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正文內(nèi)容

二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料

2025-04-05 13:15本頁面
  

【正文】 。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。欣賞有《豐收之歌》等,以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐。大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級(jí)還能識(shí)讀簡單樂譜?! ∷?、教學(xué)進(jìn)度表  課 題 周 次 節(jié) 次  金色的秋天 1 2  時(shí)間像小馬車 2 2  好娃娃 3 1  DO RE MI 34 2  國慶放假 5  我也騎馬巡邏去 6 1  小小雨點(diǎn) 7 2  咚咚倉 8 2  祖國,祖國,我們愛你 9 2  小鹿,小鹿 10 2  好朋友 11 2  粗心的小畫家 12 2  多快樂呀,多幸福 13 2  小小音樂家 14 2  過新年 15 2  音樂期末考試1 16 2  音樂期末考試2 17 2二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃6  一、學(xué)情分析  本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的音樂課。  多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。  積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能?! ≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?! ∫虿氖┙?對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感?! W(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展。學(xué)生情況分析:  二、學(xué)生情況分析:  本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動(dòng)作?! ×硗?每首歌都有律動(dòng)和舞蹈。  本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng),對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個(gè)音的音名和唱名,及它們?cè)谖寰€譜上的位置?! 〖皶r(shí)做好文藝特長生的工作?! ?chuàng)設(shè)良好的氛圍,使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),也從中得到樂趣。  (三)、思想教育目標(biāo)  培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神  教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動(dòng)物、熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然  四、教學(xué)重點(diǎn):  ,能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)?! ?二)、能力目標(biāo)  開發(fā)學(xué)生的音樂感知力,體驗(yàn)音樂的美感?! ∧軐W(xué)會(huì)注意聆聽音樂,學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己的感受?! ?三)教學(xué)內(nèi)容:  第一單元:問聲好  聆聽:《森林水車》  表演:《早上好》、《小麻雀》  編創(chuàng)與活動(dòng)  第二單元:幸福的歌  聆聽:《快樂的啰嗦》、《陽光下的孩子》  表演:歌曲《彝家娃娃真幸?!?、《乃呦乃》  第三單元:音樂會(huì)  聆聽《青蛙音樂會(huì)》、《百鳥朝鳳》  表演:歌曲《快樂的音樂會(huì)》、《發(fā)聲練習(xí)》  第四單元:咯咯噠  聆聽:歌曲《公雞、母雞》、《我的小雞》  表演:歌曲《母雞叫咯咯》、《小雞的一家》  第五單元:童趣  聆聽:歌曲《小狗圓舞曲》、《跳圓舞曲的小貓》  表演:歌曲《打花巴掌》、《蝸牛與黃鸝鳥》  第六單元:跳起舞  聆聽:歌曲《四小天鵝舞曲》、《糖果仙子舞曲》  表演:歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、《小紅帽》  第七單元:大海的歌  聆聽:《海上風(fēng)暴》、《大海搖籃》  表演:《大?!贰ⅰ对啤贰 〉诎藛卧盒履旰谩 ●雎牐骸锻頃?huì)》、《窗花舞》  表演:歌曲《小拜年》、《過新年》  第九單元:關(guān)中童謠  聆聽:《biang》  表演:歌曲《搭籮籮》、《丟手絹》  活動(dòng):游戲?qū)m  活動(dòng):歡樂谷  三、教學(xué)目標(biāo):  (一)、知識(shí)目標(biāo)  學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。比如:本冊(cè)教材的圖譜、字母譜就是特色。在識(shí)譜要求上降低了難度,欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。  新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。本冊(cè)共分九個(gè)單元主題及兩個(gè)活動(dòng)。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的,從教育觀念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”?! 《?、教材分析:  (一)全冊(cè)分析。學(xué)生的發(fā)展很不平衡?! ?  1  第15周  以“我和音樂有個(gè)約會(huì)”為主題,充分整合調(diào)動(dòng)班級(jí)里的藝術(shù)資源以及有藝術(shù)特長的學(xué)生,進(jìn)行一場(chǎng)“小小音樂會(huì)”?! ?  第14周  第九課 游戲(總課時(shí):3課時(shí))  復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,結(jié)合《活頁習(xí)題》相關(guān)內(nèi)容做一次統(tǒng)領(lǐng)式復(fù)習(xí)。、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》,學(xué)唱歌曲《小拜年》?! 〉诎苏n 新年好(總課時(shí):4課時(shí))  學(xué)唱歌曲《過新年》,學(xué)習(xí)簡易打擊樂器分類,做鑼、鼓、镲的伴奏練習(xí)。  發(fā)聲練習(xí),復(fù)習(xí)歌曲《打花巴掌》,學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》  欣賞《小狗圓舞曲》和《跳圓舞曲的小狗》,復(fù)習(xí)歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》  1  1  1  第8周  期中復(fù)習(xí)  第9周  第六課 跳起舞(總課時(shí):3課時(shí))  欣賞管弦樂樂曲《小天鵝舞曲》,學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》  復(fù)習(xí)歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》及編創(chuàng)與活動(dòng),欣賞管弦樂曲《糖果弦子舞蹈》  1  第10周  學(xué)唱歌曲《小紅帽》及編創(chuàng)音樂情景劇  第七課 大海的歌(總課時(shí):3課時(shí))  學(xué)唱歌曲《云》,學(xué)習(xí)換氣記號(hào),做發(fā)聲練習(xí)?! ∑?、教學(xué)進(jìn)度  日 期  教 學(xué) 內(nèi) 容  課 時(shí)  第1周  第一課 早上好(總課時(shí):3課時(shí))  學(xué)唱歌曲《早上好》復(fù)習(xí)歌曲《早上好》,聆聽樂曲《森林水車》  2  第2周  學(xué)唱歌曲《小麻雀》 、聆聽《夏天的陽光》  第二課 幸福的歌(總課時(shí):3課時(shí))  演唱歌曲《彝家娃娃真幸?!?,聆聽領(lǐng)唱、合唱《陽光下的孩子》  1  1  第3周  復(fù)習(xí)演唱歌曲《彝家娃娃真幸?!罚瑢W(xué)唱《乃喲乃》,編創(chuàng)練習(xí)  聆聽彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》,復(fù)習(xí)歌曲《乃喲乃》?! W(xué)期末測(cè)試,以趣味性的方式呈現(xiàn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)?! 〉湍昙?jí)學(xué)生對(duì)樂曲的聆聽以感受為主,多聽曲
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