20xx三年級數(shù)學教案上冊-文庫吧資料
2025-04-13 00:44本頁面
【正文】 的約數(shù)：10 5的約數(shù)：5 11的約數(shù)：11 6的約數(shù)：6 12的約數(shù)： 12 師：“誰能根據(jù)這些數(shù)的約數(shù)的個數(shù)進行分類?”教師在黑板上板書： 有一個約數(shù)的是：(生)1 有兩個約數(shù)的是：(生)11 有兩個以上約數(shù)的是：(生)12 請一名學生上黑板進行分類，其余學生在書上完成。”點兩名學生上黑板完成例1。 教學例1。 師：“誰又能說說每個數(shù)的約數(shù)有什么特點?” 生：“一個數(shù)的約數(shù)的個數(shù)是有限的.，其中最小的約數(shù)是1，最大的約數(shù)是它本身。 師：“我們學過求過一個數(shù)的約數(shù)，那么每個數(shù)的約數(shù)的個數(shù)又有什么規(guī)律呢?這節(jié)課我們來探索這個問題。 教具準備：紙片、投影器、投影片等。 教學關(guān)鍵：使學生把握住質(zhì)數(shù)和合數(shù)的根本區(qū)別在于：質(zhì)數(shù)，只有1和本身二個約數(shù)。 教學重點：掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)概念，會判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 能正確判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 教學內(nèi)容：九年義務教育六年制小學教科書第58頁、第59頁上半頁的內(nèi)容及練習十三中的1～4題。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)以約分、通分的基礎。 ⑥在橫式等號后面寫上積45. (5)在教師引導下，師生共同總結(jié)乘法豎式計算的六個步驟，重點強調(diào)積的數(shù)位的寫法，一定要相同數(shù)位對齊，其關(guān)鍵是積的個位與被乘數(shù)和乘數(shù)的個位對齊. (6)學生修正做錯的題. (7)反饋練習(101頁做一做)： ①獨立完成。 ④在乘號和乘數(shù)下畫一橫線，兩邊稍長一點，要用直尺畫。 ②再寫乘數(shù)9，注意相同數(shù)位對齊。 方法二 用豎式計算。3=0，6247。 300247。 學生口述，教師利用課件配合演示，幫助學生理解先分“百”，再分“十”，最后分“個”。 ②全班交流。 (4)集體交流。 ②請學生用手里的學具卡片分一分，并用簡單的算式表示分的過程。 (2)估一估，分一分。 師：這3只猴子找到了多少個桃子?我們要解決的是什么問題?該怎樣列式呢? 學生看圖完整地敘述問題，然后列出算式：306247。 。 師：如果一個桃子也沒有，10只猴子來分，結(jié)果怎樣?用算式怎樣表示?50只、100只呢?你們有什么發(fā)現(xiàn)? 引導學生得出結(jié)論：0除以任何不是0的數(shù)都得0。3=0。 (2)觀察第三幅情境圖，解決問題。3=2，3247。 ⊙探究新知 “0除以任何不是0的數(shù)都得0”。 課前準備 教師準備 PPT課件 學生準備 印有桃子圖案的卡片(兩種：一種是每張有100個桃子的卡片，一種是每張有1個桃子的卡片) 教學過程 ⊙創(chuàng)設情境，導入新課 課件出示教材8頁情境圖。 實踐出真知。這樣的安排生動自然，學生輕松愉快地接受了新知。3=0。為了突出重點，突破難點，本節(jié)課的教學設計具有如下特色： 。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021三年級數(shù)學教案上冊 在教師進行教案編寫的過程中，要根據(jù)備課結(jié)果安排好各環(huán)節(jié)所需要的時間，并以此作為課堂教學的依據(jù)。今天我在這里整理了一些2021三年級數(shù)學教案上冊范文，我們一起來看看吧! 2021三年級數(shù)學教案上冊范文1 設計說明 本節(jié)課的重點是理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”，難點是商中間或末尾有0的三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算。 在教學中，借助教材創(chuàng)設的平均分桃子的情境，引導學生利用生活經(jīng)驗理解：樹上一個桃子也沒有，每只猴子一個桃子都分不到，即0247。然后進一步舉例，歸納出0除以任何不是0的數(shù)都得0。 。在教學中，為了使學生直觀地理解豎式計算的算理，將學生的操作貫穿在筆算學習的過程中，將每一步操作與豎式計算過程對應起來，避免了空洞的說教，使學生
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