【正文】 發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務學習，提高教師業(yè)務能力?！　?chuàng)設良好的教研學習氛圍。組織教師進行有效地學習、探討。認真開展每星期一的教研組活動，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關教育教學方面的文章，以準確理解。　　加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。　　本學期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個人研究——主備人教學設計交流—問題討論—形成共案—個性化設計—嘗試教學—總結反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用?！　〗萄谢顒有纬蛇@樣幾個塊面：　?。?）本周每天教學內(nèi)容的教學設計交流（每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案）；　?。?）每課習題商討；　　（3）上周導課教師交流教學反思、組內(nèi)教師評課；　?。?）下周導課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定出化的導課教案?！　≡谡n堂教學中，組內(nèi)每位教師要努力構建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式，充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)低年級學生特點，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學，采用一法為主，多法相助的教學策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標，使學生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”?！　∽⒅貙嵭?，作業(yè)布置科學合理。　　作業(yè)設計要注重實效，以發(fā)展學生思維為根本，以提高學習質(zhì)量為宗旨，科學合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致，倡導作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一?！　∫匀藶楸荆P愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育?！　”窘M語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學生全體發(fā)展，更加關注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關心和愛護，使之成為人格上有自信、學習上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學思想?！　”緦W期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。　　爭取機會，積極組織，參加各級各類競賽?！　”緦W期，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導課、校外賽課，積極參加市、區(qū)組織的賽課、文章、征文等活動，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結，及時整理交流筆記?！　〖訌姽芾?，夯實檢查，努力完善教研組建設?！　〔粩嗤晟扑哪昙壵Z文教研組建設，為提高教育教學質(zhì)量提供科學指導。不斷加強教研組管理，做到落實重過程，檢查有記錄，結果有總結。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期一集體備課有記錄，導課聽課活動有簽到，評課落到實處。導課教案、評課稿裝訂成冊、活動照片、各種獲獎名單教研組存檔。　　四、活動安排　　三月份：　　組織學習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求，領會四年級語文組工作計劃?！　≈贫ㄗ鳂I(yè)批改種類，統(tǒng)一批改要求?！　⊙芯坎⑸蠄蟊緦W期導課教師、主題、課題?！　∶恐堋爸苤芮濉痹O計安排。　　每周集體備課主講人、記錄人安排?！　≡u選本年級三月份“閱讀之星”。　　每月教學檢查。四年級語文教研組工作計劃13　　一、指導思想：　　本學期，我們年級組以學校教研活動意見為指導，堅持以《語文課程標準》為指南，全面貫徹新課標的基本理念，以提高課堂教學質(zhì)量為目的，以“抓教風，促學風”為工作重點，以提高“課堂教學效益”為中心，深入開展多層次多形式的教研活動，務實進取，努力提高本教研組的教育教學質(zhì)量?！　《?、本組情況分析：　　組內(nèi)6位老師已經(jīng)共同合作了3年，已初步形成了團結協(xié)作、虛心好學、積極進取的良好風氣?！　?yōu)勢：組內(nèi)的老師們謙虛好學，責任心強，自身素養(yǎng)較高；每個人都有志于在語文教學中能得到更大的進步和發(fā)展；有經(jīng)驗的老師充分發(fā)揮引領、師范作用。組內(nèi)成員充分發(fā)揚團隊合作精神，互幫互助、共同進步?！　×觿荩簩I(yè)理論知識有待豐富；應對繁多的班級事務和教學任務時不能合理分配時間和精力；工作效率有待提高、方法有待改進；對新課標精神需要進一步學習并運用到實際教學中去?！　∪?、工作思路　　立足課堂，做好日常備課、上課、反思等?！　〗M長精心準備“怎樣備好課”微講座，通過講座和交流，掌握科學、合理、切合實際的備課方法?！　⊥ㄟ^說課、交流最佳教案等形式，熟練掌握教案和教學反思的撰寫方法，切實提高課堂質(zhì)量?！　±^續(xù)開展組內(nèi)同課異構，通過共同上課、聽課、評課的形式，組內(nèi)每一位教師參與實踐與研究，交流、探討生動、高效課堂的方法，切實促進老師們的專業(yè)發(fā)展。　　繼續(xù)《新課標》的學習，和自己的教學聯(lián)系起來，有心得、有反思、有改進。　　開展培養(yǎng)良好閱讀習慣系列活動，讓學生在讀書活動中，產(chǎn)生閱讀興趣，打開閱讀的新局面。加強習作教學的研討，探索活動作文模式，使中年級習作與生活緊密相連，逐漸彰顯個性色彩。　　積極參加校、區(qū)等各級各類的教學研討、技能競賽、文章撰寫等活動，鼓勵組內(nèi)成員在教學實踐中多反思，多總結，使自己快速成長起來。四年級語文教研組工作計劃14　　一、指導思想　　我們四年級語文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，樹立以“學生發(fā)展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學觀念，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學、教研活動，以提高教師素質(zhì)，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學水準，提高教學質(zhì)量?！　