【正文】 是說都是課文中學(xué)過的內(nèi)容。如“惹是生非”中“是”字經(jīng)常被誤寫為“事”，這主要是因?yàn)椴涣私狻笆恰迸c“非”的關(guān)聯(lián)，“是非”在詞中是指矛盾，爭(zhēng)端。本文格式為Word版，下載可任意編輯高考語文復(fù)習(xí)方法(集合15篇)高考語文復(fù)習(xí)方法(集合15篇) 高考語文復(fù)習(xí)方法1　　一年一度緊張的高考復(fù)習(xí)備考，已經(jīng)進(jìn)入到了關(guān)鍵性的階段。再如“寒暄”中的“暄”經(jīng)常被誤寫為“喧”，仔細(xì)推究就會(huì)發(fā)現(xiàn)“寒”與“暄”是意義相反的兩個(gè)字，是指寒和暖，明白了這一點(diǎn)就不會(huì)再誤寫誤用了。因此，一定要加強(qiáng)對(duì)課本的復(fù)習(xí)。再比如危險(xiǎn)的“?！保瑢W(xué)生一看到“?！北阆氲健半U(xiǎn)”，其實(shí)在古漢語中“?！苯?jīng)常做：“正直”、“高”解，例如成語“危言危行”(講正直的話，做正直的事)，詩歌“危樓高千尺”等。只有注意這些特殊規(guī)則，才能正確理解原文。尤其是文言實(shí)詞，由于其具有多義性，離開語境可能會(huì)做出完全錯(cuò)誤的判斷。20xx年的要求和20xx年的《考試說明》只要求掌握18個(gè)虛詞一樣?！耙浴焙笫恰捌錈o禮于晉”，是一個(gè)主謂短語，所以“以”只能是表原因的連詞。綜合就是把部分結(jié)合成整體，再現(xiàn)事物各部分多種多樣的、豐富的內(nèi)在聯(lián)系。指對(duì)文中信息進(jìn)行提煉和綜合，對(duì)所述事件或所說的道理進(jìn)行綜合的判斷與推理，要求考生某個(gè)論點(diǎn)的根據(jù)、某個(gè)事件發(fā)生的原因、某種發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果等等。二是采用對(duì)某一問題提問的方式出現(xiàn)。這類錯(cuò)誤是指原文上下兩件事不構(gòu)成因果關(guān)系，而選項(xiàng)卻以因果關(guān)系處理?！　?四)顛倒是非。大家解讀《考試大綱》時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。分析卷子時(shí)不僅要分析做錯(cuò)的題是如何錯(cuò)的，也要分析做對(duì)的題思路是否正確。　　四、善于思考，總結(jié)歸納。避免把文章分成開頭、中段、結(jié)尾三大段。這里所說的“答題規(guī)范”除了指答題時(shí)注意按要求規(guī)范格式外，還包括干凈整潔的卷面，答題速度的訓(xùn)練，以及根據(jù)考試時(shí)間提前對(duì)自己的生物鐘做好相應(yīng)調(diào)整等方面。抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫、象征聯(lián)想、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。答題時(shí)三方面缺一不可?！　?答題示例：　　絕句二首(其一)　　杜甫　　遲日江山麗，春風(fēng)花草香。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?　　：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。高考語文復(fù)習(xí)方法5　　考的復(fù)習(xí)備考已經(jīng)不足百日了，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)節(jié)，如何提高復(fù)習(xí)備考效率呢？建議同學(xué)站在全局的高度上，和諧三種關(guān)系，去把握高考。再次，課內(nèi)有為我們作文所需要的豐富的材料。既要全面鋪開，又要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，安排好重點(diǎn)突破。究其原因，就是因?yàn)闆]有處理好整體與局部的關(guān)系。