【正文】 等。面對優(yōu)秀生，多給他們實踐與創(chuàng)造的機會。平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關系。課后，認真反思教學，寫好教后記，及時改進教學。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。本學期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。五、教學難點：學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。四、教學重點：激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。三、教學目標：充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。本教材針對新課程標準精神而推出的。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。五個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。二年級上冊音樂教學計劃8一、學情分析：二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。D、分組活動。A、分組邊唱邊表演。聽錄音，分組編創(chuàng)歌詞和動作。聽教師范唱，學生輕唱歌詞注意：休止處。放錄音，按三拍子拍節(jié)拍。其他學生律動。積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。積極與同學合作編創(chuàng)一定的情境，表現(xiàn)歌曲的內容及自己的想像。能采用不同的情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作。能準確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂伴奏，積極參加探索聲音的游戲，主動與他人合作。第11周期中復習及小測檢測學生半學期的學習情況第12周表演《阿細跳月》《歌聲與微笑》《金孔雀輕輕跳》《大鹿》欣賞《同坐小竹排》《西倫達》《龜兔賽跑》復習《西倫達》《同坐小竹排》通過聽《阿細跳月》、《歌聲與微笑》，唱《同坐小竹排》、《西倫達》，感受中外民族民間音樂，理解本課主題“幸福生活”來之不易的道理。能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準確地演唱歌曲。 通過創(chuàng)編動作、歌詞，嘗試用口風琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實踐活動，發(fā)展學生的想像力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。 、創(chuàng)編動作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂實踐活動。通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，能夠理解勞動的喜悅與歡樂。能夠聽著鼓聲走與停，鍛煉節(jié)奏感和內心聽覺，以及動作的反應與控制能力。第5周第6周第7周表演《我的家在日咯則》《多么快樂多么幸?！贰斗N玉米》欣賞《在北京的金山上》《雪蓮獻北京》《勞動歌》《海娃的歌》音樂游戲：聽著鼓聲走和停創(chuàng)編與活動表演《不再麻煩好媽媽》通過聽《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》，唱《多么快樂多么幸?！?、《我的家在日喀則》體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。 主動參與創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲，填唱名。 主動參與為歌曲伴奏，即興創(chuàng)編動作，探索生活中的各種音響，創(chuàng)編節(jié)奏等音樂實踐活動。 主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。四、教學進度：周次教學內容教學目標第1周表演《早上好》《小麻雀》《時間像小馬車》《這是什么》欣賞《森林水車》欣賞《在鐘表店里》《調皮的小鬧鐘》感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間的團結友愛。多向同科目有經(jīng)驗的教師請教學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，使學生真正愛音樂、愛上音樂課。加強綜合與滲透，即融入其它學科知識，真正體現(xiàn)學科間的的綜合。加強實踐與創(chuàng)造。平時，多和孩子交流、談心，了解他們的`所需、所想，與學生建立親切友好的師生關系。課中調動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。機動靈活的選擇教材內容，合理安排教材，以“學生發(fā)展為本”設計教學過程備好每一堂課。通過熟悉本冊教材和教師用書，對教材內容、編寫意圖做到心中有數(shù)。本學期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。能夠選擇學過的打擊樂為歌曲伴奏。認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學年背唱歌曲46首。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。有一小部分的學生唱歌時，聲音放不開，模仿能力又比較差。但在進行齊唱時，有的學生好表現(xiàn)，經(jīng)常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜，但多數(shù)學生對這一塊內容掌握還是較弱的。大多數(shù)學生愛唱愛跳，具有強烈的表現(xiàn)欲望， 對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。二年級上冊音樂教學計劃6一、學情分析：本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，剛接過二年級級段，大部分的學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。使他們最大限度地學到知識，掌握技能。在“歌表演”活動中，根據(jù)所學的音樂內容，用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動；了解有關音樂的基本知識，增添對外國藝術的熱愛之情。發(fā)現(xiàn)身邊的音樂元素。貼近學生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。五、教學進程安排主題周次課時第一課問聲好24第二課時間的歌34第三課童話故事6（國慶）4第四課跳起舞84第五課愉快的勞動103第六課小動物的歌1124（機動）第七課音樂會1144第八課生活多快樂1164第九課美麗的動物1174第十課新年好1184游戲宮192評價202二年級上冊音樂教學計劃5一、教材分析二年級上冊音樂主題：音樂與我的生活。音樂教學各領域之間的有機聯(lián)系。充分運用現(xiàn)代教育技術手段。聲音與生活的探索。（四）音樂與相關文化樂于與他人參與音樂活動。