幼兒園創(chuàng)新游戲?qū)嵤┓桨?精選12篇)-文庫吧資料
2025-05-20 11:25本頁面
【正文】 導(dǎo)入 ,引起幼兒的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 用綠色塑膠墊布置場(chǎng)景 。 鼓勵(lì)幼兒嘗試與同伴分工合作 ,并能在游戲中友好相處。 活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒體驗(yàn)共同游戲的樂趣 ,感受成功的喜悅。 幼兒園創(chuàng)新游戲?qū)嵤┓桨钙?7 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在一次春游中 ,孩子們?cè)诠珗@里興趣十足地談?wù)撝鞣N設(shè)施、景物、大型玩具。 (1)組織幼兒評(píng)價(jià)游戲情況，討論下次游戲內(nèi)容。 (鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語。 (2)幼兒協(xié)商分配游戲角色。美食一條街。 (3)教師巡視、指導(dǎo)幼兒的分組及制作情況。 (1)師：今天我們班的美食一條街又要開張了：有新疆小吃，蘭州小吃，天津小吃，還有肯德基的各種美食。 請(qǐng)幼兒向客人老師介紹 “ 美食一條街 ” 。 環(huán)境布置：美食一條街。 了解幾種小吃的簡(jiǎn)單制作方法，并討論替代物的使用。 養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語的良好習(xí)慣。 幼兒園創(chuàng)新游戲?qū)嵤┓桨钙?6 【活動(dòng)目標(biāo)】 了解 各地不同的風(fēng)味小吃，并能用多種材料進(jìn)行制作。 4 游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。 玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起 小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。 游戲規(guī)則： 1 幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。 2 準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。 2 培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。 活動(dòng)延伸： 提出下次游戲的要求。 (1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。 幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。 (2)搭建的物品要牢固。 教師提出游戲規(guī)則。 活動(dòng)過程： 以談話引入：我們上次搭建了什么 ? 提問：你覺得游樂園里什么玩 ? 出示繪畫小人圖，引導(dǎo)幼兒說說其作用。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施。 培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力。 以上是本學(xué)期我們班游戲開展的一些設(shè)想，我們會(huì)在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察、記錄，及時(shí)評(píng)價(jià)和反思。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，指導(dǎo)要協(xié) 商，對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)。還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動(dòng)作、語言時(shí)所給予的鼓勵(lì)、肯定和引導(dǎo)。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點(diǎn)觀察某一主題的游戲。 (二 )、教師指導(dǎo) 教師要全面地有重點(diǎn)地觀察，并適時(shí)給予指導(dǎo)?；顒?dòng)材料提供多元化，充分發(fā)揮家長的力量，家園合力自制區(qū)角材料。制作部分半成品，并劃分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來，鼓勵(lì)幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等 廢舊物品。 四、具體措施： (一 )、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū)，擴(kuò)大原來區(qū)域的空間，考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn)，做到科學(xué)適用。 與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)主動(dòng)向別人問好，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力。 通過各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，鼓勵(lì)幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。 注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng)，使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智，在共同游戲中學(xué)會(huì)與同伴交流、合作、發(fā)展其社會(huì)情感，交往能力和語言表達(dá)力，逐步提高動(dòng)手能力和自理能力。幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度。通過上學(xué)期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會(huì)交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。游戲結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己的游戲情況過程，同時(shí)，在游戲中幼兒解決問題的能力也提高了，游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問題提供了很 好的途徑。 二、班級(jí)情況分析： 本班有幼兒 38 名，男生 21 名，女生 17 名。使幼兒在游戲中 不僅能自主地選擇材料，開發(fā)與利用廢舊物，體現(xiàn)出幼兒的操作性，自主性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與創(chuàng)造性。我們將根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平，有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，投放游戲材料，讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開展游戲活動(dòng)。 、櫥窗加以宣傳。 活動(dòng)總結(jié) ，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場(chǎng)拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn)。幼兒不能用語
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