短文兩篇_-資料下載頁
2025-08-01 17:43本頁面
【正文】 分（ 56）： 提出虛心的 “ 不求甚解 ” 的讀 書態(tài)度，并舉例加以說明。 第四部分（ 78）：全面解釋 “ 不求甚解 ” ，指出 讀書不是死摳字眼兒，不因某一局部而放棄整體。 第五部分（ 9）： 提出自己的觀點，強調重要的 書要反復閱讀。 找出“不求甚解”在本文中的含義 一是表示虛心，因為書不一定都能讀懂，就承認“不求甚解”。 二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。 討論： ① “ 好讀書 ” 和 “ 不求甚解 ” 有什么關系？ ② 肯定 “ 不求甚解 ” 的方法為什么要反對 馬馬虎虎的態(tài)度？ ③ 本文主要討論了什么問題，用了什么 樣論證方式？ 首先，要養(yǎng)成“好讀書”這個習慣。只有“好讀書”，才能談到“求甚解”這個問題。其次，讀書的要訣全在于“會意”，而“會意”十分不易。所以陶淵明每有“會意”，就十分高興。因為“會意”不易，所以陶淵明只好說“不求甚解”。 “ 不求甚解”只是不死摳一字一句，不因某一局部而放棄了整體。所以“不求甚解”不是馬馬虎虎，很不認真。因此，要反對馬馬虎虎的態(tài)度。 雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。 駁論的論證方式 學習 《 不求甚解 》 的寫法，對下列成語進行辯證分析，運用求異思維，口述新的立意。 ① “ 見風使舵 ” 新解 ② “ 班門弄斧 ” 辯 ③ “ 濫竿充數(shù) ” 辯 談讀書 讀書的正確目的 讀書的方法 讀書的作用 對比論證 比喻論證 歸納論證 不求甚解 樹靶子 引出處 釋新義 援例子 引語錄 結上文 事實論證 引用論證 對比論證 立論 駁論
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