【正文】 作部分半成品，并劃分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來，鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。 活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內幼兒的不同水平和興趣?；顒硬牧咸峁┒嘣?，充分發(fā)揮家長的力量，家園合力自制 區(qū)角材料。如：制作標本的樹葉、植物的根、種子等等。 (二 )、教師指導 教師要全面地有重點地觀察，并適時給予指導。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點觀察某一主題的游戲。適時指導包括幼兒求助時的指導，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時指導，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導 。還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導。游戲結束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗體會。引導幼兒話語中的閃光點加以點評，引導幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境，指導要協(xié) 商，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗。 (三 )、做好游戲的跟蹤觀察記錄，寫好游戲個案 游戲中，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時觀察輔導。做好現(xiàn)場跟蹤觀察、記錄，及時評價和反思。 每次游戲結束有評價，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒。 以上是本學期我們班游戲開展的一些設想，我們會在實際的實施中不斷調整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力。 幼兒園最新游戲活動方案篇 15 游戲目標 會分配游戲中的角色。 能表演出不同動 物的肢體動作。 游戲準備 動物卡片數(shù)張。 游戲玩法 游戲分成兩人一組進行，一個表演一個猜，自己去分配角色。 一個人表演卡片上的動物，另一個人根據(jù)表演的肢體動作猜，表演的人可以給對方提示，但不可以把動物的名字說出來。 兩個人要站在面對面的方向，教師要站在猜的人的身后，在后面出示動物卡片。 表演的人要根據(jù)教師出示的圖片表演。 規(guī)定時間為五分鐘，時間到游戲結束，在限制的時間內猜出動物最多的為勝。 其他人站在一旁觀看，不許說出卡片上的動物是什么。 游戲規(guī)則 表演的人不可以說出動物的名字，或者 相關的字詞。 猜的那個人不可以回頭看答案。 在規(guī)定的時間內進行游戲，時間到才出來的不算數(shù)。 其他人都做小裁判，要互相監(jiān)督，公平的進行游戲。 幼兒園最新游戲活動方案篇 16 【活動意圖】 在美術課上，我和孩子們一起制作了許許多多的紙棒。孩子們的創(chuàng)造力被激發(fā)，無數(shù)的作品應運而生。于是我便利用其中的的一些作品作為游戲活動的道具，設計了一節(jié)游戲活動：釣魚。 【活動目標】 復習紙棒的各種玩法，充分練習單腳跳的動作，同時鍛煉孩子們的耐心。 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 能夠遵守游戲規(guī)則。 【活動準備】 小貓的頭飾 (每位幼兒一份 )、釣魚竿 (大紙棒拴帶鉤的繩 )兩個、小魚旗若干個 (小紙棒粘上畫有小魚的彩旗，并在彩旗的頂端剪一小口 )、魚缸兩個 磁帶：《運動員進行曲》 布置場地。 小橋：兩把小椅子中間搭個大紙棒 創(chuàng)意區(qū)：請小朋友利用身體和紙棒擺一個生活中的姿勢 (例如：幼兒可以用左手 _腰右手拿紙棒擺茶壺的姿勢 ) 設計區(qū)：提供無數(shù)小紙棒，請幼兒設計作品。 釣魚池：里面擺滿小魚旗，讓小魚旗站立 【活動過程】 一、活動導入： 師 (帶上貓媽媽的頭飾 )：小朋友們，你們來做我的小貓寶寶，來跟媽媽做一下準備運動。 (老師領孩子們自由的活動一下身體各關節(jié) ) 教師：我的寶貝們，你們已經(jīng)長大了，我要考考你們的本領學的怎么樣。 二、活動展開： 將幼兒帶入場地，分成兩隊 介紹活動玩法： 每隊的幼兒肩扛釣魚竿單腳跳到到小橋前蹦跳過去，繼續(xù)單腳跳到創(chuàng)意區(qū)，猜出創(chuàng)意區(qū)里小朋友擺的姿勢，單腳跳到設計區(qū)，利用筐里小紙棒設計一幅作品，單腳跳到魚池釣起一條小魚，迅速沿原路跑回把魚放到魚缸里，然后把魚竿交給下一個小朋友，下一個小朋友繼續(xù)釣魚。在規(guī)定 時間內哪隊釣的小魚多，哪隊就是贏家。 介紹活動規(guī)則： 在創(chuàng)意區(qū)、設計區(qū)必須通過老師檢驗合格才能前行 釣魚時不得用手碰魚 教師將游戲活動演練一次 幼兒做游戲，教師從旁指導。 (放磁帶：《運動員進行曲》 ) 三、結束階段： 教師小結：決定出勝利的一隊，同時為獲勝方頒發(fā)獎品：小魚旗。表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。 教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。 帶領幼兒回教室。 幼兒園最新游戲活動方案篇 17 活動目的： 初步學習按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構造，享受集體建構的樂趣和成就感。 培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力。 引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。 活動準備： 知識準備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設施。 物質準備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。 活動過程： 以談話引入：我們上次搭建了什么 ? 提問：你覺得游樂園里什么玩 ? 出示繪畫小人圖，引導幼兒說說其作用。 引導幼兒商討：今天你 要和誰合作，拼搭什么。 教師提出游戲規(guī)則。 (1)場地分區(qū)動作要快。 (2)搭建的物品要牢固。 (3)游戲中要和同伴合作、愛護玩具、不大聲喧嘩。 幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點指導幼兒進行合理的分工。 教師小結評價。 (1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。 (2)教師對幼兒的作品進行整體的評價。 活動延伸： 提出下次游戲的要求。 幼兒園最新游戲活動方案篇 18 活動目標 1 發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。 2 培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。 活動準備 1 在場地上畫好格子當作房子。 2 準備一個小沙包。 活動過程 1 熱身 教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如 。模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。 2 教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。 游戲規(guī)則： 1 幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。 2 在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。 玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。 3 教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。 4 游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。 5 活動總結 教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼 兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到 那些在活動中比 較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能 在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。