【正文】 山水之樂，得之心而寓之酒也。文章材料是為主旨服務(wù)的，某部分內(nèi)容需不需要寫，是詳寫還是略寫，這些都要根據(jù)文章的寫作目的來決定，分析其作用也就是分析其對表現(xiàn)主旨的作用。 （2）A賓語后置的標(biāo)志；代詞。 （注意翻譯省略主語賓語時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號。此句中重點(diǎn)的詞有：①曜，光輝；潛，隱沒。 ①日星隱曜，山岳潛形。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。 ⑸本題屬于綜合考查題。五經(jīng)指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》五部作品。D向；在。以是人多以書假余故余雖愚，卒獲有所聞。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。 至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，這就是山中的朝暮。 【附參考譯文】深，幽深。第一段寫亭子之前層層鋪墊，交代了亭子的得名來由，這是為了突出文章中心：醉。山水之樂，得之心而寓之酒也。 ⑵此題考查文言句子的停頓?！炯住俊疽摇績晌脑诿鑼懽匀幻谰皶r(shí)，都描寫了花、樹、霜等自然景物。B.宣上恩德（宣揚(yáng)）樹林陰翳（陰影）又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。于是心胸頓覺清爽、灑脫而酒醒，更想久留而不返回了。這時(shí)樹林里濃蔭遮蔽，鳥兒到處鳴叫，游人離開后禽鳥就快樂了。 ⑵本題考查理解文言虛詞的能力，常見的文言虛詞有：之、而、以、于、其、且、為等共20個(gè)，這些虛詞都有多種用法，是學(xué)習(xí)文言文的一個(gè)難點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要分類歸類記憶，其實(shí)最關(guān)鍵的還是提高文言文閱讀和理解的能力，答題時(shí)一定要結(jié)合句子的意思具體分析、解釋虛詞的用法和意義。這是一個(gè)判斷句，故此句可以翻譯為： 臉色蒼白，頭發(fā)雪白，昏昏（或“東倒西歪”）地坐在眾人中間的，是太守醉了。臨溪而漁 ①傴僂提攜 噫！其可謂善取樂于山泉之間矣。湖上影子?！军c(diǎn)評】⑴本題考查文言詞語的讀音。俱：都。翻譯：________，________。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。13．西湖美景古來共談，請閱讀下面的詩文，完成下列小題。 故答案為：⑴A；⑵C；⑶B；⑷C【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言斷句的辨析能力。D. ） A.兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。（這里確實(shí)是人間的仙境）②潭中的魚大約有一百來?xiàng)l。 ⑵要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。 故答案為：（1）B （2）本詩抒發(fā)了詩人憂國傷時(shí)、念家悲己的感情。白頭搔更短，渾欲不勝簪。同代人都已經(jīng)亡故。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈（唐）劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。D.為整首詩定下了感情基調(diào)。空園白露滴，孤壁野僧鄰。A.《山坡羊這幾句詩的意思是：世人們可知道，千年來在這塊土地上經(jīng)歷了多少朝代的興亡更替？千古多少興亡事，逝者如斯乎？詞人胸中倒來倒去的不盡愁思和感慨，又何嘗不似這長流不息的江水呢！據(jù)此可知“悠悠”的兩層含義分別是：“悠悠”既指時(shí)間之漫長久遠(yuǎn)，又指詞人思緒之無窮。（1）請對這兩首詞曲中加線的句子進(jìn)行簡要賞析?！稏|欄梨花》是一首感傷的詩，詩人因?yàn)槔婊ㄊ㈤_而感嘆時(shí)光的流逝。作者由花開花謝，春光易逝，想到人生短暫，年華似水，發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨?！瓣庩枴钡囊馑挤謩e是山北和山南。C.（1）詩中“陰陽”的意思分別是________和________。 （2）這首詞的結(jié)尾句，起到了什么作用？ 【答案】 （1）超過（或：勝過）；濃艷（或：艷麗）（2）①照應(yīng)開頭“江南好”一句，使全詞首尾呼應(yīng)、渾然一體。 （2）河南：古義是指黃河以南。⑥〈副〉通“恰”，剛剛。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 故答案為：⑴回頭；⑵D。 ⑵本題考查考生對詩句的作用的理解和賞析。 東欄梨花梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。 （2） 惆悵。天下英雄誰敵手?曹劉。登京口北固亭有懷》中，作者借古諷今，對茍且偷安、毫無振作之氣的南宋朝廷進(jìn)行了暗諷，表現(xiàn)了詞人的愛國情懷。潼關(guān)懷古》是張養(yǎng)浩赴陜西救災(zāi)途經(jīng)潼關(guān)所作的。“乘舟夢日邊”是引用了伊尹夢見自己乘船經(jīng)過日月之旁，不久受到國君重用的典故。讀者把它慢慢地打開，這首詩寫景，都是眼前所見，不假浮詞雕飾；寫情，重在真情實(shí)感，不作無病呻吟。） A. 故答案為：⑴B； ⑵ 詩句寄寓“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理。 【解析】【分析】（1）聞笛賦：指西晉向秀的《思舊賦》．三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。詩人在困苦失意中沒有意志消沉，而是以樂觀豁達(dá)的心態(tài)泰然處之。