高考語文復(fù)習(xí)技巧匯編15篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:53本頁面
【正文】 ，看出了“詩經(jīng)新義”，《詩新臺“鴻”字說》，一字千古，令人驚嘆。他能在故紙堆里尋求出新的東西。就學(xué)術(shù)研究、文藝創(chuàng)作見解而言，聞先生終其一生，沉潛于學(xué)海之中，中外融匯，傳人精深。他說，當(dāng)時我們看不起魯迅，目之為“海派”，我們錯了，魯迅是對的！并且說，美國教育害了我一輩子，使我脫離人民。大家都知道他曾經(jīng)是“新月派”的成員，以“京派”自居?！ ‖F(xiàn)舉一例子來說明：材料：聞一多先生不平凡的一生，是在刻苦奮發(fā)，上下求索，棄舊圖新，與時俱進的情況下度過的。如果答案正確，表述卻失當(dāng)，因而拿不到分數(shù)，那是相當(dāng)遺憾的?！ ≈覍嵱谡Z言規(guī)則?！边@教給了我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即在原文中找答案?！ ≈覍嵱谠?。以1998年全國高考卷第27題為例，題干中要求的表述范圍是“第一自然段”“看到玉簪花開‘先是一驚，隨即悵然’”這一內(nèi)容，表述角度是“吃驚”和“悵然”的原因，暗示的表述方式是要用表示原因的詞句，而且各“不超過8個字”和“不超過10個字”。審清題干是做好閱讀題的前提。這里談?wù)勥@類題答案表述的基本原則和技巧。高考語文復(fù)習(xí)技巧4 現(xiàn)代文閱讀題答案表述的原則與技巧社科類文章或文學(xué)作品的閱讀題，既考對閱讀材料的認知、理解、分析、概括能力和對文章的評價、鑒賞能力，又考學(xué)生的文字表達能力，題目出現(xiàn)的形式大部分為文字表述題。此外，考生寫字要清晰、不連筆、大小盡可能一致，想好了再寫，打好底稿，盡量不涂改。若是考查點，不行就先放過去，做別的題，待都做完了再回來凝心靜氣地看它的上下文，應(yīng)該能猜個差不多。如果在文言文、詩歌方面有讀不懂的句子和詞匯 (這種情況在近幾年高考題都出現(xiàn)過，要有心理準備)，我們一定要沉住氣。 考試技巧：語文是高考第一科，適當(dāng)緊張是正常的。另外，作文論據(jù)不是剛發(fā)生的都是新鮮的，只有別人知道不多的材料才是新穎的論據(jù)?！ ±米詈蟮臅r間，考生可以利用零散時間進行成語、默寫的積累。默寫重在把字寫對。例如：閱讀題(論述類文本和實用類文本)首先要有整體閱讀意識和概括意識，要看上下文答題。分析后，再做一兩道高考題鞏固即可,復(fù)習(xí)方法。建議分專題做，每個專題認真做幾道。依據(jù)自己的成績與不足，再行改變?！ ?，帶著從老師那里領(lǐng)悟而來的方法，運用到自我閱讀中?！ ?，在四中網(wǎng)校的優(yōu)質(zhì)資源中找到相關(guān)的講座與問題研討?！ ?，能夠堅持寫聽課感悟，感悟中可以寫：在課堂上，自己領(lǐng)悟了哪些，在哪些地方收到了啟發(fā)，轉(zhuǎn)變了什么，老師與其他同學(xué)的精彩在哪里? ，與授課老師或四中網(wǎng)校的老師坦誠交流?！ ?，第二天上課的時候，與老師碰撞。一邊讀，一邊想，將自己的想法可以用鉛筆寫在書頁空白的地方。能弄清楚的，就自己。堅持每天學(xué)習(xí)語文40分鐘?！ ∷?、高考語文成績提升方法 ，從今天做起。其實這個同學(xué)語文復(fù)習(xí)得的確不錯，但他把最應(yīng)該復(fù)習(xí)的內(nèi)容卻丟掉了。這個復(fù)習(xí)夠充分了吧。然后再掌握字音“衰”讀作“cuī”。兒童相見不相識，笑問客從何處來?！ ∪?nèi)容問題：識記之后還干什么 語文低分還有一個原因就是在同學(xué)備考復(fù)習(xí)的時候，將語文豐富的內(nèi)涵與思考內(nèi)容經(jīng)常簡化為字音、字形和文學(xué)文化常識、背誦的課文這幾項內(nèi)容。其實，語文的學(xué)習(xí)最是不能這樣。還有的同學(xué)，倒是關(guān)注了語文學(xué)習(xí)，不過是一曝十寒式的學(xué)習(xí)。這一招當(dāng)然也是家長朋友檢測孩子語文程度的一個簡便易行的有效方式。一部分同學(xué)低分的原因是除了在課堂上有一搭沒一搭地聽幾句之外，課下從未關(guān)注過語文，基本沒有課外閱讀，只寫老師
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