20xx年新編二年級上冊授課實用教案詳案五篇-文庫吧資料
2025-04-05 12:44本頁面
【正文】 出現(xiàn)“群山環(huán)繞”“隱隱約約”“清晰”“朦朧”等詞，讓學(xué)生多讀讀這些詞所在的句子理解詞義，在理解的基礎(chǔ)上運用詞語說話。 其他學(xué)生評議、幫助正音。 反饋朗讀情況 (1)指名逐段朗讀課文，教師點評、指導(dǎo)、正音。(提示：不要加字，減字。 請大家自己朗讀讀課文。今天，老師想在你們中間挑選幾位優(yōu)秀的導(dǎo)游，帶大家一起走進(jìn)這美麗的日月潭。 教學(xué)過程： 一、談話看片，揭示課題 小朋友們，我們祖國有許許多多美麗的地方，你去過哪些地方? 在我國的寶島臺灣，也有許多風(fēng)景如畫的地方，讓我們一起來看看吧(播放有關(guān)日月潭的風(fēng)光短片)。 確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的美景，讀出向往之情。 選擇“絢麗多彩”或“五顏六色”任一個詞寫一句話。 思考：這條開滿鮮花的小路是怎么來的呢?怎么會開滿鮮花呢?你能找到答案嗎?試試看吧! 四、作業(yè)。動物太太們贊不絕口，小動物們在小路上蹦啊跳啊。) (2)課文中還有哪個詞也是說明鮮花顏色多的? (五顏六色) 小路上有五顏六色的花，你猜一猜有什么顏色的? 這么美的小路、這么美的鮮花，誰能美美地讀一讀?(讀完請學(xué)生評價) (3)分角色朗讀7—11自然段。 品讀。 (課件出示) (1)看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說“這是誰在我家門前種的花?多美啊! (2)看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問“這是誰在我家門前種的花?真美啊! (3)松鼠太太走出門，花香撲鼻，她看見門前的小路上花朵簇簇。(訓(xùn)練學(xué)生說完整的話) 借機識記刺“猬”太太的“猬”字，利用象形字圖形變化課件進(jìn)行記憶。 二、品讀領(lǐng)悟。 檢查讀生字詞。 (4)堆、禮可以利用熟字換偏旁識記。 (2)小組交流、全班交流識記字形的方法(主要利用加一加、減一減、換一換、聯(lián)系生活實際的方法引導(dǎo)識字，并出示詞卡加強記憶。 師：生字娃娃很高興和大家交朋友，不過，你們要想辦法記住他
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