部編人教版語文四年級下冊05琥珀集體備課教學(xué)設(shè)計1-全文預(yù)覽
【正文】 大家簡單介紹一下吧。B.聲名狼藉：________別具匠心：________（2）.畫線的句子中，“鼻子”一詞加引號是因為________。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。 （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。 （3）解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。（2）文章列舉了________和________兩個事例，告訴我們滅絕一種生物保護(hù)另一種生物的做法是錯誤的，因為沒有考慮到________。B.除了毒、抓、殺之外，人們還采取轟的辦法。羊沒有了食物，也慢慢地都餓死了。閱讀理解2．閱讀文章，回答問題。最后形成了松脂球化石，也就是琥珀。樹就斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了。后來又發(fā)生了變化。如果不是剛好這么巧，那兩個小東西就不會“仍舊好好地躺”在“透明的琥珀里”了。蒼蠅和蜘蛛同時被包在一個松脂球里，課文中是如何描寫的？學(xué)生可以找到“蜘蛛剛撲過去，忽然發(fā)生了一件可怕的事情。①松樹林。這塊琥珀是一個漁民的兒子在海灘上發(fā)現(xiàn)的，這是想象海水漸漸逼近森林，最后淹沒了森林的依據(jù)。③晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。(1) 搜集信息：從作者推測故事發(fā)生的時間是夏天，這是為什么呢？從課文里找找原因。下面請四人小組合作，從課文中找出作者推測琥珀形成的依據(jù)。自己快速瀏覽1~12自然段，完成表格并交流分享。（2）交流“琥珀”特點的句子課文中描寫“琥珀”的句子，你找到了嗎？指名讀句子。（3）思考圍繞“琥珀”課文主要寫了哪些內(nèi)容？學(xué)生自由學(xué)習(xí)。老師也收集了一些資料，一起去看看。部編人教版語文四年級下冊05琥珀集體備課教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1．讀通課文，理解課文內(nèi)容，感受琥珀的特點。教學(xué)過程一、實物導(dǎo)入，初識“琥珀”特點1．展示琥珀，板書“琥珀”，猜測一下：“琥珀”這兩個字跟什么有關(guān)？學(xué)習(xí)幾個諧玉字，如珍珠、琉璃……對于“琥珀”你有哪些了解？你知道的還真不少。（2）劃出最能說說明這塊“琥珀”特點的句子。 撣撣翅膀的理解。六要素課文信息時間地點主人公起因經(jīng)過結(jié)果帶著問題來觀看琥珀形成的視頻。剛才我們一起跟隨作者了解了這塊琥珀形成的過程，其實，這塊琥珀的形成過程是作者想象推測出來的，但實際上又是有依據(jù)的。具體交流討論 “故事發(fā)生在約摸一萬年前”和“場景”的依據(jù)。②那里長著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到—股松脂的香味。(4) 匯報反饋：匯報，預(yù)設(shè)集中反饋。向?qū)W生追問要形成這個奇特的松脂球必須具備什么條件？預(yù)設(shè)集中反饋四點。④湊巧——蜘蛛和蒼蠅在一起。（6）搜集信息：從作者想象這樣一個場景“蜘蛛剛撲過去，一大滴松脂從松樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭，這是為什么呢？從課文里找找原因。成千上萬綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了，誰也不會想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，掛在
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