【正文】 而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧 ， 漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡 ， 寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 ⑶本題考查的是文言文句子翻譯的能力?！窘馕觥俊痉治觥浚?）ABC解釋正確。 ） A.)：小聲讀書的樣子。任氏曰：“《孝經(jīng)》云：‘三牲⑤之養(yǎng)，猶為不孝。故這句話可以翻譯為：因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。雨落雪飛的早晨，風(fēng)清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。 ⑶本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。 （4）《醉翁亭記》慶歷五年春，歐陽修由于聲援范仲淹等人，再遭貶斥，出知滁洲，本文作于到滁州的第二年。 背湖山之觀，而適桑麻之野。雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從。 我天資愚笨，趕不上別人；我才能平庸，也趕不上別人。學(xué)習(xí)時一要熟讀強記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記 ⑵本題考查翻譯文言文句子的能力。 （4）甲文的總結(jié)句“蓋余之勤且艱若此”在選文刪掉的部分，這一句交代了“故余雖愚，卒獲有所聞”的原因，所以在作答時，圍繞“勤”和“艱”回答即可；乙文“聰與敏者自敗”的原因，用原文語句“自恃其聰與敏而不學(xué)者”來作答，用自己的語言就是“不學(xué)”或“不努力學(xué)習(xí)”。 人之為學(xué)有難易乎（4）閱讀【甲】、【乙】兩文，分別歸納出“故余雖愚，卒獲有所聞”和“聰與敏者自敗”的原因。 晉侯認(rèn)為魏絳能夠用刑罰來治理百姓，就在太廟宴請魏絳，并讓他擔(dān)任新軍副帥。 晉侯的弟弟揚干在曲梁擾亂軍隊行列，魏絳殺了他的車夫。同時，還要注意查看有無特殊句式?！敬鸢浮?（1）D（2）C（3）B（4）魏繹沒有二心，侍奉君主不躲避危難，有了罪責(zé)不逃避懲罰。臣之罪重/敢有不從以怒/君心請歸死于司寇B.（選自中華書局《左傳》，有刪節(jié)）【注】①魏絳：晉國中軍司馬，主管軍法。揚干為戮，何辱如之？必殺魏絳，無失也！”對曰：“絳無貳志，事君不辟難，有罪不逃刑。像早上開花傍晚落下、淺薄低俗、荒謬邪僻、毫不得體、取悅一時的文章，怎么能用珠寶和玉石都難以交換的時間來讀這些沒有任何益處的文章呢？不如背誦《左傳》、《國語》中的一兩篇文章和東西漢經(jīng)典華美且富有文采的幾篇文章，作為終身受用的珍寶呢！ 答題時應(yīng)注意，首先要仔細閱讀文章，在正確理解字詞意思的基礎(chǔ)上通譯全文，提煉概括文章內(nèi)容，比較分析作答。 ⑶根據(jù)“少年知識未開，天真純固，所讀者雖久不溫習(xí)，偶爾提起，尚可數(shù)行成誦。 ①安可以珠玉難換之歲月而讀此無益之文？②汝輩于此，極宜猛省。⑥時文：當(dāng)時適行的文體，多指科學(xué)應(yīng)試之文。自八歲至二十歲，中間歲月無多，安可荒棄或讀不急之書？此時，時文⑥固不可不讀，亦須擇典雅醇正，理純詞裕，可歷二三十年無弊者讀之?？删退泐伖珜懙牟缓?，后世見了的人也未必不當(dāng)成寶物。重在表現(xiàn)作者被貶官之后寄情山水，與民同樂的為官之道。②并不是自古以來的賢人哲士都一定能夠?qū)懗龊玫臅?，只有賢明之人的書法能保存下來罷了。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。 ） A. （2）《雁門太守行》中的詩句“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”和《從軍行》詩句“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”中都運用意象“旗”和“鼓”來描繪激烈緊張的戰(zhàn)斗場景，表達作者“忠君愛國”的思想，這可從“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”和“寧為百夫長，勝作一書生”可以看出。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。②修辭手法：李白將“明月”“清風(fēng)”任人格化，李攀龍將“白云”人格化，他們都把傳遞感情的事物人格化，運用了擬人的手法。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩歌內(nèi)容，②是要理解重點詞語及詩句表達的意思，③是要能夠理解詩歌所表達的思想感情，④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點。詩歌用“千山”“萬徑”的寂靜，來襯托漁翁的垂釣，可謂靜中見動。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會?！钡囊馑际恰盎臎龅某浅乜恐爬隙煽?，落日的余暉灑滿金色秋山。從頷聯(lián)中的流水有意、________中可以體會到詩人悠然自得的心情；而頸聯(lián)中荒城、古渡、落日、秋山這些意象，則流露出詩人________的情感?！敬鸢浮?示例：【甲】“泉聲碎”實乃心碎。 【點評】⑴通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。4．閱讀下面古詩，完成小題。 