思想品德課堂教學改革的體會與對策初探-文庫吧資料
2025-04-12 22:42本頁面
【正文】 第一，小組討論中部分同學形不成合作習慣，不愿參與討論，部分同學又急于表現(xiàn)自己，問題答案還未思考成熟就舉手回答。而對于學生學習中相對容易的問題，在小結中就不必花過多的時間去處理。過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而知道以后努力的方向；第三、可以培養(yǎng)學生的自主、合作的能力；第三，可以減輕學生課后的課業(yè)負擔；第四，可以培養(yǎng)學生的組織管理能力；第五，可以培養(yǎng)學生的語言表達能力，為學生提供展示自己的平臺，使學生形成自尊、自信、自愛的人格特征。第二，可以提高學生的分析能力和動手能力。從而把學習的主動權真正交還給了學生，具體體現(xiàn)在以下幾個方面： 第一，增強學生的集體榮譽感，集體意識明顯提高。 思想品德課堂教學改革的體會與對策初探 一、取得的進步： 在新課改中，課堂教學主要體現(xiàn)學生的自主、合作學習。所以對學生的要求很高，不僅要有較強的理解能力，還要有合作、調控能力和競爭意
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