關(guān)于母雞教案模板合集7篇-文庫吧資料
2025-04-05 13:45本頁面
【正文】 會發(fā)生什么樣有趣的事情呢？請你先挑一幅畫面仔細(xì)觀察一下，再來猜測故事可能會出現(xiàn)的情況。蘿絲走過院子，你在這幅畫面里看到了什么？” 2）“母雞蘿絲會被吃掉了嗎？可能會是什么樣的結(jié)果呢？請來猜一猜，說一說。（8分鐘） 出示圖書的封面：“今天胡老師帶來了一本書，叫《母雞蘿絲去散步》，你在這本書的封面里看到了什么？” “那你來猜猜這個故事可能講什么呢？”（幼兒大膽闡述自己的猜測） 二、認(rèn)真觀察圖片的細(xì)節(jié)，并嘗試根據(jù)觀察來猜測故事的情節(jié)發(fā)展?！ ?．你怎么理解這句話？ 3．在動物世界中，人類世界中，這樣的母親還為數(shù)不少呢！ ?。ǘ嗝襟w展示，情感共鳴） 4．小組內(nèi)故事交流，體會母愛。 四．領(lǐng)悟中心，情感升華： 1．引讀課文。（） （4）（出示）母雞聽到什么東西響了一聲，立刻警戒起來，咕咕地警告雞雛，好像在說：“________________________?！ 。?） ?。ǔ鍪荆┩χ韮侯A(yù)備作戰(zhàn)。東西?！ ?．重點指導(dǎo)第五節(jié)?！ 熓觯耗苷罩叭缙缭V”的樣子再寫兩個詞語嗎?（如火如荼，如癡如醉） 3．那么想想一下母雞想用聲音告訴人們什么呢？ ?。ǔ鍪荆┠鸽u受了一點驚恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在說：“________________________?！ 。ò鍟┯憛挷挥憛挕 。?3）(47) 三．學(xué)習(xí)課文，深入感悟： （一）學(xué)習(xí)第一段： ??？請同學(xué)們默讀13節(jié)，然后用自己的話來說說。） 二．初讀課文，理清脈絡(luò)： 1．輕聲讀課文，邊讀邊思考?！ ?．課前材料編寫?！ ?．從課文中母雞動作的描寫，體會母雞愛護(hù)小雞雛的那種偉大的母愛?！ ?．能正確朗讀全文，邊讀邊思，了解從討厭母雞到不敢再討厭的原因。 ?。?）指名讀 ?。?）在這里，用了哪些詞來形容母雞？（板書：負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、偉大）母雞教案 篇4 教學(xué)目標(biāo)： 1．自主積累詞語若干個。它偉大，因為它是雞母親?！ 〗涣鳎赫n文中哪些語句使你產(chǎn)生了共鳴，讓你也覺得母雞很討厭，請你用朗讀表現(xiàn)出來好嗎？ 四、感悟可敬 你看，就是這樣一只嘎嘎亂叫，無病呻吟，欺軟怕硬，又拼命炫耀的母雞，對它的感情卻有了一百八十度的轉(zhuǎn)變，由一向討厭轉(zhuǎn)變?yōu)椴桓以儆憛?，這是為什么？快速默讀410小節(jié)，找出能概括回答這個問題的一段話?！ ∈前?，/它是那么其貌不揚(yáng)，談不上美麗，更談不上高雅，很少有人喜歡它，但在著名作家老舍先生眼里，它卻有著值得尊敬的一面?！ ∪?、重難點： 引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，體會母愛的偉大，了解先抑后揚(yáng)的寫作特點。 有感情地朗讀課文，重點感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大?！ ”疚牡恼Z言風(fēng)格比較口語化，直白自然，散發(fā)著濃郁的生活氣息，讀起來令人感到親切舒服。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位偉大的雞母親的形象?！ ⌒〗Y(jié)：因為時間的關(guān)系，我們不可能把所有的話都在這一一說出來，放學(xué)回家的時候，老師希望同學(xué)們在踏進(jìn)家門的第一句話就是你寫的那句話，記?。耗笎凼鞘澜缟献顐ゴ蟮牧α?！ 板書： 母雞 討厭 不敢討厭 無病呻吟 勇敢 負(fù)責(zé) 欺軟怕硬 慈愛 辛苦 拼命炫耀 尊敬 母愛偉大母雞教案 篇3 一、教材解讀： 本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了對母雞的看法的變化，表達(dá)了對母愛的贊頌之情?！ ∷摹⑼卣寡由臁 H僅是在描寫母雞嗎？（板書：母愛偉大） 同學(xué)們也有自己的媽媽，你的媽媽平時是怎么關(guān)愛你的？點滴之恩，當(dāng)涌泉相報，把你最想對媽媽說的話寫在書中的空白處。在《母雞》中，運(yùn)用的幾乎都是群眾口語，有著濃郁的“京味”，讀這些文字時，使人感覺不是在讀，而是在聽街坊鄰居說，是那樣的生動鮮明而又通俗易懂。 表現(xiàn)小動物特點時，用事實說話，通過對點滴小事的具體生動的描寫，使筆下的動物呼之欲出。如寫貓，先寫“貓的性格實在有些古怪”，再具體寫它的表現(xiàn)?！敦垺穼懥素埖男愿窆殴趾吞詺饪蓯?，由兩部分構(gòu)成，并以“小貓滿月的時候更可愛”為過渡句，將兩部分內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起；《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以后兩部分，以過渡段使文章渾然一體。這兩篇課文都是老舍先生的作品，而且都是寫小動物的，它們都有什么相同之處和不同之處呢？ 我們來交流一下自己的體會吧！ 提示：在情感的表達(dá)上，都是對小動物的喜愛，《貓》通篇都在寫貓的可愛
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