小學語文葡萄溝教案設計-文庫吧資料
2025-04-05 21:46本頁面
【正文】 到美的享受，情的熏陶。
話說新疆
搜集有關新疆的資料：新疆的人，新疆的物產(chǎn)，新疆的’自然風光和新疆的風俗習慣。
提供拓展閱讀材料，師生共讀。(如有時間，讓學生進行仿說話練習)
品嘗葡萄干，說它的來歷。
b重點指導朗讀第二自然段，啟發(fā)學生分析發(fā)現(xiàn)其寫法。
你想吃葡萄嗎?如果你能清楚、正確地讀出來，老師就獎勵你一串葡萄!(根據(jù)低年級學生年齡特點，采用生動有趣的方式認字，盡量避免枯燥、單調(diào))
細讀課文，感悟重點。
d創(chuàng)設不同的情境，指導學生分別面對小伙伴、老師和聽課老師時不同的讀法。
c師：有個好消息告訴大家。
a師：看完了錄象，你最想說什么?
生自由談感受(充分尊重學生的個性體驗)
b老師把大家的發(fā)言總結(jié)為一句話：葡萄溝真是個好地方。師：誰還能把這三個詞連起來說一句話?(既認清了地理
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