詩的尾聯(lián)意思是詩人的白發(fā)越抓越少，簡直要插不住簪子了。兩岸石壁，五色交輝。 B.②潭中魚可百許頭。②可：大約。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。然后知生于憂患，而死于安樂也。指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？B.A動詞，到；C在；D比。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣/明辨是非B.故讀音為 yǔ。應(yīng)翻譯為：不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。 滁州之西南，泉水之涯① ， 歐陽公②作州之二年，構(gòu)③亭日“豐樂”，自為記，以見其名之義。③構(gòu)：搭建。無絲竹之亂耳（《陋室銘》）D. （2）A表修飾。 ⑷ 【甲】文“太守之樂”指與民同樂，樂民所樂；【乙】文“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食（“吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下”政治清明，百姓安居樂業(yè)”“國家太平，人民幸?！薄皣┟癜病保?。 【甲】醉翁亭記（節(jié)選）太守謂誰？廬陵歐陽修也。③本：根據(jù)。②修之來此，樂其地僻而事簡。故此句可以翻譯為：我來到這個(gè)地方，喜歡這里地方僻靜，而且政事簡單。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 陳：________（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3）A 【解析】【分析】（1）①名之者誰：給它取名的又是誰呢？“名”是詞類活用，名詞活用為動詞，命名。 （3）A項(xiàng)，第一段寫亭子之前層層鋪墊，交代了亭子的得名來由，是為下文的活動安排了一個(gè)優(yōu)美獨(dú)特的背景，同時(shí)點(diǎn)出“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”這一全文的核心命意。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。一個(gè)臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了不久。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。（節(jié)選自《漢書【答案】 （1）跑；聲望；詢問；觀賞（2）A（3）進(jìn)退容止/非禮不行/學(xué)士皆師尊之。故此句可以翻譯為：董仲舒足不出戶，三年間不曾到屋旁的園圃觀賞，他治學(xué)心志專一到了如此程度。課外的文言詞語解釋時(shí)，要把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法。據(jù)說董仲舒在鉆研學(xué)問期間，三年中沒有進(jìn)出過住宅后的花園，他治學(xué)心志專一到如此程度。取酒共酌，意致閑淡。 去（________）④則有心曠神怡 【解析】【分析】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力?！斑w客騷人”和袁中道都屬于“以物喜，以己悲”。 乙文：我們出游的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦。C. ⑷ D【點(diǎn)評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。D表達(dá)了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。B.則有心曠神怡，寵辱偕忘 ） A. 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。 既可作答。古代的仁人，有堅(jiān)定的意志，不為外界條件的變化動搖。（4）“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。 開（________）②至若春和景明董仲舒廣授學(xué)生，在教室里掛上簾幕，教授經(jīng)學(xué)?？疾榈脑~語，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用詞等。②蓋：發(fā)語詞，用在句子開頭，用來引出下面的內(nèi)容。D.每假借于藏書之家弗之怠從 蓋三年不窺園，其精如此。 余幼時(shí)即嗜學(xué)。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，雜七雜八的擺放在面前的；那是太守主辦的宴席。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。這里有繁榮滋長的意思。【答案】 （1）取名，命名；情趣；擺開（2）①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。（1）解釋下列語句中劃線詞的意思?！靖絽⒖甲g文】故此句可以翻譯為： 醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守啊。（4）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！咀ⅰ竣俦疚氖菤W陽修被貶滁州時(shí)所作。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。我們的皇帝在上悠然自得，無為清靜；我們的百姓在下豐衣足食，心無不滿。 【乙】在滁州的西南面，一泓泉水的旁邊，歐陽公任知州的第二年，建造了一個(gè)名叫“豐樂”的亭子，并親自作記，以表明這個(gè)名稱的由來。 