20xx一雙手蘇教版初三上冊(cè)語文教案-文庫吧資料
2025-04-13 00:47本頁面
【正文】 三四次。穴里的草根根、石塊塊得用手揀出來?！皬堄普f。 “纏線做什么?”我問。 左手大拇指沒有指甲，長過指甲的地方，刻著四條裂紋，形成上下兩個(gè)“人”字，又黑又深。 掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。 這雙手皮膚呈木色，紋絡(luò)又深又粗，一道道黑土色。 他松手了，我低頭去察看他的一雙手。兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎?那簡直是半截老松木! 我本能地想抽回手來，可是沒有得逞。那是天下第一奇手——林業(yè)工人張迎善同志的手。 我去嶺丘的烏馬河林業(yè)局采訪。 《一雙手》原文閱讀 我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。 五、課后作業(yè)： 仔細(xì)觀察母親的手，寫一篇小作文。 交流，評(píng)價(jià)。 引導(dǎo)學(xué)生交流寫的習(xí)作。并出示頒獎(jiǎng)詞。 介紹兩個(gè)人物：楊利偉。 記錄，歸納。(側(cè)重如何多角度的寫手這一難點(diǎn)內(nèi)容。 組織學(xué)生展示所批注的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生就圈點(diǎn)批注的內(nèi)容和形式加以評(píng)論。 歸納，說出。 一雙 的手 朗讀，感知。今天就通過我們的合作來學(xué)習(xí)課文《一雙手》。 欣賞，激趣。 課前學(xué)習(xí)： 利用工具書解決文中有疑問的字詞。
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