【正文】 。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。欣賞有《豐收之歌》等，以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐。大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜?！　∷?、教學(xué)進(jìn)度表　　課 題 周 次 節(jié) 次　　金色的秋天 1 2　　時(shí)間像小馬車 2 2　　好娃娃 3 1　　DO RE MI 34 2　　國慶放假 5　　我也騎馬巡邏去 6 1　　小小雨點(diǎn) 7 2　　咚咚倉 8 2　　祖國,祖國,我們愛你 9 2　　小鹿,小鹿 10 2　　好朋友 11 2　　粗心的小畫家 12 2　　多快樂呀,多幸福 13 2　　小小音樂家 14 2　　過新年 15 2　　音樂期末考試1 16 2　　音樂期末考試2 17 2二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃6　　一、學(xué)情分析　　本學(xué)期我擔(dān)任二年級的音樂課?！　《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界?！　》e極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能?！　≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　∫虿氖┙?對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感?！　W(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點(diǎn)下功夫。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展。學(xué)生情況分析:　　二、學(xué)生情況分析:　　本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作?！　×硗?每首歌都有律動和舞蹈?！　”緦W(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng),對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個音的音名和唱名,及它們在五線譜上的位置?！　〖皶r(shí)做好文藝特長生的工作。　　創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會，也從中得到樂趣。　　(三)、思想教育目標(biāo)　　培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神　　教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然　　四、教學(xué)重點(diǎn)：　　，能積極主動地參與音樂活動。　　(二)、能力目標(biāo)　　開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗(yàn)音樂的美感。　　能學(xué)會注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己的感受?！　?三)教學(xué)內(nèi)容：　　第一單元：問聲好　　聆聽：《森林水車》　　表演：《早上好》、《小麻雀》　　編創(chuàng)與活動　　第二單元：幸福的歌　　聆聽：《快樂的啰嗦》、《陽光下的孩子》　　表演：歌曲《彝家娃娃真幸福》、《乃呦乃》　　第三單元：音樂會　　聆聽《青蛙音樂會》、《百鳥朝鳳》　　表演：歌曲《快樂的音樂會》、《發(fā)聲練習(xí)》　　第四單元：咯咯噠　　聆聽：歌曲《公雞、母雞》、《我的小雞》　　表演：歌曲《母雞叫咯咯》、《小雞的一家》　　第五單元：童趣　　聆聽：歌曲《小狗圓舞曲》、《跳圓舞曲的小貓》　　表演：歌曲《打花巴掌》、《蝸牛與黃鸝鳥》　　第六單元：跳起舞　　聆聽：歌曲《四小天鵝舞曲》、《糖果仙子舞曲》　　表演：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、《小紅帽》　　第七單元：大海的歌　　聆聽：《海上風(fēng)暴》、《大海搖籃》　　表演：《大?！?、《云》　　第八單元：新年好　　聆聽：《晚會》、《窗花舞》　　表演：歌曲《小拜年》、《過新年》　　第九單元：關(guān)中童謠　　聆聽：《biang》　　表演：歌曲《搭籮籮》、《丟手絹》　　活動：游戲?qū)m　　活動：歡樂谷　　三、教學(xué)目標(biāo)：　　(一)、知識目標(biāo)　　學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主?！　⌒陆滩牡那窟x擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。本冊共分九個單元主題及兩個活動。本教材針對新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的，從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”?！　《?、教材分析：　　(一)全冊分析。學(xué)生的發(fā)展很不平衡?！　?　　1　　第15周　　以“我和音樂有個約會”為主題，充分整合調(diào)動班級里的藝術(shù)資源以及有藝術(shù)特長的學(xué)生，進(jìn)行一場“小小音樂會”。　　1　　第14周　　第九課 游戲（總課時(shí)：3課時(shí)）　　復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合《活頁習(xí)題》相關(guān)內(nèi)容做一次統(tǒng)領(lǐng)式復(fù)習(xí)。、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》，學(xué)唱歌曲《小拜年》。　　第八課 新年好（總課時(shí)：4課時(shí)）　　學(xué)唱歌曲《過新年》，學(xué)習(xí)簡易打擊樂器分類，做鑼、鼓、镲的伴奏練習(xí)。　　發(fā)聲練習(xí)，復(fù)習(xí)歌曲《打花巴掌》，學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》　　欣賞《小狗圓舞曲》和《跳圓舞曲的小狗》，復(fù)習(xí)歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》　　1　　1　　1　　第8周　　期中復(fù)習(xí)　　第9周　　第六課 跳起舞（總課時(shí)：3課時(shí)）　　欣賞管弦樂樂曲《小天鵝舞曲》，學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》　　復(fù)習(xí)歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》及編創(chuàng)與活動，欣賞管弦樂曲《糖果弦子舞蹈》　　1　　第10周　　學(xué)唱歌曲《小紅帽》及編創(chuàng)音樂情景劇　　第七課 大海的歌（總課時(shí)：3課時(shí)）　　學(xué)唱歌曲《云》，學(xué)習(xí)換氣記號，做發(fā)聲練習(xí)?！　∑?、教學(xué)進(jìn)度　　日 期　　教 學(xué) 內(nèi) 容　　課 時(shí)　　第1周　　第一課 早上好（總課時(shí)：3課時(shí)）　　學(xué)唱歌曲《早上好》復(fù)習(xí)歌曲《早上好》，聆聽樂曲《森林水車》　　2　　第2周　　學(xué)唱歌曲《小麻雀》 、聆聽《夏天的陽光》　　第二課 幸福的歌（總課時(shí)：3課時(shí)）　　演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，聆聽領(lǐng)唱、合唱《陽光下的孩子》　　1　　1　　第3周　　復(fù)習(xí)演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?，學(xué)唱《乃喲乃》，編創(chuàng)練習(xí)　　聆聽彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》，復(fù)習(xí)歌曲《乃喲乃》?！　W(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的興趣。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)?！　〉湍昙墝W(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