【正文】 與同學(xué)交流圖書資料?！　?，體會文章表達(dá)的思想感情?！　　⒘骼?、有感情地朗讀課文?！　　⒃~典，有獨(dú)立識字的能力。在識字寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，全面達(dá)到中年級的階段教學(xué)目標(biāo)。　　(3)單元學(xué)習(xí)活動的貫通和整合。　　(二)教材特點(diǎn)　　本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性，它具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：　　，圍繞專題組織教材　　(1)導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。　　語文園地由5個(gè)欄目組成，其中有4個(gè)固定欄目：口語交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2―3篇，略讀課文1―2篇，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求?！　∶總€(gè)專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。考慮到四年級是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年，本學(xué)期仍要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，加強(qiáng)硬筆書法的練習(xí)，提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。個(gè)別孩子對閱讀有濃厚的興趣，思維活躍。大部分學(xué)生性格開朗，學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂于參加各項(xiàng)活動?！　∷哪昙壵Z文教研組工作計(jì)劃(三)　　一、指導(dǎo)思想　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為打造優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育而努力?！　≡u選本年級三月份閱讀之星。　　每周周周清設(shè)計(jì)安排?！　≈贫ㄗ鳂I(yè)批改種類，統(tǒng)一批改要求。導(dǎo)課教案、評課稿裝訂成冊、活動照片、各種獲獎名單教研組存檔。教案、作業(yè)批改定期檢查?！　〔粩嗤晟扑哪昙壵Z文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時(shí)評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流筆記?！　幦C(jī)會，積極組織，參加各級各類競賽?！　”緦W(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化培優(yōu)幫困工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更優(yōu)?！　∫匀藶楸荆P(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。做到四精：精選、精講、精練、精批?！　∽⒅貙?shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。課堂評價(jià)要更加注重人性化。　　在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。(3)上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評課?！　〗萄谢顒有纬蛇@樣幾個(gè)塊面：(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)交流(每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案)?！　”緦W(xué)期在四年級語文教研組推行每課分包、教案共享的備課改革，完善個(gè)人研究主備人教學(xué)設(shè)計(jì)交流問題討論形成共案個(gè)性化設(shè)計(jì)嘗試教學(xué)總結(jié)反思的備課模式。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準(zhǔn)確理解。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討?！　“l(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力?！　⊥ㄟ^各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法?！　∪M語文教師要樹與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語文知識體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來?！　〗萄心繕?biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導(dǎo)向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量?！　《?、工作目標(biāo)：　　總體目標(biāo)：提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊(duì)伍，推動四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展?！　】傊?，在新的學(xué)期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，以推進(jìn)新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。　　輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋?！　∽鳂I(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，對語文