故答案為：⑴①駝背，指老年人；②清；③錯(cuò)雜的樣子；④就，靠近，到 ⑵ B； ⑶ ①臉色蒼白，頭發(fā)雪白，昏昏（或“東倒西歪”）地坐在眾人中間的，是太守醉了。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“傴僂”，駝背，這里指代老年人。（節(jié)選自曾鞏⑦《醒心亭記》）【注】①涯：岸邊。 【甲】 ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解，解答此題考生要讀懂文章，理解文章內(nèi)容，按照要求進(jìn)行回答。癡，特有的感受，來展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨(dú)“與”也為多音字，有三個(gè)讀音。答題時(shí)應(yīng)注意，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。A項(xiàng)正確，故選：A。（4）下列對文章內(nèi)容和寫法理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C. 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 句意是：這里實(shí)在是人間的仙境。 ①五色交輝________②四時(shí)俱備________③青樹翠蔓________④俶爾遠(yuǎn)逝________（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。C.似與游者相樂。 山川之美，古來共談。詩中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長安城中的大火，這讓詩人很難得到家信。 故答案為：⑴運(yùn)用典故形象地表達(dá)了詩人內(nèi)心的悲傷和悵惘之情； ⑵這兩句詩蘊(yùn)含了豐富的人生哲理：事物總是不斷發(fā)展變化的，新事物終將代替舊事物。這是在和友人共勉，意指雖然“我”一人被貶遠(yuǎn)遷，但后繼者仍大有人在。山中的浮云能夠遮住登山人的雙眼，面對“浮云”，“不畏”二字，寫出了態(tài)度：不能躲避，更不能妥協(xié)，而應(yīng)與之抗?fàn)帯? （2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）風(fēng)雨；雁陣；一種蕭索、凄冷、蒼涼（2）最后兩句直接抒發(fā)了作者渴望入仕，卻懷才不遇的抑郁和憤懣。末尾兩句是全詩的最強(qiáng)音，表現(xiàn)詩人擺脫苦悶，相信理想終會實(shí)現(xiàn)的樂觀與自信。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。登京口北固亭有懷》通過對古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報(bào)國無門的無限感慨，蘊(yùn)含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。 ②“聚”字形容潼關(guān)在重重山巒包圍中，“怒”字形容黃河之水的奔騰澎湃；用“聚”“怒”將山的雄偉與水的奔騰之勢勾勒出來，從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出了潼關(guān)的地勢險(xiǎn)要。不盡長江滾滾流。故答案為：（1） 這兩句詩描繪了梨花淡白，柳色深青，柳絮飄飛，鮮花滿城的春天景象。考生要整體感知文章，理解內(nèi)容，對選項(xiàng)逐項(xiàng)辨析，判斷正誤?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生詩歌鑒賞的能力。ABC三項(xiàng)的加下劃線詞都是古今異義詞。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。初聞涕淚滿衣裳涕：古義是指眼淚。 【解析】【分析】（1） “日出江花紅勝火”的意思是“太陽從江面升起，把江花照得比火紅”，“勝”的意思是“勝過”。首聯(lián)“泰山怎么樣呢？齊魯大地也容納不盡它那青郁的山色。 【解析】【分析】（1）解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物“梨花”“柳色”“柳絮”“鮮花”的特點(diǎn)，用自己的語言再現(xiàn)畫面。詩眼的獲得，需要提煉字句，務(wù)必要使提煉的字詞和詞句，最能表現(xiàn)特定的生活情景，能最充分、最真切地表達(dá)詩人對這些事物的思想和情感。不盡長江滾滾流。山本是靜止的，“如聚”化靜為動，一個(gè)“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感?！军c(diǎn)評】⑴①本題考查理解詞義的能力。B.）上：又作“霸上”。答題時(shí)應(yīng)注意，在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意，抓住詩詞中關(guān)鍵詞的用法、含義及作用體會。（2）“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句蘊(yùn)含著深刻的哲理，請簡要說明。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。劉禹錫也借這個(gè)故事表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。 ⑵本題考查短文所表達(dá)的思想感情，答題時(shí)應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點(diǎn)作答。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。 ⑶① 實(shí)：確實(shí)，的確。【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。 舜發(fā)于畎