部編人教版語文四年級下冊05琥珀集體備課教學設(shè)計1-文庫吧資料
2025-04-05 03:47本頁面
【正文】 作用有：表示引用。 【解析】【分析】（1）聲名狼藉：形容一個人的名譽壞到極點。；在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。（4）你還知道哪些模仿生物的發(fā)明呢？給大家簡單介紹一下吧。C.B. A. （3）下列說法中，正確的是（聲名狼藉：________別具匠心：________（2）.畫線的句子中，“鼻子”一詞加引號是因為________。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。若有氣味進入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當嗅覺的呢? 原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。3．閱讀文章，回答問題。 （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。 故答案為：（1）C；（2）美國人捕殺虎狼；中國人消滅麻雀；大自然中的生態(tài)平衡；（3）生物鏈對自然界是多么的重要，每樣物種的滅絕都可能影響到一系列的問題。 （3）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。 （4）對于人類這種干涉自然界生物鏈的行為，你想說些什么呢？ 【答案】 （1）C（2）美國人捕殺虎狼；中國人消滅麻雀；大自然中的生態(tài)平衡（3）生物鏈對自然界是多么的重要，每樣物種的滅絕都可能影響到一系列的問題。（2）文章列舉了________和________兩個事例，告訴我們滅絕一種生物保護另一種生物的做法是錯誤的，因為沒有考慮到________。C.B. ） A.因為失去麻雀這個天敵，莊稼地里害蟲叢生，蟲災(zāi)泛濫，結(jié)果造成糧食歉收，接著，饑餓緊跟而來，人類終于飽嘗了破壞生物鏈的苦果。除了毒、抓、殺之外，人們還采取轟的辦法。食物鏈，它形成了大自然中“一物降一物”的現(xiàn)象，維系著物種間天然的數(shù)量平衡。羊沒有了食物，也慢慢地都餓死了。當?shù)厝撕苌鷼?，決心要把這些食肉動物獵殺完。閱讀理解2．閱讀文章，回答問題。有興趣的小朋友們可以課后去讀一讀。最后形成了松脂球化石，也就是琥珀。又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。樹就斷絕了生機，慢慢地腐爛了。有一天，水把森林淹沒了。后來又發(fā)生了變化。幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。如果不是剛好這么巧，那兩個小東西就不會“仍舊好好地躺”在“透明的琥珀里”了?！弊寣W生體會“剛、突然、剛好、一齊”詞語的好處，能體現(xiàn)這個“巧合”。蒼蠅和蜘蛛同時被包在一個松脂球里，課文中是如何描寫的？學生可以找到“蜘蛛剛撲過去，忽然發(fā)生了一件可怕的事情。③時間漫長。①松樹林。學生會找到并給出依據(jù)是由松脂變成松脂球，再由松脂球變成化石，需要這么長時間。這塊琥珀是一個漁民的兒子在海灘上發(fā)現(xiàn)的，這是想象海水漸漸逼近森林，最后淹沒了森林的依據(jù)。(3) 搜集
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