故答案為：⑴清越、穿透力強、悠揚、裊繞、隱約、不真切；輕柔、清脆； ⑵李詩主要是通過《折柳曲》引發(fā)了思鄉(xiāng)之情，而折柳曲本身就是與思鄉(xiāng)相關(guān)的內(nèi)容，詩人觸景生情。中秋聞笛（宋）朱淑真誰家橫笛弄輕清，喚起離人枕上情。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。 故答案為：⑴①一首36字。②納蘭《長相思》里提到“山一程，水一程”與“風(fēng)一更，雪一更”的兩相映照，暗示出詞人對風(fēng)雨兼程人生路的深深體驗。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休。 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。白居易詞韻腳是“ou”，表達思念親人的情感。整首詞表達少婦對丈夫長期不歸的思念與怨恨?！爸薄弊钟诨臎龉陋氈型钢Π涡蹅?，“圓”字于蒼茫壯闊中顯現(xiàn)出柔和溫暖。 ⑵ “直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受。而第二首是則不同，是因為詩人本身就憂愁，孤獨，恰逢中秋這個合家團聚的節(jié)日，聽著外面熱鬧的笛聲，更反襯出作者的哀怨。一般答題格式為：詩歌描繪了一副…的畫面，表達了詩人…情感。③酒闌：酒盡。除夕之夜，本是團圓之時，而詩人卻身處郊野，客居他鄉(xiāng)，形單影只，怎不心碎？ 【乙】身處他鄉(xiāng)，居無定所，縱然覓得佳句，湊成春聯(lián)， 亦無處可題，凄苦、無奈之情溢于言表?！敬鸢浮?（1）暮禽相還；凄清悲苦（2）示例：從寫作背景來看，詩人此時仕途不順，政治失意，產(chǎn)生了歸隱的心理，而歸隱后月下獨坐、彈琴長嘯的生活，傳遞出了詩人安然閑適的心境?！伴]關(guān)”，不僅指關(guān)門的動作，而且含有閉門謝客的意思。7．閱讀下面的詩歌，完成小題。唐順宗永貞元年（805），柳宗元參加了王叔文集團發(fā)動的永貞革新運動，改革很快失敗，柳宗元被貶為永州司馬，流放十年?！咀ⅰ竣僦鹂停褐纲H逐出京的官員，此謂詩人之友吳國倫（明卿）。有誰會到這孤舟上可憐被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江以西。（1）從下面所給的選項中任選一句詩，結(jié)合詩句中富有表現(xiàn)力的詞語，發(fā)揮想象，用自己的話描述作者呈現(xiàn)的畫面。這種題型主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象?！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在”直抒胸臆，抒發(fā)詩人堅定探尋出路的自信與曠達。字法中絕將五十年，近日稍稍知以字書為貴，而追蹤前賢者未有三四人。“后世見者未必不寶也”大意是后世見了的人也未必不當(dāng)成寶物；故“寶”的意思是以……為寶。②并不是自古以來的賢人哲士都一定能夠?qū)懗龊玫臅?，只有賢明之人的書法能保存下來罷了； ⑷《醉翁亭記》體現(xiàn)了歐陽修在仕途失意時“與民同樂”的恬淡、豁達的情懷；《書學(xué)集成》則呈現(xiàn)了歐陽修在書法之論中寄予了追求卓越的理想。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因為是游人離開后鳥兒們在快樂啊。 古人之書，安可盡讀？但讀得一篇，必求可以背誦，然后思通其義蘊? ， 而運用之于手腕之下。）：豐美有文采。 【解析】【分析】⑴理解文言實詞的含義，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 故答案為：⑴① 本來 ；② 像 ；③ 全、都 ；④ 通曉、理解 。臣懼其死，以及揚干，無所逃罪。（1）下列對句中劃線詞的理解，不正確的一項是（ 其將來辭[中國教育出版amp。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。晉侯讀他的信，信上說：“我聽說軍隊以服從命令為武，軍人做事以寧死不觸犯軍紀(jì)為敬。 余幼時即嗜學(xué)。聰與敏者：不努力學(xué)習(xí)。同此題考查較全面，也比較難。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達。予既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙也?！咀⑨尅竣俨冈汔ㄡr：吃酒糟，飲薄酒。 爾安敢輕吾射________（《賣油翁》）②（因）因城以為臺者舊矣________安陵君因使唐雎使于秦________（《唐雎不辱使命》）③（稍）稍葺而新之________——歐陽修《醉翁亭記》【答案】 （1）安逸，安適；怎么；靠著，順著，就著；于是，就；略微，稍微；公家供給的糧食（2）雨雪之朝 / 風(fēng)月之夕 / 予未嘗不在 / 客未嘗不從。此文說明超然于物外，就可以無往而不樂。 我從杭州調(diào)移到密州任知州，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐車騎馬的勞累；放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；遠離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野?！军c評】⑴本題主要考查點是文言詞語的理解。志欲破萬卷，而無錢購書，惟憑借讀。⑥卜：選擇。居貧/躬身稼穡/帶經(jīng)而農(nóng)/遂博綜典籍百家之言C.①舉業(yè)：讀書；作賈：做生意。 【參考譯文】 ”他于是嘆息說：“從前，孟母三遷，使孟子成為仁德的大儒；曾父殺豬使信守諾言的教育常存，難道是我沒有選擇好鄰居，教育方法有所缺欠么？不然，你怎么會如此魯莽愚蠢呢！