小學語文葡萄溝教案設計-wenkub.com
2025-04-05 21:46 本頁面
【正文】 一句話，讓語文煥發(fā)生命活力。課后，認真回顧整個教學過程，感到課堂上仍存在幾點不足：
在課堂上沒有更充分地面對全體。
創(chuàng)設良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛
對于三年級孩子來說，良好的師生關系是激發(fā)他們學習興趣，促進主體積極參與的重要前提保證。
《葡萄溝》教學反思
《葡萄溝》是一篇老教材，在新的課程改革標準之下，如何能做到老課新上，上出新意?在我最初的設計中，力圖想體現(xiàn)以下幾點：
好文章要三讀：初讀讀通細讀讀懂品讀讀美。
此環(huán)節(jié)設計目的是讓孩子們在品嘗勞動果實之時，能用自己的話復述文章第三自然段內容，進行口語交際訓練，體會勞動果實來之不易，激發(fā)對聰明的維吾爾族人民的敬佩之情。
a在自己最喜歡的地方做上記號，想一想為什么喜歡，然后讀一讀，把你的感受通過你的朗讀表達出來。出示要是秋天你到葡萄溝去讓你吃個夠一段話，師范
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