【正文】 ？設(shè)計意圖：濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使大腦和各種感官處于最活躍的狀態(tài)，將單調(diào)、乏味的名言積累換成比賽游戲，促使學(xué)生自覺地集中注意力，全神貫注于學(xué)習(xí)活動，由“厭學(xué)”到“愛學(xué)”，由“愛學(xué)”到“學(xué)會”，由“學(xué)會”到“會學(xué)”，達(dá)到發(fā)展學(xué)生個性和能力的目的。2．比賽游戲形式學(xué)習(xí)“日積月累”中的名言。7．師生小結(jié)：左上包圍和右上包圍的字書寫筆順規(guī)則是：先外后內(nèi)。三、書寫提示，指導(dǎo)規(guī)則1．示范筆順：瞧！半包圍家族的字寶寶也來和小朋友們做游戲啦！老師在黑板上的田字格里示范寫出四個生字：床、左、居、包。小結(jié)：遇到這樣類似的雙胞胎字寶寶我們一定要從字音、字形、字義三個方面仔細(xì)區(qū)別，千萬不要弄混他們。(1)每個學(xué)生匯報一個生字，說說是怎么組合或者拆分的？(2)用生字組詞或者說一句話。(重點(diǎn))6．和大人一起正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌《悟空打妖怪》。(重點(diǎn))3．了解8個詞語的意思，會使用詞語造句，培養(yǎng)想象力和語言應(yīng)用能力。哪些字可以在一起組成新字？哪些字可以拆分出新字？這些新的生字朋友你認(rèn)識嗎？ 同桌先動手組合拆分，再互相認(rèn)讀生字。到底是哪位小朋友呢？ 明確要求：只有區(qū)別出每對雙胞胎字寶寶的字音和字形，并會準(zhǔn)確選擇字寶寶組詞填空的小朋友才稱得上“火眼金睛”喲！出示漢字：午—牛 已—己 刀—力 人—入每組派代表發(fā)言，同組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充說明。指生發(fā)言，全班同學(xué)互相傾聽學(xué)習(xí)。5．學(xué)生邊書空，邊說筆順規(guī)則；再描紅，最后練寫。因此要讓學(xué)生掌握半包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫筆順規(guī)則，而且要觀察這類字的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感受到漢字的形體美，培養(yǎng)觀察分析能力，舉一反三能力，并養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。(4)交流對句子的理解。3．引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀兒歌，從中體驗(yàn)活動中的快樂情緒。設(shè)計意圖：這是一篇關(guān)于《西游記》故事的兒歌，通過朗讀，讓學(xué)生找到每一句兒歌結(jié)尾與下句句首的內(nèi)容一致的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，利用圖文以及表情、動作等方法記憶兒歌內(nèi)容，體現(xiàn)其對兒歌中正、反兩面人物的不同情感。讓語文園地成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“樂園”。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中感受。，上臺來介紹一下你家里有哪些人？ ，師作總結(jié)?！芭弊峙?。三、讀成語，并背誦。第二課時課時目標(biāo)：“了、才、長、山、兒、四、我、心”這八個字，掌握生字書寫的筆順規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。不同：“了”第二筆是“彎鉤”，“才”第二筆是豎鉤。五、拓展深入。課前準(zhǔn)備、字卡?！八ⅰ焙汀笆帷笔锹N舌音，“皂”是平舌音。、小組讀、齊讀詞語。)(2)引導(dǎo)學(xué)生思考“反犬旁”的字大都和什么有關(guān)，然后指名匯報。)(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察這一組字又有什么相同點(diǎn)。(3)學(xué)生小組討論交流平時生活學(xué)習(xí)中令自己高興的事，然后學(xué)生代表匯報。：高興、難過、生氣、害怕這四個詞語描述的是心情，是內(nèi)心情感的一種表現(xiàn)。：這首古詩是明朝詩人唐寅寫的。(課件配圖播放故事。教學(xué)反思興趣是最好的老師。(學(xué)生)教學(xué)過程 第一課時一、猜謎引入，激發(fā)興趣1．師：同學(xué)們我們來猜個謎語，誰知道這是什么？(課件出示謎語：一位老師不開口，肚里學(xué)問樣樣有。(1)第一關(guān)：背一背。3．師：“廚”是什么意思？怎樣才能知道它的意思呢？我們已經(jīng)過了三關(guān)，可以借助拼音來查字典，向字典爺爺請教了。3．說一說，剛才我們是怎樣一步一步在字典中找到這個調(diào)皮的“廚”字的。2．練一練：查老師規(guī)定的字：漂(pi224。這首古詩是唐代詩人李白寫給朋友汪倫的。(提示：謎底——手)2．同學(xué)們真能干，一下子就猜中了老師出的謎語。三、圖文結(jié)合，指導(dǎo)朗讀 1．“全家”是指哪些人？“這張畫”是指哪張畫？他們?yōu)槭裁聪矚g這張畫？(1)爸爸說了什么？想一想，爸爸在說這句話的時候臉上的表情是什么樣的呢？(提示：高興)(2)學(xué)生朗讀爸爸的話。(1)想想平時姥姥、爸爸、媽媽是怎樣和自己說話的。我?guī)屠蠋煟ǎ?。：通過讀、寫背積累有關(guān)天氣的詞語和有關(guān)春天的四字詞語；熟讀背誦大小寫字母歌和《祖國多么廣大》；正確閱讀《誰和誰好》。你們看，花園里的花多美呀！瞧，花園里來了幾個字寶寶，你認(rèn)識他們嗎？二、趣味識字。（6）學(xué)唱字母歌。注意讀準(zhǔn)“興、嶺、島、盛”四個字。教師檢查，學(xué)生書空。四、課堂總結(jié)。（教師指導(dǎo)）二、日積月累。小組齊讀字詞。（1）學(xué)生自由讀生字。（教師正音）從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（都和天氣有關(guān)）你還知道哪些和天氣有關(guān)的詞語呢？（霧霾、風(fēng)暴、閃電、狂風(fēng)……）集體齊讀字詞。教學(xué)重點(diǎn)：識字，寫字，有感情地背誦課文。3．課堂總結(jié)。蘭蘭的語氣天真活潑，有禮貌。出示幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充句子，讀句子。(找一雙學(xué)生的小手，把手印畫在黑板上。預(yù)設(shè)2：我仿佛聽到朋友在給李白唱歌送行。3．賽一賽：奪紅旗比賽，完成書上40頁的表格。朗讀韻文，熟記音序查字典的方法。2．比一比，看誰跟著老師找得快。①指名按順序背誦。)對了，這就是字典。課件動畫里的人物是學(xué)生熟悉并喜歡的，因此，以動畫人物為主體的情境，將學(xué)生的注意力全部集中在觀察與傾聽上，迅速提升了學(xué)習(xí)效果。教師出示字卡，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)音易錯