修身立德，專心學(xué)習(xí)，受益的是你自己，跟我有什么關(guān)系呢！”叔母面對皇甫謐流淚。18．閱讀下面兩篇文言文，回答問題。雖然他的志向是讀萬卷書，但是卻沒有錢來買書，只能靠借書來讀。 ②（是我的）教育方法有所缺欠么，不然，你怎么會如此魯莽愚蠢呢！ ⑷ ①孝敬長輩：余文坼事母極孝，是一個極其孝敬母親的人；皇甫謐曾經(jīng)得到瓜果后，就進奉叔母任氏，并聽從叔母任氏勸說改過向?qū)W。 ①貧不能供甘旨，棄舉業(yè)作賈，往來蘇、揚間。D.常云于湖州置貸( 辦貨)(選自《晉書張泓《滇南憶舊錄》）（二）翻譯句子時，要注意重點詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。 （2）A以：表修飾，不譯/把；B結(jié)構(gòu)助詞，的；C表示轉(zhuǎn)折關(guān)系/表修飾關(guān)系；D向/比。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。我不時和大家一起登臺觀覽，在那兒盡情游玩。 任何事物都有可觀賞的地方。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 （2）此題較容易，根據(jù)文意：雨落雪飛的早晨，風(fēng)清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。 ⑤遺烈：功業(yè)。時相與登覽，放意肆志焉。 凡物皆有可觀。 天下的事情有困難和容易之分嗎？做了，那么困難也變得容易；不做，那么容易也變得困難。聰與敏者：不努力學(xué)習(xí)。①句重點詞語有：“以是”，因此；“以”，介詞，把；“假”，借；“得”，能夠。 是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。你處罰揚干的車夫，是執(zhí)行軍法。 ⑷本題考查文言文句子翻譯。 ⑶在理解文意的基礎(chǔ)上，依據(jù)選項內(nèi)容與原文內(nèi)容進行比對作答。魏絳認(rèn)為軍中將士要服從命令，寧死也不應(yīng)觸犯軍紀(jì)，所以一定要從嚴(yán)治軍。子無重寡人之過，敢以為請。 （人們）幼年時期知識未經(jīng)開導(dǎo)，性格天真固執(zhí)，所讀的書即使很久不復(fù)習(xí)，偶爾提起，也可以背誦幾行。答題時應(yīng)注意，對重點實詞的解釋，是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項，弄清全文大意。 ②汝輩：你們。?去：距。②開：開導(dǎo)，啟發(fā)。 （3）第一句重難點詞語是“樂其樂”中第一個“樂”，要翻譯為以……為樂。泉香而酒洌/而追蹤前賢未有三四人（3）翻譯下面的句子。豈有其實，然后存之久耶？非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾，其馀泯泯不復(fù)見爾。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 （2）本題考查詩句所表達的感情。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 【答案】 （1）答案示例甲：敵兵滾滾而來，像一片黑云，翻卷著，涌動著，逼近城墻，城墻仿佛將要坍塌了；我軍嚴(yán)陣以待，適逢日光從云隙間透射下來，映照在守城將士的鎧甲上，鎧甲如金色鱗片般閃閃發(fā)光，耀人眼目。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。遙看水天相接處的楚天，雨中秋色，一片迷蒙。BCD理解正確。 ） A.”的意思是“流水好像對我充滿了情意，傍晚的鳥兒隨我一同回還。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)。【注釋】①瑞鷓鴣：詞牌名。前兩句詩寫出了月光下的夜晚的凄清、迷離的環(huán)境特點?？芍崖曒p柔、清脆。答題時不能把該詞孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。 （2）“大漠孤煙直，長河落日圓”，寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光。鑒賞時要準(zhǔn)確指出詩中運用的修辭方法（或表現(xiàn)手法或抒情方式），然后結(jié)合詩句和具體詞語作分析，分析時要指出這種表達技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情； ⑵本題考查詩歌對比閱讀中意象表達情感是否一致的辨析；應(yīng)注意詩人對意象所用的修飾語，以此品味詩人的情感。詞人翻山越嶺，登舟涉水，一程又一程，愈走離家鄉(xiāng)愈遠。③一韻到底，有疊韻。部編人教版中考語文 詩歌鑒賞+文言文閱讀閱讀訓(xùn)練含解析一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．古詩詞閱讀 長相思（唐）白居易②上下闕格式相同，一闕4句。納蘭性德《長相思》“山一程，水一程”，寫出旅程的艱難曲折，遙遠漫長。首先要了解常見的表達技巧，它包括：①修辭方法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比、比興等；②表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術(shù)手法），主要包括托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；③表達方式，主要有描寫，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。表達了自己因受排擠而離開朝廷的憂憤之情