【正文】 組學(xué)習(xí)和全班交流的方法，構(gòu)建以學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)模式?！　∪?、教研目標(biāo)　　按照學(xué)校要求規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。我們年級共有6個班，每個班為45人左右，學(xué)生整體素質(zhì)較好，每個班都有幾個成績待提高，學(xué)習(xí)常規(guī)待完善的孩子。四年級語文教研組工作計劃10　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期我校教學(xué)工作將全面落實市、縣教育局教育工作意見，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強主題教研出成效”的工作目標(biāo)，以落實課程實施為重點，以課堂教學(xué)為抓手，以教育科研引領(lǐng)教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，開展豐富多彩的學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)管理和校本教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量?！　〗M織期終常規(guī)檢查活動?！　〗M織期末復(fù)習(xí)，期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作。　　20xx年度課題結(jié)題、參評工作。　　迎接教學(xué)質(zhì)量抽測。　　組織班級讀書會優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動?！　∷脑路荩骸　≌粘＝萄谢顒?上課、聽課、評課)?！　〗M織參加語文青年教師課堂教學(xué)評選活動。　　三月份：　　照常教研活動(上課、聽課、評課)。　　照常教研活動(上課、聽課、評課)。學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。在校外，教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師“師徒結(jié)對”工作。善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，珍惜身邊的教學(xué)資源，努力提升的課堂教學(xué)?！　⌒吕辖處煹膸熗浇Y(jié)對工作?！　∏嗄杲處熥x書會活動。本學(xué)期將教師在教學(xué)過程中的需要，師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多的校本培訓(xùn)工作。從而真正使課題能地為學(xué)教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)?！　∏嗄杲處熜Ｇ嗄杲處熥x書會活動?！　?二)、學(xué)科“高效課堂”的，致力構(gòu)筑“理想課堂”　　教師個人的二次備課工作，教師要課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容班級教學(xué)，分析學(xué)情，好教學(xué)方案，并寫出每個課時的后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，教師“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題)備課的環(huán)節(jié)。還要抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)的“后進(jìn)生”，要給以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助學(xué)習(xí)的信心，給補差工作。在教學(xué)過程中，同層次的學(xué)生不同的要求，使每層次的學(xué)生都能的最的發(fā)展?！　“磿r高質(zhì)量的學(xué)校規(guī)定的常規(guī)工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師先做，要“四精”：精選、精練、精批、精講。在高年級教學(xué)中，教師要學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。在復(fù)習(xí)過程中，要回歸基礎(chǔ)，回歸課本。每節(jié)課結(jié)束前，留讓學(xué)生回顧反思，盡量當(dāng)堂清　　“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正。在教學(xué)過程中，教師要遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講?！　∽非髽銓嵔虒W(xué)，課堂教學(xué)實效性?！　W(xué)生學(xué)法工作。在的教學(xué)過程中要學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最的，要科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。據(jù)此，要幾工作：　　組織組員鉆研教材，備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，研讀新教材設(shè)計意圖?！　∪⒐ぷ鳌　?一)、日常學(xué)科教學(xué)管理，學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”　　“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的精神，真正三條底線、精簡課外作業(yè)、課堂、營造陽光心態(tài)等工作。　　教研組作用，為年輕教師的成長條件?！　《⒅饕ぷ鳌　?”新教育實驗”工作，”書香班級”，營造”書香校園”。　?。?、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)　　十一月份：　　１、期中教學(xué)常規(guī)檢查　　２．集體備課《秦兵馬俑》，中心發(fā)言人：何潔；　　３．集體備課《給予是快樂的》，中心發(fā)言人：陳顯芬；　?。矗１九嘤?xùn)——質(zhì)量分析會　?。担１九嘤?xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)　　十二月份：　?。保皩W(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究；　?。玻w備課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，中心發(fā)言人：林了了；　?。常?、“新常規(guī)）　?。?、制定集體備課計劃?！　〖訌妼W(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣等?！　?．輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點，多鼓勵，幫學(xué)生樹立自信，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展?！　?．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對作業(yè)加以精選，注重練習(xí)的有效性，體現(xiàn)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想?！　?．上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益?！　。ㄈ﹪@常規(guī)工作，加強教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。突破作文教學(xué)中僵化的思維模式，倡導(dǎo)“生活作文”“真情作文”“想象作文”，構(gòu)建“讀寫結(jié)合”的訓(xùn)練體系，擴(kuò)大閱讀量、寫作量，加強積累，真正實現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。　?。场⒓哟蟆罢Z文大量讀寫”的開展力度。要求本教研組的教師認(rèn)真聽課評課，并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅持從組內(nèi)做起，踏踏實實地提高語文教學(xué)水平　　2．進(jìn)行教科研討?！　。ǘ┞鋵嵑媒萄薪M活動，加強教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平?！　”緦W(xué)期，教研組將對照課標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物，《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《走進(jìn)名師課堂》等，領(lǐng)會其內(nèi)涵，將理念內(nèi)化吸收，做好學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會，并做到理論聯(lián)系實際，解決教學(xué)中面臨的問題，提升教師個人素養(yǎng)。要對質(zhì)量進(jìn)行分析，查漏補缺，改進(jìn)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。　?。叮訌娰|(zhì)量監(jiān)控?！　。