六國(guó)論教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 12:37本頁(yè)面
【正文】 ，以有尺寸之地
日削月割，以趨于亡
子孫視之不甚惜，舉以予人
五、作業(yè)：背誦全文
課課練
下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()
(ｊ236。本文以借古諷今的手法，運(yùn)用對(duì)比、類比推理的論證方法、比喻論證的方法，充分論證了六國(guó)破亡的原因，勸諫北宋統(tǒng)治者吸取歷史教訓(xùn)，以六國(guó)為借鑒，對(duì)遼、西夏的侵犯奮起反抗。
三、課文總結(jié)：
文章在一個(gè)“賂”字上，把歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)論述，論古即是論今。
?、诘诹匀欢巫詈笠痪湔Z(yǔ)帶雙關(guān)，請(qǐng)說(shuō)明其含義。“為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉”，表達(dá)了這樣的意圖：“為國(guó)者”有兩層含義，明指六國(guó)的統(tǒng)治者，暗指北宋的統(tǒng)治者，一語(yǔ)雙關(guān)?，F(xiàn)在六國(guó)害怕秦國(guó)而賂秦，因此，他們終于滅亡。用的是假設(shè)論證。
七、作業(yè)：背誦第14自然段，能默寫(xiě)并翻譯
第二課時(shí)
一、檢查背誦
二、文本研讀
研讀第三部分
?。?）重要詞句：
封（）天下之謀臣禮（）天下之奇才并力西向（）則吾恐秦人食之（結(jié)構(gòu)助詞，無(wú)實(shí)義）不得下咽（）也日（）削月（）割
為（治理）國(guó)者無(wú)（不要）使為（被）積威之所劫（脅迫、挾持）哉
而猶（還）有可（可以）以（憑）不賂而勝之（秦國(guó)）之（的）勢(shì)茍（假如）以天下之（）大六國(guó)破亡之故事（），是（這）又在六國(guó)下矣
（2）文段分析：①第五自然段是怎樣展開(kāi)論述的？
明確：第五自然段是一個(gè)承上啟下的過(guò)渡段，由評(píng)論六國(guó)滅亡，總結(jié)歷史教訓(xùn)，過(guò)渡到規(guī)勸北宋統(tǒng)治者放棄屈辱求和的方針，把問(wèn)題的分析由表層過(guò)渡到里層。
明確：“不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。
趙因李牧被讒言所害自毀長(zhǎng)城。
軍事策略相同，能守其土，義不賂秦。”
?、拊嚤容^燕趙兩國(guó)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
?、鼙径蔚闹行膬?nèi)容，印證了第一自然段中的哪一句話？
明確：賂秦而力虧，破滅之道也。再具體形象地描述賂秦者是怎樣陷入“力虧”的境地“今日割五城，明日割十城”，寫(xiě)“奉之彌繁”“得一夕安寢”以后，秦兵又至的逼人情勢(shì)，這樣就自然地引出結(jié)論，揭示以地事秦的`危害和必然后果。
?、谟靡痪湓捀爬ǖ?自然段的中心意思？
明確：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。
③第一自然段在全文中的作用是什么？
明確：提出中心論點(diǎn)，總領(lǐng)全文，引發(fā)以下議論。
研讀第一部分
?。?）重要
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