小學(xué)語文公開課總結(jié)-文庫吧資料
2024-09-06 15:05本頁面
【正文】 并茂的引導(dǎo)、引讀或多媒體的有效展示讓學(xué)生情感一遍又一遍地得以升華。也讓我們?cè)俅胃惺艿蕉趵蠋熢诮庾x文本，把握教材、巧妙設(shè)計(jì)和指導(dǎo)朗讀，拓展遷移等方面的大家風(fēng)范。 下面針對(duì)語文團(tuán)隊(duì)公開課總結(jié)如下： 本學(xué)期語文團(tuán)隊(duì)的公開課鄂晶微老師又以她獨(dú)具魅力的教學(xué)風(fēng)格為我們開了個(gè)好頭。不僅方式方法多樣而且關(guān)注面廣 。老師們聽課認(rèn)真，記錄詳實(shí)。同 時(shí)還打造出一批精品教研團(tuán)隊(duì)。不斷努力，充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩 ! 小學(xué)語文公開課總結(jié)篇三 本學(xué)期語文公開課在全體任課教師共同參與、認(rèn)真準(zhǔn)備下圓滿結(jié)束了。接著就是聽老師們 的評(píng)課，老師們?cè)谖业目释芯?“ 醫(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù) ” 方法的使用上提出了很切實(shí)的意見，我感到有很多方面確實(shí)需要改進(jìn)、提高。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。 我認(rèn)為，在準(zhǔn)備的過程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程，自己對(duì)要上的課基本能做到心領(lǐng)神會(huì)了。我決定把握這次機(jī)會(huì)，在公開課中采用剛剛接觸的 “ 醫(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù) ” 法教聾 生拼音。 這一學(xué)期，可以說是忙忙碌碌，老師們一次又一次接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)，嶄新的理念、先進(jìn)的教學(xué)方法、讓人耳目一新的教學(xué)模式，深深地震動(dòng)了我們 :同為特殊教育學(xué)校，原來課也可以這樣上，同為聾生、智障生，原來也可以這樣教 !作為教師，一種理念一旦被接受，馬上會(huì)體現(xiàn)在她的課堂教學(xué)中，我就是如此。 小學(xué)語文公開課總結(jié)篇二 一周精彩的講課、聽課、評(píng)課結(jié)束了，而我還在品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣、求知欲、好奇心、上進(jìn)心，善于找出學(xué)生的進(jìn)步點(diǎn)，提供好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)機(jī)與行為。我們應(yīng)該承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異并尊重學(xué)生的不同需要與興趣。有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解從而學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言 。 最后，兩位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課 的重要前提和基本保證。一位老師是注重針對(duì) a層次的學(xué)生靈活性題目的訓(xùn)練，開發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過 pair work 合作學(xué)習(xí)、共同
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