短文兩篇_-文庫吧資料
2024-08-14 17:43本頁面
【正文】 從 “ 讀史使人明智 ” 到 “ 皆成性格 ” 。 學(xué)習(xí)論證方法，體味其表達(dá)效果。 這幾句話主張對(duì)不同的書采用不同的讀法，或選讀，或?yàn)g覽，或通讀，或精讀，有的書可只讀摘要。重點(diǎn)闡述讀書的好處。 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密 科學(xué)使人深刻倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。換言之，有只須讀取部分者，有只須大體涉獵 者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無當(dāng)。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。 （讀史使人明智 —— 皆有特藥可醫(yī)） 句段品味 讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。 重要的訣竅。 不通暢。 指讀書局限于文字的推求。 詰問，為難。o hǎo 怡情： 文采藻飾： 詰難： 尋章摘句： 味同嚼蠟： 滯礙： 吹毛求疵： 要訣： 使心情愉快。 ji225。 cī hu242。 ji232。 ju233。u zǎo xi225。 給下列生字注音： 怡（ ）情 統(tǒng)籌（ ） 藻（ ）飾 狡黠（ ） 詰（ ）難 要訣（ ） 蒸餾（ ） 勸誡（ ） 滯（ ）礙 吹毛求疵（ ） 豁（ ）然貫通 嚼 咀嚼（ ） 味同嚼蠟（ ） 好 好讀書（ ） 讀好書（ ） y237。 《 隨筆 》 是培根在
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