幼兒園創(chuàng)新游戲實施方案(精選12篇)-資料下載頁
2025-05-18 11:25本頁面
【正文】 了如此激烈的游戲，在保護自己安全的前提下，順利地完成了任務，小朋友們表現(xiàn)的都非常的棒，現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?! 幼兒園創(chuàng)新游戲實施方案篇 11 游戲目標 會分配游戲中的角色。 能表演出不同動物的肢體動作。 游戲準備 動物卡片數(shù)張。 游戲玩法 游戲分成兩人一組進行，一個表演一個猜，自己去分配角色。 一個人表演卡片上的動物，另一個人根據(jù)表演的肢體動作猜，表演的人可以給對方提示，但不可以把動物的名字說出來。 兩個人要站在面對面的方向，教師要站在猜的人的身后，在后面出示動物卡片。 表演的人要根據(jù)教師出示的圖片表演。 規(guī)定時間為五分鐘，時間到游戲結束，在限制的時間內猜出動物最多的為勝。 其他人站在一旁觀看，不許說出卡片上的動物是什么。 游戲規(guī)則 表演的人不可以說出動物的名字，或者相關的字詞。 猜的那個人不可以回頭看答案。 在規(guī)定的時間內進行游戲，時間到才出來的不算數(shù)。 其他人都做小裁判，要互相監(jiān)督，公平的進行游戲。 幼兒園創(chuàng)新游戲實施方案篇 12 一、活動目標： 通過開展慶祝 六一 系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子積極參與到一年一度的國際 六一 系列活動中 。讓每個孩子的個性得到飛揚與展示，潛能得到充分的發(fā)揮，讓每個孩子在活動中獲得更多的精神。就今年的形式現(xiàn)擬定了兩個內容為主的活動主題。 (一 )、開展六年級組的 畢業(yè)杯 男女生籃球賽，通過開展籃球活動讓即將離開校園的六年級學子們再現(xiàn)天真地激情 。讓爽朗地笑聲再次縈繞在校園的操場上、教室里 —— 也讓所有學子們深深感受到學校的溫暖。使每位學子在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)激情飛揚、樂觀進取的精神 ! (二 )、開展好 大型歌舞類 表演。 歌舞類分為兩個系列首先是 英語組 的歌舞表演或英語歌曲的聯(lián)唱等活動。開展這個系 列活動主要是為了提高學生們英語口語表達和對英語這門學科的展示，利用 六一 活動，讓我校的英語水平展示在每位師生面前，同時也也更進一步的提高了表演者的 英語實踐能力 ，真正把課堂搬到校園、搬到舞臺上 ! 其次是每年的傳統(tǒng)大型歌舞表演，繼續(xù)在往年的基礎上再創(chuàng)新，面向更多的學生。在我校熱愛歌舞表演的孩子還是很多的，但大部分的學生都是因為不自信、膽小都把自己小心翼翼地封閉起來，嚴重的阻礙了他自身的藝術潛能。所以我們還是本著讓大部分熱愛歌舞表演的孩子參與到活動中來讓他們在音樂的翅膀下自由翱翔 ! 二、活動主題： 團結、文 明、健康、活潑、向上。 三、活動小組的成立： 略 四、活動項目及要求： (一 )少先隊員入隊式：主要由 __老師負責。負責好在 六一 慶祝大會上有條不紊地把一年級新入隊儀式開展好 !前期工作請在 5 月中旬就完成。 (二 )六年組 畢業(yè)杯 籃球賽： (組長 __成員由擔任體育課程的所有體育老師共同協(xié)商完成，前期的預賽可利用 5 月份的時間完成， 六一 慶祝大會那天主要以決賽為主。 (具體事項如有不妥可由體育組這邊來協(xié)商并實施 ) (三 )少先隊鼓號隊：主要由 __老師全權負責并執(zhí)行 !請務必在 5 月份將鼓號隊訓練好。 (四 )傳統(tǒng)歌舞類表演 ：主要由 _負責全盤。舞蹈一 __老師編排， __老師協(xié)助訓練。舞蹈二由 _和 _老師編排并訓練。請務必在 5 月底前將所有排練工作進行完畢 !舞蹈所需的服裝和道具由各自舞蹈編排負責老師去安排。 (注：傳統(tǒng)歌舞類內容一定要符合孩子身心特點，以健康、積極、向上為主，體現(xiàn)當代孩子天真可愛的特性。 ) (五 )英語類歌舞表演： (__為組長 )此項是本次 六一 慶祝大會的第二亮點，讓我校地英語開辟出一次新的表演平臺，這項內容也是一次新的嘗試，所以請英語組的所有老師務必在 5 月底前做好所有的選材和排練工作 ! 五、活動相關安排： 一場活動不是一個人能做好的，需要學校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力， 快樂事業(yè)、莫過教育 以一種積極向上的態(tài)度參與進來，因為我們是一個整體，因為我們是一家人。 紀律強調，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結束能夠鎮(zhèn)定從容、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現(xiàn)，也是作為一名人民教師應具備的素質，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務一起離開，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務，應該互相幫助，團結協(xié)作。 本次活動可 邀請學生家長參加 (特別是六年級的家長 )，讓家長進入學校了解我校校園文化，讓老師、家長、學生能相互促進交流，同時也是對學校教育的一種宣傳。
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