【正文】 墊子e、錄音機(jī) 磁帶活動過程：　　一、開始部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽(說說你是什么寶寶)a、教師：呀，今天天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學(xué)本領(lǐng)吧?！　、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干?！　、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，讓幼兒愉快地參加活動?！　√岢鰡栴}：①陌生人要拉小朋友跟他走時，小朋友是怎么做的？ ②小女孩在商店里找不到媽媽了，她找誰幫忙，說了些什　　么？　　幼兒園年會游戲策劃方案 篇7　　活動目標(biāo)：　　a、在游戲活動中引導(dǎo)幼兒按物體的形狀進(jìn)行分類?！薄　√岢鰡栴}：樂樂認(rèn)識這位阿姨嗎？樂樂應(yīng)該對阿姨說什么？怎么做？ 小結(jié)：小朋友不能離開老師和同伴，遇到陌生人時，不要相信陌生人的話，隨便跟他（她）走?！　√岢鰡栴}：①貓媽媽去買水，對貓寶寶說什么？　?、诤偸窃趺打_貓寶寶的？　?、圬垖殞殲槭裁纯蘖?？　?、茇垖殞毐缓锞炀瘸龊笳f了什么？　　2. 引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級布置幼兒園大門的場景。　　不跟陌生人走　　活動目標(biāo)　　不輕信陌生人，不跟陌生人走；了解自救的基本方法。小動物們一手扶碗，一手拿勺專心地吃飯，它們都夸小熊煮得飯菜真好吃！　　提出問題：①小熊邀請了哪些小動物到它家做客？　?、谛⌒馨扬垺⒉搜b在什么地方？　　③小動物們是怎樣吃飯的？　　2．引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐?！　∏榫潮硌輧?nèi)容：小熊過生日，邀請小貓、小狗、小猴到家里做客。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小熊的家。　　自己吃飯　　活動目標(biāo)　　能用小勺自己進(jìn)餐。多喝水能讓小朋友的身體更健康?！　∮懻摚孩俟适轮杏心男╋嬃蠀⒓颖荣悾俊　、谡l得了第一名？為什么？　　③小朋友聽了故事后應(yīng)該怎么做？　　小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料，多喝白開水?！　。?）一盆蔫了的小苗　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示欄“多喝水，身體好”（包含三項(xiàng)：運(yùn)動前后多喝水；起床　　后多喝水；生病時多喝水）　　活動指導(dǎo)　　1．以談話形式引出活動內(nèi)容。　　多喝開水　　活動目標(biāo)　　能自覺少喝飲料，多喝白開水?！　?．放松活動。沒有遵守交通規(guī)則的幼兒應(yīng)回到起點(diǎn)重新開始。　　玩法：幼兒自由站在白線后，教師與幼兒共同念兒歌：“大路口，信號燈；紅燈亮，停一停；綠燈亮，往前行；交通規(guī)則要記清?！　∮變鹤鲈靥げ絼幼鳎處煶鍪炯t燈，引導(dǎo)幼兒停在原地不動；教師出示綠燈，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)原地踏步。　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：場地兩端各畫一條白線。　　3．指導(dǎo)幼兒操作《誰做得對？》　　引導(dǎo)幼兒觀察圖片，然后思考并操作：該把笑臉給誰？該把哭臉給誰？ 引導(dǎo)幼兒說一說：玩完玩具后把玩具送回家有什么好處？　　信號燈　　活動目標(biāo)　　能根據(jù)紅、綠燈信號走或停?！　⊥娣ǎ簩讉€裝有玩具的籃子分別擺放在桌上，幼兒聽指令，對照玩具柜中的標(biāo)記，把玩具放在相應(yīng)的位置。　　活動指導(dǎo)　　1．講訴故事《明明的玩具》?！　』顒訙?zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：各種玩具若干籃?！　⌒〗Y(jié)：應(yīng)該在飯前、便后、運(yùn)動后等手臟時把小手洗干凈。　　以“教小花貓洗手”的游戲形式，學(xué)習(xí)正確的洗手順序：卷起衣袖→擰　　開水龍頭→打濕雙手→抹上肥皂→搓手心、手背→沖洗干凈→關(guān)上水龍頭→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖。　　活動指導(dǎo)　　1．教師操作小花貓、貓媽媽、猴醫(yī)生頭飾，講訴故事《小花貓為啥肚子疼》。　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小花貓的家。　　小手真干凈　　活動目標(biāo)　　掌握正確的洗手方法。　　4. 放松活動。　　更換玩法：“老貓”四處尋找“小貓”，邊找邊說：“喵，喵，在這里?！　∧钔陜焊韬螅靶∝垺辈拍荛_始躲藏?！　∮螒蛑匦麻_始。