《⒔萄心繕恕　∫詫嵤┱n堂教學方法創(chuàng)新，學習方式轉變?yōu)橹攸c，提高老師的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。　　三、教研重點及措施　　(一)、根據(jù)需要學理論，學好理論促實踐。　　每位教師要分析本班學生特點，分析教材特點，總結上半學年課文教學的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理文章章進行學習，用以指導自己的教育教學。　　每位教師深入學習，研討新課標四年級段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己教學工作，提高課堂教學質(zhì)量?！　猿置恐軜I(yè)務學習，教研活動?！　?二)、認真開展好教研活動?！　「鶕?jù)學校的計劃安排，提高對教研活動的認識，并認真落實每個環(huán)節(jié)。我們要認真組織教研活動，每位老師積極參與備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)，切實在這次活動中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學更有實效?！　?二)、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學效率?！　±媒萄屑翱照n的時間進行集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，結合班級學生的實際情況設計出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度?！　∫?guī)范作業(yè)的設計與批改。要求教師認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況等方面也要力求達到要求。　　抓好學生的書寫。我們組的老師要通過研討，從認識上增強對學生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質(zhì)量?！　?三)、積極倡導現(xiàn)代教育技術，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學中的作用?！　?四)、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動，注重在班上為學生創(chuàng)設良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目，為學生進行好書推薦，及時表揚、督促、提高學生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進行積累，養(yǎng)成良好的讀書習慣?！　【唧w安排如下見下表：　　集體備課的同志負責打印好本單元的電子教案，第二課時要詳案。　　四年級語文教研組和集體備課安排　　一、教研課安排　　二、集體備課安排　　三、其它事宜：　　本學期學生的作文、習字冊、課堂作業(yè)以及補充習題統(tǒng)一用藍色的鋼筆書寫，對于寫字較差、書寫習慣不好的同學可以用藍色水筆?！　”緦W期語文課前5分鐘安排學生背誦《古詩七十首》。　　本學期的語文課堂作業(yè)爭取統(tǒng)一，我會把每課的課堂作業(yè)發(fā)在班主任群和學校教師群里面。如果覺得統(tǒng)一的課堂作業(yè)操作起來比較麻煩，允許個性化，但不要出現(xiàn)過多的抄寫詞語的作業(yè)?！　〗M內(nèi)教研課希望大家及時調(diào)整好課務準時參加?！　〖w備課的同志負責打印好本單元的電子教案，第二課時要詳案。四年級語文教研組工作計劃15　　一、指導思想：　　繼續(xù)認真學習新課程標準，進一步確立課程標準的基本理念，圍繞市局和校行政教育工作意見，以深化課程改革為中心，以“構建有效的小學語文課堂”，以提高教學質(zhì)量為核心，加強師資隊伍建設、努力構建真務實創(chuàng)新有效的教研文化，推進學科規(guī)范、科學、和諧發(fā)展。以上級指示精神及學校工作思路為指導，繼續(xù)強化科研創(chuàng)新的意識，積極投入“人文關懷的德育模式研究”主課題實驗研究活動。創(chuàng)新務實，力求全面提高教育教學質(zhì)量，提高教師自身科研能力?！　《?、具體工作　　 利用業(yè)務學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，并定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動?！　?在教導處的領導下，圍繞課改精神，有計劃地開展課改工作。每周一次集體備課，教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和教學設計、文章評比等各種競賽活動，爭取好的成績?！　?優(yōu)化課堂教學改革，提高課堂教學效率，力爭做到“三追求”“四關注”“五個轉變”。即：追求效果，追求效率，追求效益；關注學生，關注發(fā)展，關注過程，關注研究；目標上，由單純的為學生考試而教轉變到全面提高素質(zhì)上來，內(nèi)容上，由單一的書本知識轉變到聯(lián)系學生生活、聯(lián)系到學生體驗上來，對象上，由只重視尖子生轉變到關注學困生，面向全體學生上拉，要求上，由一刀切轉變到注重發(fā)展學生個性上來，方法上，由“填鴨式”轉變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學生自主學習能力上來，變學會為會學?！　?加強課堂教學研討，利用教研活動的時間進行集體備課，以探究課堂教學中存在的種種問題。每周至少有一位教師在組內(nèi)開課，課后做好評課工作，使組內(nèi)教師的教學水平有所提高。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課，完成聽課15節(jié)，并在聽課時實行簽到制度?！　?加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析，改進對策等?！　∪?、每月重點：　　九月份：制定教學進度、計劃?！　W習新課程標準；規(guī)范備課、作業(yè)格式?！　√接懭绾闻囵B(yǎng)學生的寫字習慣，不斷提高書寫能力。　　第一次集體備課。　　十月份：探討課外閱讀指導方法。　　開展聽課、評課活動。　　第二次集體備課?！　∈辉路荩赫Z文新課程研討活動?！　∑谥辛J真互查?！　〉谌渭w備課?！　∈路荩弘A段性讀書活動成果展示　　制定復習計劃，做好期末各項工作?！　∽珜懻Z文學科文章。　　一月份：期末復習，迎接期考?！　∷?、教研組活動：　　第一周：制定教學進度、計劃?！　〉诙埽簩W習新課程標準；規(guī)范備課、作業(yè)格式?！　〉谌埽禾接懭绾闻囵B(yǎng)學生的寫字習慣。　　第四周：第一次集體備課。　　第五周：探討課外閱讀指導方法?！　〉诹埽洪_展聽課、評課活動。　　第七周：開展聽課、評課活動。　　第八周：開展聽課、評課活動?！　〉诰胖埽哼M行第二次集體備課?！　〉谑埽簩W習教學理論?！　〉谑恢埽骸敖虒W反思”交流活動?！　〉谑埽哼M行第三次集體備課?！　〉谑埽哼M行第四次集體備課?！　〉谑闹埽弘A段性讀書活動成果展示。　　第十五周：學習教學理論?！　〉谑埽褐朴啅土曈媱?。　　第十七周：撰寫學科文章?！　〉谑酥埽浩谀土暎悠诳?。第 41 頁 共 41 頁