小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)課牧場(chǎng)之國(guó)課件【三篇】-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 12:51本頁(yè)面
【正文】 范讀，聽(tīng)了課文后，說(shuō)說(shuō)荷蘭給你留下了怎樣的整體印象？ 教師相機(jī)出示重難點(diǎn)詞語(yǔ)和生詞，提示朗讀。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、交流資料，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望 同學(xué)們，在咱們的地球上，有一個(gè)綠水幽幽鮮花盛開(kāi)的美麗國(guó)度，你知道是哪兒?jiǎn)幔繉?duì)，就是有著水之國(guó)、花之都美譽(yù)的──荷蘭，它還是一個(gè)牧場(chǎng)之國(guó)。 難點(diǎn)：培養(yǎng)通過(guò)語(yǔ)言文字想象畫(huà)面的能力?！ 緦W(xué)前準(zhǔn)備】 師生一起收集關(guān)于異國(guó)風(fēng)光的明信片或其他圖片以及音像資料課件。 ?。?、積累“膘肥體壯”“遼闊無(wú)垠”等詞語(yǔ)和喜歡的句子?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì) 牧場(chǎng)之國(guó) 總述：水之國(guó)花之國(guó)牧場(chǎng)之國(guó) 分述：真正的荷蘭 小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)課《牧場(chǎng)之國(guó)》課件篇二 【學(xué)習(xí)目的】 １、熟讀課文，認(rèn)識(shí)“鑲”“嵌”等八個(gè)生字。）太美了，太靜了?！ 煟和瑢W(xué)們，剛才我們欣賞到的是荷蘭白天的情景，那傍晚和夜晚又是怎樣的呢？聽(tīng)老師配樂(lè)范讀。師：聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，我也忍不住想讀，去感受小動(dòng)物的悠閑自在。再次強(qiáng)調(diào)這馬兒的王國(guó)就是真正的荷蘭……）（同上） 師：讀出了小動(dòng)物的多，這里藏著一個(gè)擬人句你發(fā)現(xiàn)了嗎？生：（贊許）師：小豬會(huì)說(shuō)什么呢？生：我在這兒生活的太幸福了。（出事課件）帶著這種感受再讀。為什么喜歡？ 生：牛多師：你是從哪句話中體會(huì)到的，把它有感情地讀出來(lái)?！ ∩河米约合矚g的方式讀所選段。接著寫(xiě)牛、馬、羊、牧場(chǎng)的夜晚，這是一種什么結(jié)構(gòu)？（總分） 師：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文。 師：哪段寫(xiě)羊呢？生：第四自然段。） 生：學(xué)生自由朗讀師：荷蘭給你留下怎樣的印象呢？生：牛馬羊多、美麗（板書(shū)）師：（評(píng)價(jià)同學(xué)們體會(huì)的真好） 師：哪段寫(xiě)牛呢？生：第二自然段。今天我們就一起走進(jìn)荷蘭的牧場(chǎng)。大小不一的風(fēng)車(chē)隨處可見(jiàn)，于是又有水之國(guó)，風(fēng)車(chē)之國(guó)的雅稱(chēng)。所以便有了花之國(guó)的美譽(yù)?！薄 ≌n前準(zhǔn)備：多媒體課件?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生了解荷蘭牧場(chǎng)的特點(diǎn)，體會(huì)作者擬人手法的巧妙運(yùn)用，感悟文章語(yǔ)言的生動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。 以朗讀為重點(diǎn)，在朗讀中感悟語(yǔ)言，體會(huì)情感，深化感受?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。作者在文中四次講到“這就是真正的荷蘭”，這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)，更是對(duì)荷蘭的美景發(fā)出的贊嘆。小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)課《牧場(chǎng)之國(guó)》課件【三篇】 小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)課《牧場(chǎng)之國(guó)》課件篇一 教材分析： 《牧場(chǎng)之國(guó)》這篇文章描寫(xiě)了荷蘭美麗的田園風(fēng)光，全文緊緊圍繞荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無(wú)際、寧?kù)o和諧和夜晚的祥和寂靜來(lái)寫(xiě)，展現(xiàn)了荷蘭藍(lán)天、白云、牛羊成群的優(yōu)美迷
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