短文兩篇備課筆記--文庫吧資料
2025-04-05 12:05本頁面
【正文】 之善弈者為師，以實現(xiàn)鴻鵠之志。 陳勝說：燕雀安知鴻鵠之志?？磥恚衅捩酪埠?，行丈夫之道也好，價值目標對人的行為方式起決定性的作用，并非由人的性別所決定。 探究學習：孟子反復叮嚀，人除了牟利之外還應該有更高遠的精神追求，并且一定要注意行為、手段的正當性，不能行妻妾之道。一個遍字，是擊破齊人騙局的重錘。前番是竭力鼓吹，后者是殘酷的事實。 (3)遍國中無與立談者中的遍。借富貴者抬高自己的身價，比腳踏實地贏得名譽與地位來得方便與快捷。盡，都，表范圍的副詞。仰望與俯視，多么強烈的反差，多么辛辣的諷刺。為了得到虛幻的利達，甚至不顧尊嚴，不擇手段，低聲下氣，求取一些令人憎惡的利益。齊人每外出，必直奔墳場乞食，必飽食而后返，足見其興趣志向之低下。 (1)則必饜酒肉而后反中的必。 探究學習：齊人內(nèi)在品格的委瑣與外在形象的莊嚴、自傲形成了強烈的反差。有良師的指點，有良好的愿望固然重要，但改正錯誤與學棋一樣，是個不斷內(nèi)化的過程，沒有積極主動、專心致志的學習態(tài)度，一旦受了奸臣的引誘與哄騙，結(jié)果功業(yè)無成，也是意料中的事。除了那個并不存在的齊人，被孟子刺中一刀的還有那些不擇手段的求富貴利達者。作者的是非價值標準依附在正面或反面人物的身上，在對主人公或褒或貶的敘述和描繪中，作者站在了最前端，并將指斥的矛頭從寓言故事中伸出來，瞄準了許許多多有類似問題的社會中人。而人物夸張變形、有悖于常情的舉動，將問題夸大，將危害加深，使教育警醒意義更明確。寓言故事極盡夸張之能事，在形象的故事中寄托深刻的寓意，將深奧抽象的道理變?yōu)橥ㄋ滓锥?、是非分明的故事，給咄咄逼人的說理披上了一件溫情而美麗的外衣。 2．寓言故事情節(jié)簡單，有時僅僅是一個情景性的設喻，卻可笑、夸張而荒誕，形成語言風趣幽默、寓意醒豁的
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