近些年來，高考作文越來越重視思維能力的考查，08年北京卷給杯子里加?xùn)|西這則材料作文，就是這樣類型的題目。6，病句修改積累。還有粗魯，冒失之意如：～漢?！　∪?、大家讀書的時(shí)候一定要進(jìn)入情境。因?yàn)闅v年的高考語文試題都會(huì)考查一些非?；A(chǔ)的內(nèi)容，如字音、字形、字義、成語誤用、病句修改，以及文言實(shí)詞、虛詞的積累，古詩文的默寫等等。還應(yīng)該注意對(duì)以前練習(xí)題中自己做錯(cuò)的題目的復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@些錯(cuò)題其實(shí)就是考生在語文學(xué)習(xí)上主要問題的所在，如果只做新題而忽視了這些問題，只能是不斷地犯同樣的錯(cuò)誤，既浪費(fèi)了時(shí)間，又于事無補(bǔ)?！　【x，就是要透過課文的語言材料，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者用字、詞、句、篇的形式反映客觀事物、分析問題、進(jìn)行思維的方法。例如：用換詞對(duì)比的方法體會(huì)課文運(yùn)用詞語的精當(dāng)?！　?0xx年高考語文沖刺備考五個(gè)要點(diǎn)　　其一，薄弱點(diǎn)。如果這兩大板塊得分可觀，語文的總分自不待言。又如可以每天抽出半個(gè)小時(shí)讀書看報(bào)，一來張弛有度。當(dāng)然，沖刺階段的復(fù)習(xí)還有一個(gè)重心，那就是確保能背誦的語句就能書寫準(zhǔn)確，要避免寫錯(cuò)字，更要注意避免寫別字。通過識(shí)記專門的復(fù)習(xí)資料來鞏固。要根據(jù)高考閱卷采“意”評(píng)分與采“點(diǎn)”評(píng)分相結(jié)合的特點(diǎn)，有針對(duì)性地訓(xùn)練。而要提高選擇題的得分率，加強(qiáng)記憶和鞏固訓(xùn)練是最基本的途徑?！　「呖颊Z文沖刺復(fù)習(xí)方法　　重溫考點(diǎn)內(nèi)容：多音字和字形；常見虛詞；文學(xué)常識(shí)和名句名篇。　　其四，易得點(diǎn)。當(dāng)然了，這首先要求大家對(duì)自己的語文情況有清醒的認(rèn)識(shí)，知道哪里是自己的軟肋，哪里是自己最短的一塊。對(duì)全篇文章，要把寫什么、怎樣寫和為什么要這樣寫結(jié)合起來思考，從中探討選材立意、遣詞造句、布局謀篇的規(guī)律。對(duì)精彩的范文，應(yīng)多讀幾遍?！　∪绱缶V規(guī)定的6種類型病句，用找句子主干的方法可以找出搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺贅余三種錯(cuò)誤，而語序、表意、邏輯錯(cuò)誤，又多是因?yàn)樾揎棽划?dāng)所造成的。下面有三個(gè)方法供參考：　　。都是作者發(fā)自心靈的呼喚，都是作者真情實(shí)感的流露，所以我們讀書的時(shí)候都進(jìn)入作者的內(nèi)心，和作者進(jìn)行心與心的交流與溝通。3，用字詞造句。8，平時(shí)對(duì)大自然、社會(huì)、人生的感悟積累。高考語文復(fù)習(xí)方法6　　一、首先要知道語文學(xué)習(xí)需要積累，沒有積累就沒有語文水平的提高，厚積而薄發(fā)就是這個(gè)道理。語言是思維的物質(zhì)外殼，我們的讀與寫都離不開嚴(yán)整清晰的思維過程。我們一些同學(xué)現(xiàn)代文閱讀之所以不能有效得分，很重要的一個(gè)失誤便是閱讀時(shí)只有局部沒有全局。最后，課內(nèi)亦有對(duì)我們有效答題非常有幫助的觸發(fā)。其實(shí)，這種備考方法是不佳的?！　∈闱槭址ㄓ兄笔阈匾芎烷g接抒情兩種?！　∽⒋嗽妼懹谠娙私?jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面?！　。好詰佟n愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。　?。河洈?、議論、描寫、