瀑布說課設(shè)計(jì)--文庫吧資料
2025-04-05 12:05本頁面
【正文】 注重重音與停頓。教學(xué)比喻句子，首先讓學(xué)生掌握作者將什么比作什么，然后著重體會(huì)作者為什么這樣作比？ （3）表情朗讀，入情入境。品析文中的比喻是教學(xué)的重難點(diǎn)。 （2）抓住重點(diǎn)，品析詞句。設(shè)問瀑布的奇表現(xiàn)在哪里？接著引導(dǎo)學(xué)生迅速而有序地捕捉到瀑布奇表現(xiàn)在：聲勢(shì)磅礴、色彩明麗、形狀奇特。理清散文的文路有利于領(lǐng)會(huì)作者的立意。 （1）整體閱讀，理清思路。千丈青山襯著一道白銀這里放投影片，讓學(xué)生通過視覺去感受瀑布的磅礴氣勢(shì)；如煙，如霧，如塵，播放錄像片，讓學(xué)生身臨其境，通過多種感官領(lǐng)略大自然的美景，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的美好情感。 （2）引導(dǎo)學(xué)生通過多種感官去感受景物，如教到好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。 詩是無形的畫，畫是無形的詩，教學(xué)時(shí)除教師的生動(dòng)形象的教學(xué)語言能啟發(fā)學(xué)生想象，使學(xué)生感受詩中的畫面美外，教《瀑布》我還在以下兩方面作了努力： （1）調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。 教法與教學(xué)手段 根據(jù)這首詩特點(diǎn)，可采用情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)第三節(jié)設(shè)計(jì)填空題，仰望瀑布又像（珍珠做的屏風(fēng)）。 教學(xué)第二節(jié)，設(shè)計(jì)填空題，瀑布好像（一道白銀）。教學(xué)第一節(jié)，設(shè)計(jì)填空題：瀑布的聲音像（疊疊的浪），又像（陣陣的風(fēng)）。 二、欣賞比喻句。本課對(duì)瀑布的描寫，是讓作者由遠(yuǎn)及近地觀察，思路清晰，引導(dǎo)學(xué)生追蹤作者足跡讀第一節(jié)詩，邊讀邊思考： ①詩的第一節(jié)寫作者在什么地方看瀑布？ ②詩的第一節(jié)寫瀑布的什么？ ③詩的第一節(jié)用了哪些比喻句描寫瀑布？ 從第一節(jié)的學(xué)習(xí)中，推測(cè)作者觀察瀑布的過程。 教學(xué)過程 根據(jù)本課是有寫景抒情詩歌的特點(diǎn)，教程設(shè)想如下： 音像感知感情朗讀理解內(nèi)容掌握方法體會(huì)感情熟讀成誦。 根據(jù)本單元重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)作者運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語描繪瀑布的壯麗景象的手法。其間，作者用了確切的比喻寫出了瀑布給人的感受，因此，學(xué)習(xí)作者有順序的觀察方法和理解文中生動(dòng)形象的比喻句，這是文中語文知識(shí)的教學(xué)要求。據(jù)此，我的教學(xué)目的之一，就是要讓學(xué)生體會(huì)詩的意境，領(lǐng)略美好景色，受到美的熏陶，激發(fā)熱愛祖國山河的情感。 4．習(xí)
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