高考語文復習技巧匯編15篇(完整版)
【正文】 己情緒。詩歌中思鄉(xiāng)懷人(羈旅行役)詩、贈友送別詩、詠史諷諫詩、悼亡詩可重點關注?！ ?，自我先做模擬考。大膽地去寫，不要害怕自己的幼稚與錯誤。那就是面對“兒童相見不相識，笑問客從何處來”的那群天真爛漫的孩子，白發(fā)蒼蒼的87歲致仕歸鄉(xiāng)的賀知章此時的心境到底是怎樣的，他有何樣的人生感慨?你可以將賀知章此時心潮起伏的心情用你的筆描繪記錄下來嗎?體悟人生，感動生命，增加人生豐厚的體驗，將復雜的內心世界用自己的筆能夠準確細膩的記錄下來，這些才是語文學習的應有之義。假如我們新近學了賀知章的一首古詩《回鄉(xiāng)偶書》：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。這一類同學還有一個最為顯著的特征，那就是他們從來不朗讀，讀書只要一出聲，必定是磕磕絆絆，念什么文章，都是一個勁，沒有輕重緩急，也無抑揚頓挫。語文考試就變成了關于記憶力的檢測。成語形成之初往往與某個典故相關聯，因此要記準記牢成語中的字形，就必須追本溯源，這樣才不會混淆。本文格式為Word版，下載可任意編輯高考語文復習技巧匯編15篇高考語文復習技巧匯編15篇 高考語文復習技巧1 。如“破釜沉舟”比喻下定決心，不顧一切干到底。記憶力當然是人很重要的一項能力，一個人失去了應有的記憶力，那會完全變成白癡了。這一招當然也是家長朋友檢測孩子語文程度的一個簡便易行的有效方式。兒童相見不相識，笑問客從何處來?！ ∷?、高考語文成績提升方法 ，從今天做起?！ ?，第二天上課的時候，與老師碰撞。依據自己的成績與不足，再行改變。默寫重在把字寫對。如果在文言文、詩歌方面有讀不懂的句子和詞匯 (這種情況在近幾年高考題都出現過，要有心理準備)，我們一定要沉住氣。這里談談這類題答案表述的基本原則和技巧?！边@教給了我們做現代文閱讀題的一條基本原則，即在原文中找答案。大家都知道他曾經是“新月派”的成員，以“京派”自居。三千年來，說詩解詩的千門萬戶，而聞先生獨具慧眼，看出了“詩經新義”，《詩新臺“鴻”字說》，一字千古，令人驚嘆。所謂 意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象綜合起來構建的讓人產生想像的境界。 ?、鄯?析作 者的思想感情。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。 此詩主要用了什么表現手法？有何效果？ 答：主要用了反襯手法(步驟一)。 答題示例： 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 答題步驟： (1)解釋該字在句中的含義。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)。要得一犁水足望年豐?！ 。?）作者是怎樣寫“思家”的？ 答：冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，（步驟一）作者主要是通過這幅想像的畫面，（步驟二）來表現“思家”的。這種題型酷似政史考試中的判斷說理題?！ 。?）試分析下闕的內容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情?！ 〈痤}步驟： （1）詩歌各句（或相關的句 子）分別寫 了什么內容 ?。?）運用了何種表達技巧 ?。?）抒發(fā)什么情感 答題示例：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。只一“看”字，就淋漓盡致地表現了離別的酸楚(步驟三)。 (3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情?！ ≌埛治龃嗽姷恼Z言特色。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)?！ 〉诙N模式分析技巧型 提問方式：這首詩用了怎
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