【正文】 看到了什么？除了仿佛正在思考著什么的牛，你還看到了怎樣的牛？有牛犢還有其它牛嗎？??）⑵ 隨機(jī)出示：“牛群吃草時(shí)非常專注??無比尊嚴(yán)。三、交流品讀，感悟體驗(yàn) １、交流：隨著學(xué)生的回答，朗讀相關(guān)的內(nèi)容，隨機(jī)教學(xué)２～４自然段。（停頓、等待學(xué)生圈劃）你有什么疑問嗎？出示自學(xué)提示：自讀課文，思考：荷蘭為什么能被稱為牧場(chǎng)之國(guó)？讓我們到課文中去尋找答案。）課前同學(xué)們預(yù)習(xí)了，會(huì)認(rèn)這些生字詞語(yǔ)嗎？二、學(xué)習(xí)提示，自主閱讀這是一篇略讀課文，同學(xué)們可參考閱讀提示來學(xué)習(xí)。（主要了解水之國(guó)、花之國(guó)、風(fēng)車之國(guó)的特點(diǎn)）齊讀課題。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生理解課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭” 教學(xué)過程一、初知荷蘭，導(dǎo)入課題 １、導(dǎo)語(yǔ)：在這春暖花開的季節(jié)里，我們來做一次跨國(guó)旅游，去領(lǐng)略一下異國(guó)的風(fēng)情，我們的目的地就是位于歐洲西部的荷蘭。積累自己喜歡的語(yǔ)句。4）再次引讀師問：孩子們，作者在本文中四次出現(xiàn)“這就是真正的荷蘭”，當(dāng)作者來到絲絨般的碧綠草原上，看到牛群是那么悠閑地生活著，他情不自禁地說道——這就是真正的荷蘭；當(dāng)作者看到駿馬自由飛馳的景象時(shí)，他再一次贊嘆——這就是真正的荷蘭；當(dāng)作者看到天堂般的草原上，動(dòng)物們是那么悠然自得，他更是由衷地感嘆——這就是真正的荷蘭；當(dāng)牧場(chǎng)漸漸入夜，周圍一片寂靜安寧，作者發(fā)自內(nèi)心的，深深地感慨——這就是真正的荷蘭。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚——只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在。可以選一兩個(gè)空格寫一寫，能干的同學(xué)可以把空格都填上。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚——只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。聽老師讀的時(shí)候請(qǐng)閉上眼睛，說說你感受到了什么？2）學(xué)生交流（突出“寂靜”的主題）師借機(jī)板書：寂靜師：孩子們，請(qǐng)告訴大家，你感受到了什么？（寂靜）是哪些詞語(yǔ)讓你感受到寂靜的？（嚴(yán)肅沉默、寂靜、沒有響聲、舒緩平穩(wěn)、平靜、沉睡、無聲）師引入：大家找了這么多，老師把它們整理了一下，一起來美美的、靜靜地讀一讀吧多媒體出示短語(yǔ)：嚴(yán)肅沉默的奶牛默默無言的擠奶人 沉睡的牲畜 無聲的低地 漆黑的夜晚 微弱的光芒3）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)擬人化的寫法。3．學(xué)習(xí)第五自然段1）師用優(yōu)美的語(yǔ)言泛讀，學(xué)生細(xì)細(xì)體會(huì)夜晚的牧場(chǎng)。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。②在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。師：孩子們，你們感受到人情味兒了嗎？從哪里感受到的？（膘肥體壯：生活是那么安逸；主人和公爵：駿馬是牧場(chǎng)的主人和公爵（人的職位）啊，在這里，它們想干嘛就干嘛，他們是那么——自由。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。（板書）2．自學(xué)第三、四自然段（多媒體出示）師引入：那么讓我們繼續(xù)到第三、四自然段去感受那濃濃的人情味吧！1）學(xué)生自讀課文，抓住“人情味”感悟課文。讓我們看著大屏幕，讀出那濃濃的人情味。這是多么富有人情味的描寫啊。人的神態(tài)）引導(dǎo)學(xué)生感悟作者富有人情味的語(yǔ)言特點(diǎn)時(shí)，師在學(xué)生找出一個(gè)相關(guān)詞語(yǔ)后，問：怎樣才是??（詞語(yǔ)意思），這個(gè)詞語(yǔ)我們平常是用來形容誰(shuí)的？現(xiàn)在作者用來形容牛，賦予了牛人的神態(tài)。人的神態(tài)）③老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無比尊嚴(yán)。（專注：什么意思，一般用在誰(shuí)身上？今天作者用來形容牛，把牛寫成人一樣）師無必要點(diǎn)出“擬人手法”，但要讓學(xué)生感受到擬人化寫法的美妙之處：作者在這里賦予了牛人的神態(tài)，這是多么富有人情味兒的描寫?。谂俚哪酉褓F夫人，儀態(tài)端莊。2）學(xué)生自讀之后，指名讀第二自然段：哪位同學(xué)愿意代表大家來讀一讀這一段？其他同學(xué)想想你從哪句話中感受到了什么？3）交流，你從哪句話中感受到了什么？同學(xué)們要認(rèn)真聽其他同學(xué)說了什么，一有新的發(fā)現(xiàn)或感受，要馬上舉手。