【正文】 有很多試卷做不了的?？款}海戰(zhàn)術提高成績。更方便你即使調(diào)整復習方向，讓基礎知識系統(tǒng)而完整?！　W生可以適當?shù)淖鲆恍┚C合卷，但是要在所涉及的基礎知識打好的基礎上，間歇性、滲透性的做一些綜合卷作為衡量進步的參照。因為期中考試的內(nèi)容就是到這里，而像解析幾何一般都放在期中考試之后才學。從成績上，這個學生成績在我班上是倒數(shù)的，我一直提倡他們在適合的時間，做適合的事情。你們學?，F(xiàn)在復習到這個章節(jié)了嗎?他說。　　一些學生心態(tài)比較積極，很多人都買了綜合卷，因此就進行急于求成式的訓練，總是想著今早取得實質(zhì)性的進步?！　?。在認識上存在誤區(qū)：　　一些學生在高一、高二中數(shù)學成績不錯，甚至一些學生還參加了數(shù)學競賽，他們中有一些人覺得自己擅長數(shù)學，覺得競賽題目肯定比高考難，不知不覺就對高考中容易出現(xiàn)的數(shù)學問題放松了警惕。同時，還應關注科研、生產(chǎn)、生活中與數(shù)學相關的熱點問題，并能夠用所學的知識進行簡單的分析、歸納，這對提高活學活用知識的能力就大有裨益。需要強調(diào)的是猜題、押題是不可行的，但分析、琢磨、強化、變通重點卻是完全必要的。同時結合復習內(nèi)容，引導學生自己對復習過程進行計劃、調(diào)控、反思和評價，提高自主學習的能力。將絕對值不等式、均值不等式、三角函數(shù)的主要性質(zhì)等恰如其分地涵蓋。加強基礎知識的考查，特別是對重點知識的重點考查；，基礎和能力并重，知識與能力并舉，在知識的“交匯點”上命題；重視對知識的遷移，低起點、高定位、嚴要求，循序漸進。例如，高二數(shù)學（下）中有這樣一道例題：求橢圓中斜率為平行弦的中點的軌跡方程。強調(diào)對通性通法的考查，并且一些高考試題能在課本中找到“原型”。以課本為依托，以考綱為依據(jù)，對于支撐學科知識體系的重點內(nèi)容，復習時要花大力氣，突出以能力立意，注重考查數(shù)學思想，促進數(shù)學理性思維能力發(fā)展的命題指導思想?！　】傊灰趶土曔^程中把握高考規(guī)律，緊扣高考內(nèi)容，注意體會數(shù)學本質(zhì)，養(yǎng)成從數(shù)學的角度思考和解決問題的習慣，在一模考試中一定會有顯著的進步?！　∫谝荒？荚囍腥〉昧己贸煽?，總得來說需要我們結合一輪復習后的學習情況，深化對數(shù)學本質(zhì)的理解，提高對數(shù)學核心概念理解的靈活度與深刻度；以數(shù)學問題為載體，強化解題策略訓練，在此基礎上完善數(shù)學思想方法體系。　　那么從現(xiàn)在到一模前的這段時間我們的提分點在哪？提分對策有哪些呢？　　一?？荚囀歉呖记胺浅Ｖ匾木C合檢測，應充分準備，全力備考，力爭展示自己的最佳水平。思維(練習)是主線?！　、軐W習中要駕馭好三條線：知識(結構)是明線(要清楚)?！　、诮忸}上要抓好三個字：數(shù)，式，形。家長在這段時間一定要心平氣和，擁有大將風度，沉穩(wěn)大氣。注意腦力與體力的平衡，在一天的緊張復習后，要安排適當?shù)捏w育運動，跑跑步，做做操，使疲憊的身心松弛下來。盡最大努力去喜歡所要學習的東西，去體驗考試的刺激，不要形成麻木心理?！　、保持堅定的信念?！　、注重題后反思。模擬練習時應該先模擬高考完成整套練習，最后對照答案給自己打分，甚至可以記錄時間及分數(shù)，感受自己進步的過程?！　、先做練習后看答案。　　B、嚴格有規(guī)律地進行限時訓練?！　、明確模擬練習的目的?！　∷拇髷?shù)學思想方法是：　?、俸瘮?shù)與方程的思想　　②數(shù)型結合思想　?、鄯诸愑懻撍枷搿　、芑瘹w或轉化的思想滲透到問題中去思考與講評?？陀^題照顧面，解答題較綜合，突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等，要注重與函數(shù)、數(shù)列、三角等內(nèi)容的聯(lián)系。計算面積和體積，則以解答題居多，求法靈活，思路寬廣?？臻g直線與平面的位置關系以判斷和證明垂直為重點，重視三垂線定理及逆定理的靈活運用，　　(2)空間角以二面角為重點，熟悉三種找二面角的常用方法?！　〉谖?，立體幾何應當兩條腿走路：既能用傳統(tǒng)的合情推理，也能用新增的向量法求解!但我們?nèi)f州主要使用九(A)教材，以傳統(tǒng)幾何法為主進行復習?！　〉谌?，三角函數(shù)的考查，高考已采取了給出積和互化公式的模式，且考題多為中難度，訓練中重在變換與求值，狠抓基本公式的熟練運用：正用、逆用、變用及三角換元時用?！　〉诙?，數(shù)列，以等差、等比兩種基本數(shù)列為載體考查數(shù)列的通項、求和、應用與極限等為重點。方法以突出配方法、換元法和基本不等式法為重點，二次函數(shù)零點的分布，二次不等式解的討論，二次曲線交點問題等都與此相關。　　(1)函數(shù)的性質(zhì)，如單調(diào)性、奇偶性、周期性、對稱性等，多以具體函數(shù)及圖象的幾何直觀展開，也適度考查抽象函數(shù)?！　〉谝?，函數(shù)與不等式是重點?！　∫龅綁K塊清楚，不足之處如何彌補有招法，并能自覺建立起知識之間的有機聯(lián)系，函數(shù)是其中最核心的主干知識?！　?6)直線與圓錐曲線?！　?4)三角函數(shù)(圖象、性質(zhì)及變換)?！　?2)不等式(解法、證明及應用，這部分不會單獨命題，常以工具形式出現(xiàn)在問題中如求范圍，比較大小等)。只有會學，才能領悟到解題的思路，有了思路，數(shù)學學習才有樂趣?！　⊥粋€數(shù)學問題，從不同的角度去審視，可能會有不同的解題途徑?！　≈v解：此題為選擇題，按直接法思路求解，需先利用三角形兩邊之和大于第三邊列出不等式組，進而畫出相應的區(qū)域，從而確定相應的答案，但這樣解答是十分繁瑣的，不如變通思路，用排除法進行求解。最后一題，各區(qū)出題者水平肯定不如高考出題者思路清晰，所以難度未必太大，處理新信息和建立新數(shù)學模型的能力是一個循序漸進的過程，不可一蹴而就?！　?shù)和圓錐曲線，導數(shù)還是參量結合單調(diào)性的討論，如何調(diào)理清晰的進行討論將是拿高分的關鍵?！　τ诮獯鹎叭}，三角、立體幾何、概率主體地位是