歌詞的創(chuàng)作活動。認識簡單的節(jié)奏符號。學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。（二）表現(xiàn)歌唱的正確姿勢。聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相應。聽長短音。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。降低過難的識語要求和過高的39。一年級上冊共編10個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內容）。以文化為主線（單元主題）。二年級上冊音樂教學計劃4一、教材分析作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：強調“以學生發(fā)展為本”、注重學生個性發(fā)展。平時，多上網(wǎng)、多查看有關音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電；多向同科目有經(jīng)驗的教師請教學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，使學生真正愛音樂、愛上音樂課。在后進生的轉化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學習音樂的信心。平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關系；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識、技能。課中調動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。機動靈活的選擇教材內容，合理安排教材，以“學生發(fā)展為本”設計教學過程，備好每一堂課。教學措施：繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，靈活選擇教材內容、重組教材，更好地使用好新教材。在“識譜”要求上，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。教材內容的`安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。但在進行齊唱時，有的學生好表現(xiàn)，經(jīng)常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜，但多數(shù)學生對這一塊內容掌握還是較弱的。大多數(shù)學生愛唱愛跳，具有強烈的表現(xiàn)欲望，對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。從他們去年的音樂老師那兒了解到，大部分的學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。平時，多上網(wǎng)、多查看有關音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電；多向同科目有經(jīng)驗的教師請教學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，使學生真正愛音樂、愛上音樂課。在后進生的`轉化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學習音樂的信心。平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關系；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識、技能。課中調動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。機動靈活的選擇教材內容，合理安排教材，以“學生發(fā)展為本”設計教學過程，備好每一堂課。教學措施：繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，靈活選擇教材內容、重組教材，更好地使用好新教材。在“識譜”要求上，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。從小養(yǎng)成學習音樂的習慣。多關心他們，多給他們表現(xiàn)的機會。根據(jù)學生的學習情況，我既要顧到優(yōu)秀生的培養(yǎng)，也要顧到中等生、差生的進步。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據(jù)歌曲情緒演唱。不僅如此，他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。二年級上冊音樂教學計劃2學生分析：經(jīng)過一年的學習，二年級的學生對音樂的知識有了一些基礎，年齡也大了一歲，這年齡段的學生活潑可愛，愛唱愛跳，具有強烈的表現(xiàn)欲望。加強備課和教研活動，認真鉆研教材，精心準備，努力提高自己的業(yè)務水平。學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動五、提高教學質量采取措施：注意通過設計情景或實踐活動來激發(fā)學習興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。知道音的長短，感受音的強弱。初步認識課本中的幾種音樂學習標志，并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。第一單元：媽媽。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學生的認知規(guī)律。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。朗朗上口，易聽易記，學生愛聽愛唱。（二）編排意圖。本冊共分七個單元主題：《媽媽。本教材針對新課程標準精神而推出的。二、教材分析：（一）全冊分析。學生的發(fā)展很不平衡。五、教學進度 周次 教學內容備注 1 歌曲《早上好》 聆聽《森林水車》 2 歌曲《小麻雀》 聆聽《夏天的陽光》 3 歌曲《彝家娃娃真幸福》 聆聽《快樂的羅嗦》 4 歌曲《乃喲乃》 聆聽《陽光下的孩子》 5 國慶節(jié) 6 歌曲《快樂的音樂會》 聆聽《青蛙音樂會》 7 歌曲《嗩吶配喇叭》 聆聽《百鳥朝鳳》 8 歌曲《母雞叫咯咯》 聆聽《公雞 母雞》 9 歌曲《小雞的一家》 聆聽《我的小雞》 10 歌曲《打花巴掌》 聆聽《小狗圓舞曲》 11 歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》聆聽《跳圓舞曲的小貓》 12 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 聆聽《四小天鵝舞曲》 13 歌曲《小紅帽》聆聽《糖果仙子舞曲》 14 歌曲《大?！?聆聽《海上風暴》 15 歌曲《云》 聆聽《大海搖籃》 16 歌曲《小拜年》 聆聽《晚會》 17 歌曲《過新年》 聆聽《窗花舞》第四篇：二年級上冊音樂教學計劃二年級上冊音樂教學計劃二年級上冊音樂教學計劃1一、學情分析：二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強。注意調整學生的聲音，逐漸培養(yǎng)學生的歌唱技能。讓學生有重點地聆聽，引導學生去探索、發(fā)現(xiàn)樂曲的相同與不同。四、教學措施