【正文】 賓客跟從。投壺的人中了目標，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，人們有時站立，有時坐著，大聲喧嘩，賓客們（盡情）歡樂。到溪水捕魚，溪水深，魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水香而酒色清澈，山中野味，野菜，交錯地在前面擺著，這是太守舉行的酒宴。 做這樣的題，首先必須反復閱讀選文，理解選文內容，然后再抓住關鍵語句進行分析并概括答題。注意重點字詞以及常見句式的翻譯。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯，做此題時，要忠于原文。課外的文言詞語解釋時，要把詞語放到語境中，根據上下文推斷也是一種較好的方法?？疾榈脑~語，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用詞等。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。 ⑷ 【甲】文“太守之樂”指與民同樂，樂民所樂；【乙】文“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食（“吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下”政治清明，百姓安居樂業(yè)”“國家太平，人民幸?！薄皣┟癜病保?故答案為：⑴①駝背，指老年人；②清；③錯雜的樣子；④就，靠近，到 ⑵ B； ⑶ ①臉色蒼白，頭發(fā)雪白，昏昏（或“東倒西歪”）地坐在眾人中間的，是太守醉了。【乙】從“ 吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下 ”可以看出“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食（“吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下”政治清明，百姓安居樂業(yè)”“國家太平，人民幸?！薄皣┟癜病保９蚀司淇梢苑g為： 大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂了。 ②其：大概。頹然：精神不振的樣子，這里是醉醺醺的樣子。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據現代漢語的規(guī)范翻譯。C的。 （2）A表修飾。 【解析】【分析】（1）根據對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“傴僂”，駝背，這里指代老年人。②大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂了。②其可謂善取樂于山泉之間矣。君子深造之以道（《孔孟論學習》（3）將選文中畫線句子翻譯成現代漢語。無絲竹之亂耳（《陋室銘》）D.所欲有甚于生者（《魚我所欲也》C.則必即醒心而望B. ） A.（1）解釋下面劃線的詞。⑦曾鞏（1019—1083）：北宋散文家，唐宋八大家之一。⑤灑然：灑脫的樣子，形容毫無拘束。③構：搭建。（節(jié)選自曾鞏⑦《醒心亭記》）【注】①涯：岸邊。吾君⑥優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然⑤而醒，更欲久而忘歸也。 滁州之西南，泉水之涯① ， 歐陽公②作州之二年，構③亭日“豐樂”，自為記，以見其名之義。太守謂誰？廬陵歐陽修也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒測；山看野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。 【甲】（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。（他們）看見我，非常高興地說:“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。天光湖色全是白皚皚的。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨往湖心亭看雪。 崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。 ⑷本題考查對文章內容的理解，解答此題考生要讀懂文章，理解文章內容，按照要求進行回答。 ⑶本題考查文言重點語句的翻譯。 ⑵本題考查文言詞意義的表現?？忌⒁馄綍r的積累，注意識讀。；yǔ；⑵B； ⑶湖中行人、飛鳥的聲音都消失了；不要說相公您癡；還有像您一樣癡的人呢 ⑷春日（或“初春”“春季”等）；遇知音（或“思故國”“寄幽思”“游西湖”等）所以填遇知音、思故國、寄幽思等都可以。對聯講究對仗工整，字數要相等，詞性要相當，結構要對稱。應翻譯為：不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。癡，特有的感受，來展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨更：還。②莫：不要。絕：消失。 （3）①大雪：名詞活用作動詞，下大雪。：我/剩下來的，多出來的。：都是高興的意思。故讀音為 yǔ?！芭c”也為多音字，有三個讀音。本句詩的含義為：路上淺淺綠草，僅能把馬蹄遮蓋。 白樂天________滿懷喜悅賞美景張?zhí)这侄篃o限惆悵________【答案】 （1）m242。（4）同一個西湖，不同的作者，不同的時間，看到的風光不同，表達的心情不同。②莫說相公癡，更有癡似相公者。 ①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。余強飲三大白而別/別具匠心D.是日更定矣/明辨是非B. ①淺草才能沒馬蹄________②天與云與山與水________（2）下列句中加下劃線詞意思相同的一項是（問其姓氏，是金陵人，客此。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。湖心亭看雪張岱亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。答題時應注意，把各個選項對照相應語段，找到關鍵語句，然后提取最關鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。答題時應注意，一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。明確題目中這個詞所有的解釋或用法，探究每一項中正確解釋或用法，最后與之比較，得出正確選項。 ⑵本題考查辨析一詞多義。答題時應注意，文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據。B項正確，故選：B ⑷C項有誤，文章列舉了六個人生平的事例證明了在艱苦環(huán)境中造就人才的觀點。然后才能奮發(fā)。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。A動詞，到；C在；D比。A項正確，故選：A。停頓為：必/先/苦其心志；D項有誤，句意：在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患。【答案】 （1）A（2）C（3）B（4）C 【解析】【分析】⑴B項有誤，句意：增加他所不具備的能力?！皯n勞可以興國，逸豫可以亡身。文章列舉六個成功人士的事例，意在論述發(fā)現人才、培養(yǎng)人才的重要性。