高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法通用15篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 21:53本頁(yè)面
【正文】 過(guò)渡、照應(yīng)等。另外，還要特別注意兩個(gè)方面。在本輪復(fù)習(xí)中，要按文體訓(xùn)練，認(rèn)真寫(xiě)好幾篇記敘文和議文章，并適當(dāng)訓(xùn)練說(shuō)明文，熟練掌握這些文體的基本寫(xiě)法?！ ?九)勤于動(dòng)筆，規(guī)范訓(xùn)練(作文) 寫(xiě)作是高考語(yǔ)文的半壁江山，平時(shí)必須嚴(yán)格訓(xùn)練。具體形式有寫(xiě)廣告語(yǔ)、串臺(tái)詞、情景對(duì)話(huà)、增補(bǔ)文段、寫(xiě)點(diǎn)評(píng)等。命題形式新穎多樣，每年都會(huì)出現(xiàn)新題型。要按要求答題，有的放矢，不能掛一漏萬(wàn)。命題者設(shè)題，有的是簡(jiǎn)答題，只需問(wèn)什么答什么即可?！ ?七)分清類(lèi)型，有的放矢(文學(xué)作品閱讀) 文學(xué)作品閱讀主要是主觀題型，一般有理解關(guān)鍵性詞句、信息篩選整合、歸納內(nèi)容要點(diǎn)、歸納主旨、理清文思、推斷和想象、表達(dá)技巧、審美鑒賞等類(lèi)試題，考生要分清類(lèi)型。要對(duì)照題目研讀原文，注意細(xì)心核對(duì)。從題型上看，除了北京、上海、廣東、江蘇、寧夏、海南是主客觀綜合題外，其余都是客觀題型。要把文言實(shí)詞、虛詞和句式的有關(guān)知識(shí)落實(shí)到譯文之中，做到直譯與意譯結(jié)合，力爭(zhēng)信達(dá)雅。綜合題是文言文閱讀的難點(diǎn)，要注重解題技巧。對(duì)于18個(gè)文言虛詞，要反復(fù)訓(xùn)練，掌握規(guī)律。要特別注意表達(dá)訓(xùn)練，答題要有觀點(diǎn)有材料，用觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，用材料說(shuō)明觀點(diǎn)。同時(shí)，還要能夠評(píng)價(jià)詩(shī)歌的內(nèi)容，分析詩(shī)歌的主題，以及詩(shī)人的思想情感。考生要掌握規(guī)律，并抓住典型題目和重點(diǎn)病句反復(fù)訓(xùn)練，以提高辨析和修改病句的能力。修改病句是主觀題型，原則是不改變句子的原意，要對(duì)癥下藥，一般方法是增刪換調(diào)四個(gè)字。 (三)熟記類(lèi)型，掌握方法(辨析并修改病句) 要熟記病句的六大類(lèi)型，掌握辨析和修改病句的一般方法。對(duì)于虛詞，要注意辨明語(yǔ)法關(guān)系，弄清搭配組合，明確位置順序，注意成分完整。近義詞的辨析，重在區(qū)別不同語(yǔ)素，如遏制與遏止，前者重在制，即控制，后者在止，即阻止?！ ?duì)于名篇名句，要準(zhǔn)確記憶，還要在理解和賞析的基礎(chǔ)上，分類(lèi)整理。這樣做有益于開(kāi)展全面的、深入的復(fù)習(xí)。語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng)、文言知識(shí)系統(tǒng)等；語(yǔ)文知識(shí)的小知識(shí)系統(tǒng)即為每一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類(lèi)、意義或用法。 建立完整的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)，指的是整理、完善語(yǔ)文知識(shí)的39。理清這個(gè)系統(tǒng)，有利于同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)明確目標(biāo)，有利于復(fù)習(xí)時(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有利于答題時(shí)尋找解答依據(jù)。這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，有助于語(yǔ)文成績(jī)實(shí)現(xiàn)較大的飛躍。在第一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)每周寫(xiě)一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章。從某種程度上說(shuō)，不關(guān)注社會(huì)不關(guān)注名著的學(xué)生，要想取得高考語(yǔ)文的優(yōu)異成績(jī)是不可能的！當(dāng)然，高三時(shí)間緊，任務(wù)重，同學(xué)們不可能有大量的時(shí)間去深入社會(huì)，也不可能有大量的時(shí)間去讀課外書(shū)籍，但是，我仍然建議大家多收看中央電視臺(tái)的《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》、《新聞聯(lián)播》欄目，多讀一讀一些名家的作品，如四大名著，了解曹操、諸葛亮、周瑜、林沖、武松、林黛玉、薛寶釵等人相關(guān)故事，多關(guān)注一些歷史名人，了解諸如屈原、陶淵明、蘇軾、李白、杜甫、林則徐等人的掌故，多讀一些諸如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、馮驥才等人的作品，多了解一些當(dāng)代文學(xué)的馨香。面向生活，感悟生活中的美；面向名著，了解名人的鮮活；面向社會(huì)，知道時(shí)事的變遷。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法3 大量積累生動(dòng)活潑的信息 高三語(yǔ)文備考不僅僅是做字詞句篇章的訓(xùn)練，更重要的要做好大量知識(shí)、大量信息的積累。要力求文從字順地寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，力戒堆砌詞藻、華而不實(shí)。要注意觀察生活，擴(kuò)大眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，積累素材，開(kāi)拓思路。”“要從實(shí)際出發(fā)，有的放矢，言之有物，實(shí)事求是?！ ?練習(xí)，要“勤筆勉思”，在思考和表達(dá)上下功夫 一些考生失分最多，審其原因，除語(yǔ)文基礎(chǔ)不夠好外，還存在文風(fēng)不正，構(gòu)思能力和論證能力不強(qiáng)的通病。那么，讀《石鐘山記》“古之人不余欺也。如《詩(shī)經(jīng)古今漢語(yǔ)有些句子的詞序是有差異的，翻譯時(shí)要按現(xiàn)代漢語(yǔ)調(diào)整詞序。例如：“錄畢，走送之，不敢稍逾約。譯文的文字要合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)的及用語(yǔ)習(xí)慣。了解一詞多義，通假字和詞類(lèi)活用等特點(diǎn)。反之，脫離上下文的語(yǔ)言環(huán)境去死背字、詞，必然事倍功半。復(fù)習(xí)時(shí)，要做到字不離詞，詞不離句，句不離篇，以便在具體的語(yǔ)言實(shí)踐中鞏固和運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)詞的掌握，難點(diǎn)在從古漢語(yǔ)中吸收過(guò)來(lái)的、有生命力和表現(xiàn)力的詞語(yǔ)(如“縹緲”“覬覦”之類(lèi))，要在復(fù)習(xí)課文和平日閱讀書(shū)
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