一個(gè)句子先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，這還是較有難度的，老師要多些引導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，我想，孩子們寫(xiě)詞說(shuō)句子的能力一定會(huì)提高很快的。，全班交流。，師相機(jī)指導(dǎo)并評(píng)價(jià)。：一（1）班的孩子們?nèi)ミh(yuǎn)足?！伴L(zhǎng)——山”中“”和“”，“兒——四”中“”和“”的區(qū)別以及在田字格中的位置。，師總結(jié)：相同：起筆都在豎中線上。二、比一比，寫(xiě)一寫(xiě)。（教師）。，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整的話?！澳尽迸缘淖郑瑢?xiě)下來(lái)。，生跟讀，指名教讀。三、讀成語(yǔ)，并背誦。二、導(dǎo)入新課。三、拓展，交流其它同偏旁的字?，F(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲。三、拓展。（學(xué)生）識(shí)字加油站一、談話導(dǎo)入?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】。（教師）。二是練習(xí)看圖寫(xiě)句子。全班交流。，師相機(jī)指導(dǎo)并評(píng)價(jià)。第二天，他們來(lái)到了一個(gè)山坡上?！伴L(zhǎng)——山”中“”和 “”，“兒——四”中“”和“”的區(qū)別以及在田字格中的位置。，觀察課件上兩個(gè)字的第二筆相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。“日積月累”成語(yǔ)，指名讀，指名背，全班背。四、總結(jié)，并布置作業(yè)。生字卡片抽讀不會(huì)認(rèn)的字。，我們又要學(xué)習(xí)一些成語(yǔ)，你們想知道嗎？“日積月累”部分，并圈出不會(huì)讀的字。日積月累一、復(fù)習(xí)舊知。有什么相同的地方嗎？ 。同學(xué)們都是幸福的孩子，有這么多愛(ài)自己的家人。讀詞比賽。，你們稱呼我為什么呀？（生：老師）在家里，那些長(zhǎng)輩們或者年齡比我們稍大的人又怎樣稱呼呢？。突破措施：通過(guò)觀看視頻、觀察圖片、復(fù)述生活經(jīng)驗(yàn)等直觀手段，增進(jìn)學(xué)生的了解，另外，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看課文插圖，圖文結(jié)合。，激發(fā)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。在教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)?shù)刈屚篮献鲗W(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的交流合作意識(shí)。全班交流。，師相機(jī)指導(dǎo)并評(píng)價(jià)。師板書(shū)：小鳥(niǎo)、小朋友、小花、青草、小牛、小羊……，師巡視，并作及時(shí)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。：一（1）班的孩子們?nèi)ミh(yuǎn)足。生書(shū)空，并各練寫(xiě)一個(gè)。：了、才。第二課時(shí) 字詞句運(yùn)用一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。生傾聽(tīng)。三、讀成語(yǔ)，并背誦。.指名讀，全班齊讀，師相機(jī)講解成語(yǔ)的教育意義?！芭弊峙浴６?、新授課：找偏旁相同的字。，上臺(tái)來(lái)介紹一下你家里有哪些人？ ，師作總結(jié)。，讓生分別認(rèn)識(shí)家里人。練習(xí)看圖寫(xiě)話。二、新授、識(shí)詞。三、拓展?，F(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲。師總結(jié)：第一排花含有“日”字旁，原來(lái)這些字寶寶都和時(shí)間有關(guān)，你能給它們口頭組詞嗎？ 。，我們?cè)诘谒膯卧獙W(xué)習(xí)了兩組表示珍惜時(shí)間的成語(yǔ)，誰(shuí)記得呢？ 。不會(huì)讀的字相互幫忙。師范讀，生跟讀，指名教讀?！澳尽迸缘淖郑瑢?xiě)下來(lái)?！傲恕⒉?、長(zhǎng)、山、兒、四、我、心”。不同：“了”第二筆是“彎鉤”，“才”第二筆是豎鉤。四、聽(tīng)故事，導(dǎo)入新課。：小鳥(niǎo)在哪里：它在干什么？你能用一句話說(shuō)說(shuō)嗎？ ，同學(xué)幫忙。？ ，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。“了、才、長(zhǎng)、山、兒、四、我、心”這八個(gè)字，掌握生字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)： 正確書(shū)寫(xiě)“了、才、長(zhǎng)、山、兒、四、我、心”這八個(gè)字，掌握生字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。課前準(zhǔn)備生字卡片、PPT 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。長(zhǎng)輩：爺爺 奶奶 伯伯 叔叔 爸爸 媽媽 同輩：哥哥 姐姐 弟弟 妹妹，生找到帶音節(jié)的字寶寶。我的發(fā)現(xiàn)
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