文章先列舉實例，再依據實例講道理，最后得出“生于憂患而死于安樂”的結論。文章的開頭運用了排比句式，形成一種無可辯駁的氣勢，增強了說服力。（4）下列對文章內容和寫法理解分析錯誤的一項是（D.C.內心苦惱，堅持思考，然后才能有所作為B.況才之過于余者乎？（3）下列對選文中畫橫線的句子翻譯正確的一項是（C.指通豫南，達于漢陰，可乎？B.出則/無敵國/外患者（2）下列各句中劃線的字，與例句中劃線的字意義和用法相同的一項是（C.曾益/其所/不能 ） A.然后知生于憂患，而死于安樂也。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 生于憂患，死于安樂呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。 這里實在是人間的仙境啊。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。 【附參考譯文】 ⑷本題考查理解內容和概括文章信息。答題時應注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。答題時應注意，解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯系上下文理解詞義。答題時應注意，仔細把握句子的意思，根據前后內容和拼音確定詞語，仔細區(qū)別同音字、形聲字、形近字字形，正確規(guī)范地寫出詞語。（石潭里的魚大約有一百來條） ⑷ 清澈、透明、純凈。 ⑶ ①這里實在是人間的仙境。（石潭里的魚大約有一百來條） ⑷ 【甲】：“ 清流見底 ”； 【乙】：“ 水尤清冽、皆若空游無所依、日光下澈，影布石上”，這些句子寫出水的共同點：清澈、透明、純凈。頭：條。②可：大約。 句意是：這里實在是人間的仙境。欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處境界，即指人間。欲界之仙都：即人間仙境。① 交輝：動詞，交相輝映 ；② 四時：名詞，四季 ；③ 翠蔓 ： 翠綠的藤蔓（翠綠的莖蔓） ；④ 俶爾 ： 忽然 。 ；D 佁 yǐ 然不動 。（石潭里的魚大約有一百來條）（4）清澈、透明、純凈。 【答案】 （1）C（2）交相輝映；四季；翠綠的藤蔓（翠綠的莖蔓）；忽然（3）①這里實在是人間的仙境。②潭中魚可百許頭。 ①五色交輝________②四時俱備________③青樹翠蔓________④俶爾遠逝________（3）把下列句子翻譯成現代漢語。佁（t225。C.o）B.）） A. 似與游者相樂。潭中魚可百許頭 ， 皆若空游無所依。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。自康樂以來，未復有能與其奇者。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。兩岸石壁，五色交輝。 山川之美，古來共談。二、中考語文文言文閱讀11．閱讀下面文言文選段，按要求答題。 【點評】⑴本題考查古詩的賞析能力，作答時要結合全詩加以理解。春天望去，詩人對國家破敗、山河破碎的局面十分憂慮，幾乎到了白發(fā)“不勝簪”的地步；家書難得則可表現出詩人感時憂國、思家念親之情。 【解析】【分析】（1）ACD正確； B．詩中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長安城中的戰(zhàn)火而不是“大火”； 故選：B。全詩寓情于景，意在言外，沉著蘊藉，真摯自然，有較強的藝術感染力。詩的尾聯意思是詩人的白發(fā)越抓越少，簡直要插不住簪子了。詩中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長安城中的大火，這讓詩人很難得到家信。這首詩前四句寫春日長安敗象，飽含感嘆；后四句寫心念親人，充溢離亂傷痛之情。（1）下列對本詩的賞析有誤的一項是（烽火連三月，家書抵萬金。 春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。 ⑵此題考查重點語句的理解賞析，解答時要讀懂句子并賞析重點語句所表達的思想感情。詩人在困苦失意中沒有意志消沉，而是以樂觀豁達的心態(tài)泰然處之。 故答案為：⑴運用典故形象地表達了詩人內心的悲傷和悵惘之情； ⑵這兩句詩蘊含了豐富的人生哲理：事物總是不斷發(fā)展變化的，新事物終將代替舊事物。他從詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現出豁達的襟懷。 （2）頸聯“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。作者以此典故表達自己遭貶23年的感慨。回到村里，才知道已過了一百年。相傳晉人王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。劉禹錫借用這個典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。 【解析】【分析】（1）聞笛賦：指西晉向秀的《思舊賦》．三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不滿司馬氏篡權而被殺害。這是在和友人共勉，意指雖然“我”一人被貶遠遷，但后繼者仍大有人在。 【答案】 （1）運用典故形象地表達了詩人內心的悲傷和悵惘之情。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。9．閱讀下面的詩歌，回答問題。 ⑵本題考查對詩句的理解?！军c評】⑴本題考查對詩歌內容的理解和賞析。 故答案為：⑴B； ⑵ 詩句寄寓“站得高才能望得遠”的哲理。山中的浮云能夠遮住登山人的雙眼，面對“浮云”，“不畏”二字，寫出了態(tài)度：不能躲避，更不能妥協，而應與之抗爭。 【解析】【分析】⑴B項有誤，“聞說”即聽說，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，選項中“在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升”有誤。 【答案】 （1）B（2）詩句寄寓“站得高才能望得遠”的哲理。詩作最后兩句委婉含蓄地表現了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負。第三句中“不畏”表現了詩人不畏奸邪的勇氣和決心。第二句說，登飛來峰頂的高塔，在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升?！扒に睒O言塔的高峻。） A.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。8．閱讀詩歌，回答問題。 ⑵本題考查體會思想感情。答題時應注意，根據題干要求，鎖定詩歌的首聯，這兩句詩中所描寫景物是風雨、雁；渲染了一種愁苦哀傷的氛圍。 故答案為：⑴風雨；雁陣；一種蕭索、凄冷、蒼涼 ⑵ 最后兩句直接抒發(fā)了作者渴望入仕，卻懷才不遇的抑郁和憤懣。作者進身無門，困居于此，有感于秋節(jié)變換，身世落寞，作此詩慰藉愁情。讀者把它慢慢地打開，這首詩寫景，都是眼前所見，不假浮詞雕飾；寫情，重在真情實感，不作無病呻吟。 （2）尾聯抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）風雨；雁陣；一種蕭索、凄冷、蒼涼（2）最后兩句直接抒發(fā)了作者渴望入仕，卻懷才不遇的抑郁和憤懣。③致此身：獻身于國君。古代地名，位于今陜西西安東，因地處灞陵高原而得名，為作者來京城后的寄居之所。