矗鞔_本學(xué)期的主要研究專題―――信息技術(shù)與語文教學(xué)有效整合，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討，通過培訓(xùn)努力實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的時機、方式、方法等，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實踐能力?！　。常訌娦抡n程理論的學(xué)習(xí)，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。本學(xué)期，對備課方式進(jìn)行調(diào)整，實行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法，每位教師精備不少于16課時，精備課的教案和課件必須相一致?！　《?、工作重點及思路：　　1．積極推進(jìn)基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有利于個性發(fā)展的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合?！　?. 小結(jié)本學(xué)期語文教研組活動情況，總結(jié)交流教研組小結(jié)?！　?. 學(xué)科競賽公布獲獎名單?！　?. 組織老師參加組內(nèi)經(jīng)驗交流，取長補短。要求針對性強，量不要過多?！　?. 組長在大組內(nèi)上好匯報課?！　〉谒闹堋　?. 小結(jié)并交流探究課題的情況，制定下步內(nèi)容?！　?，改進(jìn)教學(xué)方法?！　?. 討論并修改研討課教案?！　〉诙堋　?. 各位老師互相檢查備課，取長補短?！　?. 各位老師對質(zhì)量分析中總結(jié)出來的問題，討論新的有效的教學(xué)方法?！　∈隆　〉谝恢堋　?. 各班互相檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本?！　?. 認(rèn)真批閱期中考試卷?！　?. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向?！　?. 復(fù)習(xí)卷做后交流：對在復(fù)習(xí)卷中所產(chǎn)生的共同問題，有針對性地進(jìn)行再次練習(xí)鞏固?！　?. 針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況出好期中復(fù)習(xí)卷?！　埨蚝挖w怡說課　　第二周　　1. 各班相互檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本加以表揚。并作評課和反思?！　?. 做好單元測驗工作?！　〉谒闹堋　?. 各班相互檢查作業(yè)，規(guī)范作業(yè)格式，發(fā)現(xiàn)問題及時討論，快速補救?！　〉谌堋　?. 各位老師討論近階段課后反思，通過反思不斷改進(jìn)教學(xué)方法。　　2. 小結(jié)并討論作文教學(xué)的新方法?！　?. 迎接區(qū)監(jiān)控考試。　　十月　　第一周　　1. 探究課題的中途小結(jié)，布置下階段的工作。　　2. 檢查并交流下個月的備課內(nèi)容?！　?. 進(jìn)行單元測試，做好小結(jié)工作。　　3. 制定本學(xué)期針對監(jiān)控的復(fù)習(xí)方向?！　〉诙堋　?. 討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。　　3. 準(zhǔn)備一個月的備課余量?！　≡路荨　≈艽巍　』顒觾?nèi)容　　備注　　九月　　第一周　　1. 深入研學(xué)本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和每個單元的教學(xué)目標(biāo)。　　積極參加學(xué)校各項活動，認(rèn)真對待學(xué)校期中、期末考試和校、區(qū)級監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?！　》e極開展教科研活動。認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生錯題及時訂正。　　做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂35分鐘效率，課后做好教學(xué)隨筆。　　二、具體工作　　加強教研組建設(shè)：每周四下午第一節(jié)課定時、定點、定內(nèi)容地開展教研組活動。四年級語文教研組工作計劃7　　一、指導(dǎo)思想　　以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教導(dǎo)處工作計劃為綱要，繼續(xù)加強教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn)，課堂教育倡導(dǎo)“精講、精選、精練”進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文?！　∈⒔?jīng)驗交流，整理材料。　　八、討論如何有效引導(dǎo)孩子提出有思考價值的問題?！　∑摺⒔M內(nèi)公開課研討活動?！　∥濉⒓w備課。　　八次校本教研活動主題安排：　　三、制定教學(xué)進(jìn)度計劃。以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗，找出今后教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。　　為了提高課堂教學(xué)的有效性，讓課堂更加有的放矢，以“借鑒、創(chuàng)新、有效”的原則開展組內(nèi)公開課，評課，交流，突出自己對教材的理解，體現(xiàn)自己的教學(xué)思想?！　≌J(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，按照教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材備課、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計作業(yè)、批改作業(yè)、認(rèn)真測查反饋與反思，隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷反思教學(xué)、解決問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。　　二、具體工作目標(biāo)：　　本學(xué)期，我組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好常規(guī)性教學(xué)管理工作。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學(xué)的研究?！　〖訌娊處煹膶W(xué)習(xí)進(jìn)修，組內(nèi)營造一種比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提升教師的知識結(jié)構(gòu)，豐富知識庫存，促進(jìn)教學(xué)改革。扎實打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！　∷?、教研要點：　　優(yōu)化課堂教學(xué)，注重學(xué)生個性和共性發(fā)展，有目的、有過程對兩類學(xué)生（學(xué)困生、尖子生）進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)版，及時把握教改信息，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學(xué)研究。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力?！　∪?、教研目標(biāo)　　進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)?！　〔扇〖w學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情?！　《⒐ぷ魉悸贰　”緦W(xué)期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實實將教學(xué)工作做好、做實、做精?！　∫?、指導(dǎo)思想　　根據(jù)縣、區(qū)教研精神，以學(xué)校的教學(xué)工作思想為指針，以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式，結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。在這里，我們學(xué)會了與同事間的和諧交往，學(xué)會了彼此間的取長補短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活?！　∑谖礄z測；期未檢測質(zhì)量分析。　　十二月份　　課題階段性小結(jié)。　　十一月份　　課堂調(diào)研　　“學(xué)術(shù)沙龍”　　備課檢查。　　十月份　　 二級教研活動(吳偉斌執(zhí)教)　　 “學(xué)術(shù)沙龍” （2次）　　 備課期中檢查?！　　皩W(xué)術(shù)沙龍”　　自由交流課：朱莉執(zhí)教?！　∥?、具體活動安排　　時間　　活動內(nèi)容　　八～九月份　　集體備課?！　∷?、活動方式　　新課程理論的學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域?！　?在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