【正文】 一個(gè)山坡上。，觀察課件上兩個(gè)字的第二筆相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。全班交流背。二、導(dǎo)入新課。長輩：爺爺 奶奶 伯伯 叔叔 爸爸 媽媽 同輩：哥哥 姐姐 弟弟 妹妹，生找到帶音節(jié)的字寶寶。第一篇：一年級語文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版)一年級語文上冊《語文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。讀詞比賽。有什么相同的地方嗎？ 。，我們又要學(xué)習(xí)一些成語，你們想知道嗎？“日積月累”部分，并圈出不會讀的字。四、總結(jié)，并布置作業(yè)。師總結(jié)： 相同：起筆都在豎中線上。：這是什么地方？天上有什么？山上有什么？山下有什么？（師強(qiáng)調(diào)觀察順序，要說完整的話）。六、拓展深入。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中感受。，上臺來介紹一下你家里有哪些人？ ，師作總結(jié)?！芭弊峙?。三、讀成語，并背誦。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：“了、才、長、山、兒、四、我、心”這八個(gè)字，掌握生字書寫的筆順規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。不同：“了”第二筆是“彎鉤”，“才”第二筆是豎鉤。五、拓展深入。“和大人一起讀”了解猴子撈月亮的故事。【學(xué)前準(zhǔn)備】、詞卡片，多媒體課件。，讀詞比賽。，我們在第四單元學(xué)習(xí)了兩組表示珍惜時(shí)間的成語，誰記得呢？。【教學(xué)反思】本節(jié)課進(jìn)行了三個(gè)內(nèi)容的教授。“日積月累”成語，指名讀，指名背，全班背。，生書空，并各練寫一個(gè)。六、拓展深入。2．引導(dǎo)學(xué)生通過讀，積累句子，鞏固生字。教學(xué)過程：我的發(fā)現(xiàn)：一、說一說：讓學(xué)生通過觀察了解漢字和偏旁之間存在的普遍規(guī)律，便于記憶生字。（氵）四、寫一寫。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師要帶大家到【出示：語文園地七】去參加幾項(xiàng)有趣的學(xué)習(xí)活動，看看同學(xué)們在今天的活動中能發(fā)現(xiàn)什么？積累些什么？比一比，誰發(fā)現(xiàn)的多，誰積累的多？二、我的發(fā)現(xiàn)：首先，我們先開展第一項(xiàng)有趣的【出示：“尋找秘密”】活動?！菊n件出示“今”】先讀一讀，再加偏旁組成字：今天的“今”和哪些偏旁、部件能組成字呢？【課件出示“相”】 互相的“相”和哪些偏旁、部件能組成字呢？ ??請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些字，再看看中心應(yīng)該填什么，才能變出很多字？全班互相交流：說說你又發(fā)現(xiàn)了什么秘密？同學(xué)們讀：“你是今，我是心，組成新字讀作‘念’，你是相，我是心，組成新字讀作‘想’??”小結(jié)：秘密就是中間圓圈里填上一個(gè)“心”字，就能變出很多字了，真是太有趣啦。還有個(gè)任務(wù)【出示：“我會寫”】，請同學(xué)們動腦動手學(xué)一學(xué)。同學(xué)們在課外一定認(rèn)識了好多字，老師今天想為同學(xué)們擺個(gè)【出示：識字擂臺】比比誰認(rèn)識的多？愿意將自己認(rèn)識的字與大家分享嗎？誰先來？你們認(rèn)識的字可真多??！老師為你們驕傲。（訓(xùn)練點(diǎn)：轉(zhuǎn)述、聽）①（課件展示：書上的插圖）請女同學(xué)看圖了解事情，男同學(xué)閉上眼休息。（出示：小松把爸爸心愛的花瓶打碎了，爸爸就快回來了，小松哭著說：“如過你是我，你會怎么做呀？幫幫我，幫幫我吧！”）小朋友們，你們覺得小松該不該如實(shí)地把這件事告訴爸爸？爸爸的做法對嗎？①請和周圍的小伙伴說說自己的看法。（出示：說清楚 聽仔細(xì)）希望小朋友在和別人交談時(shí)，努力做到這兩點(diǎn)，好嗎？自由談?wù)?。轉(zhuǎn)換角度，創(chuàng)設(shè)情境。【課件出示：小松誠實(shí)地告訴了爸爸，卻被爸爸打了一頓】③展開討論。①同學(xué)們，【出示課件：平時(shí)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，可能會不小心弄壞別人的東西（不小心弄壞別人的新文具??）你該怎么做呢？】②【出示：如果是你的新文具被別人弄壞了，你會怎么想？】（生自由談）我們不小心弄壞了別人的東西，一定要想想別人的心情，不僅要誠懇地向別人道歉，還要盡量去彌補(bǔ)自己的過失，你們說對嗎？三、課后總結(jié)：今天這節(jié)課，我們通過交流討論，不僅明白了：【出示：做事情要小心；做錯(cuò)事要誠實(shí)；對別人要寬容。（出示：有禮貌）②示范交流：哪位同學(xué)愿意來采訪老師？ ③品德導(dǎo)向：課前老師采訪了幾位家長，大家聽聽他們是怎么說的。（出示：小松把爸爸心愛的花瓶打碎了，爸爸就快回來了，小松哭著說：“如過你是我，你會怎么做呀？幫幫我，幫幫我吧！”）小朋友們，你們覺得小松該不該如實(shí)地把這件事告訴爸爸？爸爸的做法對嗎？①請和周圍的小伙伴說說自己的看法。同學(xué)們，你們挨過打嗎？怕挨打嗎？剛才，我們討論的是發(fā)生在小松身上的事，現(xiàn)在如果這件事發(fā)生在你的身上，是你不小心把爸爸心愛的花瓶打碎了，你該怎么做呢？（課件出示：如果你遇到這種事情，該怎么做呢？）①請學(xué)生下座位，去找自己的好朋友把想法說清楚，再認(rèn)真聽一聽好朋友遇到這樣的事情會怎么做。②請女同學(xué)把這件事告訴男同學(xué)。通過剛才的擂臺競技，大家一定很累了，下面我們來輕松輕松：【出示：字詞游戲】①【出示：獨(dú)體字】自己讀讀，齊