【正文】 ?！　∷?、教學方法措施　?。薄⒊浞掷矛F(xiàn)代教育技術手段，加強音樂的聽、視、動結合。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。大約占整體學生的30%—35%左右。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。　　質(zhì)量目標：　　基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內(nèi)容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)?！　⊥ㄟ^聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅?！　⊥ㄟ^學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法?！　∧芰δ繕耍骸　W生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱?！阿焙汀阿保惺芤舻拈L短，并且學會正確的演奏方法?！　〗虒W難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！　。ǘ┙滩慕虒W內(nèi)容　　本冊教材內(nèi)容有十課再加一個游戲宮，每課都有三個部分組成：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。準確把握教學目標，并按實際情況進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)二年級上冊音樂教學計劃 篇5　　一、教材分析：　　（一）新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路　　本教材《義務教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的?！　〕浞诌\用音樂課自身的特點，利用彈、唱、演、奏相結合的方法，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂表現(xiàn)力　　充分落實每課的重點，教師要注意引導，盡量讓學生更好的掌握，不能走過場，多運用淺顯的語言、形象的示范、多種多樣的直觀教具，充分激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率?！　〗虒W措施：　　努力培養(yǎng)學生主動學習音樂、感受音樂的樂趣。　　創(chuàng)作實踐　?。?）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂?！　。ㄈ﹦?chuàng)造　　探索音響與音樂　　（1）能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音?！　。?）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏?！　。?）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作?！　【C合性藝術表演　?。?）能夠參與綜合性藝術表演活動。　　演奏　?。?）學習木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏?！　。?）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。能夠對指揮動作及前奏作出反應?！　。ǘ┍憩F(xiàn)　　演唱　　（1）參與各種演唱活動。　?。?）體驗音樂情緒的相同與不同　　音樂體裁與形式　　（1）聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。（木魚、碰鐘）　?。?）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化?！　。?）感受樂器的聲音。二年級上冊音樂教學計劃 篇4　　（一）感受與鑒賞　　音樂表現(xiàn)要素　?。?）感受自然界和生活中的各種聲音。　　平時，多上網(wǎng)、多查看有關音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電。在后進生的轉化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學習音樂的信心。課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識、技能。課后，認真反思教學，寫好教后記，及時改進教學。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。本學期，繼續(xù)把(上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采用的方式進行考評?！　〗虒W難點：即興創(chuàng)造活動?！　∧茏匀坏亍⒂斜砬榈馗璩?，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動?！　〗虒W重點：　　激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣?！　∧茏匀坏亍⒂斜砬榈馗璩?，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。 激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣?！　〗虒W目標：　　充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。總之，本教材版面設計圖文并茂，多風格、多形式，教材內(nèi)容生動活潑。在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度?！　”緝越滩闹?，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或層遞性。游戲宮。美麗的動物。音樂會。愉快的勞動。童話故事?！　〗滩姆治觯骸　”緝越滩墓卜质畟€單元，包括的教學內(nèi)容有：問聲好。由于新課程有相應的配套教學光盤，平時上課大多使用課件，經(jīng)常地聽音樂學習歌曲，使得學生的節(jié)奏感、合拍能力加強了，學生跟著音樂唱卡拉OK非常輕松。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。不僅如此，他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著?！　∥?、教學措施　　抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標給他們　　扎實的訓練和鞏固學生的音樂知識(樂理知識等)　　充分運用音樂課自身的特點，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂表現(xiàn)力　　充分落實每課的重點，教師要注意引導，盡量讓學生更好的掌握，不能知識走過場　　準確把握教學目標，并按實際情況進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)　　六、教學進度：　　周次 起訖月日 教學內(nèi)容 教時 電教　　課時 執(zhí)行情況　　一 — 課堂常規(guī)　　表演《早上好》　　編創(chuàng)與活動 2 2　　二 表演《小麻雀》　　聆聽《森林水車》　　編創(chuàng)與活動 23 2　　三 聆聽《在鐘表店里》　　表演《時間像小馬車》　　聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》　　編創(chuàng)與活動 2 2　　四 表演《這是什么》　　編創(chuàng)與活動　　 聆聽《糖果仙人舞曲》　　 表演《小紅帽》 2 2　　五 國慶放假　　六 聆聽《小天鵝舞曲》　　表演《有一個人在林中》　　編創(chuàng)與活動 2 2　　七 — 表演《有一個人在林中》　　編創(chuàng)與活動　　表演《多么快樂，多么幸福》 2 2　　八 聆聽《在北京的金山上》　　編創(chuàng)與活動　　表演《我的家在日喀則》 2 2　　九 — 聆聽《雪蓮獻北京》、《勞動歌》　　表演《不再麻煩好媽媽》 2 2　　十 聆聽《海娃的歌》　　表演《種玉米》　　編創(chuàng)與活動 2 2　　十一 表演《我的小綿羊》　　 編創(chuàng)與活動　　 聆聽《袋鼠》　　 表演《小袋鼠》 2 2　　十二 聆聽《鳥店》、《白鳥朝鳳》　　表演《快樂的音樂會》 2 2　　十三 聆聽《小樂隊》　　 表演《嗩吶配喇叭》　　 編創(chuàng)與活動 2 2　　十四 表演《同坐小竹排》　　 聆聽《阿細跳月》　　 編創(chuàng)與活動 2 2　　十五 聆聽《歌聲與微笑》　　 編創(chuàng)與活動　　 表演《西倫達》 2 2　　十六 聆聽《龜兔賽跑》　　 表演《金孔雀輕輕跳》　　 編創(chuàng)與活動 2 2　　十七 — 表演《大鹿》　　 編創(chuàng)與活動 2 2　　十八 聆聽《窗花舞》　　 表演《小拜年》　　 編創(chuàng)與活動 2 2　　十九 聆聽《晚會》　　 表演《過新年》　　 編創(chuàng)與活動 2 2　　二十 音樂劇欣賞 復習及考查 2 2二年級上冊音樂教學計劃 篇3　　學情分析：　　本學期，我擔任的是二年段的音樂教學