讓我們來細(xì)細(xì)品讀一下課文的第二自然段，來感受一下第二自然段所描寫的牧場(chǎng)美景。多媒體出示詞語(yǔ)并朗讀 師：作者在描寫這些動(dòng)物的王國(guó)時(shí)，用了很多優(yōu)美的詞語(yǔ)，老師從文中找了一些，想讀嗎？每一組讓一個(gè)學(xué)生讀第一組：專注儀態(tài)端莊無比尊嚴(yán)嚴(yán)肅沉默 第二組：駿馬膘肥體壯飛馳公爵第三組：悠然自得成千上萬贊許成群結(jié)隊(duì)安閑 第四組：絲絨般鑲嵌遼闊無垠天堂般寂靜學(xué)生讀時(shí)師適時(shí)指正錯(cuò)誤，生讀后師問：老師把這些詞語(yǔ)分成了四組，每組分別在描寫什么??？（第一組主要寫黑白花牛，第二組主要寫駿馬，第三組主要寫羊、豬、雞，第四組主要寫牧場(chǎng)）積累好詞，分類積累也是一種好辦法?，F(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)俅螢g覽課文，思考：牧場(chǎng)之國(guó)是屬于誰(shuí)的？生答后師歸納：哦，原來，牧場(chǎng)之國(guó)是花牛的王國(guó)，是駿馬的王國(guó)，是山羊、綿羊、黑豬、小雞的王國(guó)。（二）初讀感悟1．快速讀課文：用自己喜歡的方式讀一遍課文，等一會(huì)，老師要請(qǐng)你說出對(duì)牧場(chǎng)之國(guó)的印象。荷蘭很適合放養(yǎng)牲畜，有三分之一的土地是牧場(chǎng)。師問：一起讀第一自然段。你們知道這個(gè)牧場(chǎng)之國(guó)指的是哪個(gè)國(guó)家嗎？荷蘭(生答)，是?。『商m因?yàn)檫\(yùn)河眾多，河流就像蜘蛛網(wǎng)一樣縱橫交叉，所以被稱為水之國(guó)，又因?yàn)橛艚鹣?、風(fēng)信子等各種花朵在春天爭(zhēng)奇斗艷，那時(shí)候，原野就像五彩斑斕的花地毯，所以荷蘭又被稱為花之國(guó)，同時(shí)，荷蘭也是牧場(chǎng)之國(guó)，這從文中第一自然段中就能讀懂。這個(gè)課題前有一個(gè)“*”，這說明這篇課文是——略讀課文（生答）。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”。3．感受到“這就是真正的荷蘭”這句話四次出現(xiàn)的原因是作者對(duì)荷蘭的喜愛和贊美。三、課件展示異國(guó)風(fēng)光片，欣賞完后再用一段話介紹介紹，可以用課文中學(xué)過的詞句作業(yè)：有感情朗讀課文，摘錄好詞好句。你就是這遼闊無垠的草原上的一頭牛、一匹駿馬、一只綿羊或一只小雞，你會(huì)看到、聽到、想到些什么呢？同桌交流。交流反饋，教師相機(jī)引導(dǎo)。師小結(jié)：看來作者是通過寫牛來描寫荷蘭的牧業(yè)。指名競(jìng)賽，師生評(píng)價(jià)。）同學(xué)們很會(huì)讀書，請(qǐng)帶著自身的感受輕輕地美美地讀一讀。（牛多）讓同學(xué)體會(huì)“專注”這個(gè)詞語(yǔ)，感受荷蘭牧場(chǎng)上的恬靜安寧。（牛多）作者是怎樣準(zhǔn)確描寫這些牛的？（體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。出示多媒體“一條條運(yùn)河間的綠草地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。（如先說到二自然段師重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)感受牛多，牛的悠閑自在。誰(shuí)來讀讀能體現(xiàn)荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)的句子。３、為什么稱荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家快速瀏覽全文，把能體現(xiàn)荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)的語(yǔ)句找出來讀一讀，充沛地體會(huì)。教師范讀，聽了課文后，說說荷蘭給你留下了怎樣的整體印象？教師相機(jī)出示重難點(diǎn)詞語(yǔ)和生詞，提示朗讀?！緦W(xué)習(xí)過程】一、交流資料，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望同學(xué)們，在咱們的地球上，有一個(gè)綠水幽幽鮮花盛開的美麗國(guó)度，你知道是哪兒?jiǎn)幔繉?duì)，就是有著水之國(guó)、花之都美譽(yù)的──荷蘭，它還是一個(gè)牧場(chǎng)之國(guó)。難點(diǎn)：培養(yǎng)通過語(yǔ)言文字想象畫面的能力?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】師生一起收集關(guān)于異國(guó)風(fēng)光的明信片或其他圖片以及音像資料課件。３、積累“膘肥體壯”“遼闊無垠”等詞語(yǔ)和喜歡的句子。板書設(shè)計(jì)牧場(chǎng)之國(guó)總述：水之國(guó)花之國(guó)牧場(chǎng)之國(guó)分述：真正的荷蘭牧場(chǎng)之國(guó)公開課教案3【學(xué)習(xí)目的】１、熟讀課文，認(rèn)識(shí)“鑲”“嵌”等八個(gè)生字。）太美了，太靜了。師：同學(xué)們，剛才我們欣賞到的是荷蘭白天的情景，那傍晚和夜