小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去！”念完兒歌后，“老貓”佯裝睡覺，“小貓”輕輕地走到外面場地躲藏起來?！　⊥娣ǎ航處煱缪堇县?，幼兒扮演小貓。 活動指導(dǎo)　　1. 引題：小朋友，小貓寶寶怎么走？請你跟我學(xué)一學(xué)，　　師幼兒邊念兒歌邊做動作：“小貓小貓喵喵叫，輕輕走路輕輕笑；小貓小貓喵喵叫，輕輕跑來輕輕跳。 音樂游戲：找朋友　　小貓輕輕走　　活動目標(biāo)　　能按指令輕輕走?！　」膭钣變涸谧约合矚g的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴?！　√岢鰡栴}：小朋友在幼兒園里做什么？你最喜歡玩什么？　　引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法?！　〔牧吓涮祝河變夯顒硬僮鞑牧稀督】礛社會幼兒園里真快樂》?！　』顒訙?zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片?！　?根據(jù)時間確定游戲的次數(shù))　　T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務(wù)，現(xiàn)在開始頒獎!(幼兒歡呼)　　放松、整理活動。做游戲的時候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過“山洞”、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊(duì)?！　【C合游戲?！　：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過小河?！　：他們是怎么過小河的?　　(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)　　T：猴兒們真聰明，誰來教教老師，怎樣才能跳過小河?　　教師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動作要領(lǐng)。)　　T：小河變寬了，誰有辦法跳過去?！　、诙嗳税阎窀头旁诘厣咸孔??！　：剛才是你一個人玩的，現(xiàn)在請你自己找一個朋友一起玩，想想有沒有什么新的玩法。　　(3)幼兒合作玩竹竿，進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法?！　?1)自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好!　　探索竹竿的不同玩法。蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。蹲一蹲呀，放一放。　　T：猴兒們，我們一起出去玩吧!　　舉一舉呀，走一走。　　三、游戲過程：　　準(zhǔn)備活動?！　《?、游戲準(zhǔn)備：　　金箍棒人手一根，“樹樁”四個，小紅旗四面，皇冠四個。　　在玩竹竿的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。　　整個活動，教師追求的不是幼兒分類的最終結(jié)果，而是在活動中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的興趣，學(xué)習(xí)分類的過程，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)過程，將為幼兒的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。按照自己的理解進(jìn)行分類、互相觀察、互相糾錯、共同提高?！　〗處熢O(shè)計(jì)、安排活動時，首先從材料提供入手，用各種顏色鮮艷形狀各異，大小不同的禮物將幼兒吸引到活動中來，激發(fā)幼兒主動觀察，動手操作的愿望?！　』顒釉u析：　　小班幼兒隨著知識范圍的擴(kuò)大，活動能力的增強(qiáng)，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的數(shù)形概念，他們開始關(guān)注事物的屬性，生活中數(shù)形關(guān)系的存在。　　4． 講評：　?。?） 請幼兒介紹自己做的禮物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)分類興趣。（如鈕扣可以按顏色穿，還可以按鈕扣洞的39?！　。?） 小結(jié)：這些禮物可以按大小、顏色、形狀來分，還可以按有沒有口袋、數(shù)量、長短、用途來分。（長短、有沒有口袋、有沒有籽、形狀、數(shù)字等特征）　　3． 展示禮物（交流討論）　?。?） 按種類歸到展示板上的標(biāo)記?！　。?） 分層指導(dǎo)：引導(dǎo)能力弱的幼兒根據(jù)明顯的特征分出12種方法。它們都有許多種分的方法?！　《? “分禮物”（自由分類）　　1． 鼓勵孩子在教室里尋找其它禮物，坐在地毯上整理?！　√釂枺河行┦裁炊Y物？這些禮物有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒觀察禮物大小、顏色、種類等不同。