【正文】 ⑴A； ⑵ 黑 者 味 甘/ 以 供 母 / 赤 者 味 酸 / 以 自 食 ⑶ 孝順的人。 （3） “順日拾桑椹，以異器盛之”“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食”可見他的孝順；“賊憫其孝”側面表現(xiàn)他的孝心。 （2）根據(jù)本句的意思“黑色的桑椹味道甜，是給母親吃的；紅色的桑椹味道酸，是給自己吃的。 【解析】【分析】（1）A項，每天/太陽；B項，都解釋為：贈送；C項，都解釋為：憐惜；D項，都解釋為：多。 【答案】 （1）A（2）黑 者 味 甘/ 以 供 母 / 赤 者 味 酸 / 以 自 食（3）孝順的人。糧食不足/足智多謀（2）用三條“/”給文中畫線的句子斷句。賊憫其孝/悲天憫人B. ） A.③異器：不同的碗?！咀ⅰ竣贇q荒：年成不好。順曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。歲荒① ， 糧食不足，順日拾桑椹② ， 以異器③盛之。 拾椹供親 張溥寫詩撰文都很敏捷，四方之人來求他的詩文，從不起草，當即揮毫成篇，故當時名氣很大。所以后來把他的書齋題名為“七錄”。 張溥自幼好學，所讀之書必親手抄寫，抄完朗誦一遍，立即燒掉，然后又抄，直到六七遍才停止，右手握筆的指掌起了繭。偷梁換柱把作者的在該文章中的觀點、體驗換成自己的話再重新演繹一遍。 【點評】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵本題考查文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。 故答案為：⑴右手握管處，指掌成繭。故斷句為：不起草/對客揮毫/俄頃立就/以故名高一時。故選A。（3）只要勤奮苦學并持之以恒，終會有所成就。（3）選文給你什么啟示？用自己的話說說。如是者六七始已/大勢已去（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。日沃湯數(shù)次/不見天日B. ） A.一生著作宏豐，精通詩詞，尤擅散文、時論。（節(jié)選自《明史 溥詩文敏捷。后名讀書之齋曰“七錄”，以此也。右手握管處，指掌成繭。 溥①幼即嗜學。9．閱讀文言文，回答問題。他讓侄兒把詩句抄錄下來。愛好草書的一批人都譏笑(嘲諷)他，他卻不以為然。 答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎上結合人物的外貌、語言、動作、心理等分析人物形象。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。自己字跡潦草，還埋怨別人。 ⑶ 該責怪的人是張丞相。 故答案為：⑴ （3）結合文章內(nèi)容分析，故事中的張丞相讓侄兒抄寫自己寫的字，因他寫得太潦草，侄兒不認識去問他，他不是說自己寫得潦草，而是責怪侄兒問得晚了。他讓侄兒把詩句抄錄下來。D否定詞，不是；通假字，通“否”。B如此，這樣；比作。自己字跡潦草，還埋怨別人。（3）該責怪的人是張丞相。張丞相好草書而不工尊/君在不（2）給文中畫線部分斷句，停頓處用“/”劃開。當時流輩皆譏笑之/下車引之B. ） A.④詬：責罵。②波險處：書法中筆畫怪誕的地方。詬④其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之。當波險處②，侄罔然而止。丞相自若也。 張丞相好草書而不工。8．閱讀下面的文段，回答問題。④除惡務盡，要像屠夫那樣兩狼齊斃，不留后患。②人有狼所不具備的智慧、勇氣和力量，人能勝狼，能戰(zhàn)勝一切像狼一樣的惡勢力。故答案為：（1）①看，視；②挖洞；（2）①時間長了，（它的）眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。托物言志的散文，作者常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將自己的感情表達出來，解答時要注意文中的抒情議論句，文末的主旨句等。逐段閱讀，根據(jù)狼和屠戶的活動，可以看出依次寫的是：遇狼、懼狼、御狼、殺狼、悟狼五個情節(jié)。（3）本題考查學生對文言文情節(jié)的梳理能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范?！岸础痹谶@里名詞用作動詞，挖洞的意思。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。年代：清。 【解析】【分析】選自《聊齋志異》。③對像狼一樣的惡人，必須善于識破他們的假象，并且不報任何幻想，要敢于斗爭。②狼也算狡猾的了，可是一會兒工夫兩只狼先后死去，禽獸的詭詐手段能有多少??？（3）懼；御；殺；悟（4）啟示：①一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終。②狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？ （3）全文共有五段，請在下面橫線上各填上一個恰當?shù)膭釉~（限一個字），使之成為各段的大意。________ （2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 ________②一狼洞其中 ①顧野有麥場 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。身已半入，止露尻尾。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。復投之，后狼止而前狼又至。 屠懼，投以骨。途中兩狼，綴行甚遠。狼蒲松齡考生平時要多讀一些文言文短文，以積累語感。（4）①甲文主張講“誠信”和“禮儀”；②乙文主張治軍要強調(diào)素質，整頓軍紀，倡導節(jié)制利欲，提倡從軍為國為民。（2）騷動紊亂，像螞蟻一樣地聚集在一起（或像螞蟻一樣騷動紊亂地聚集在一起），看見東西就上前去爭搶。乙文的主張可以從“今之以不制之師戰(zhàn)者，蠢然而蟻集，見物而爭趨之，其何異于猴哉？”看出主要強調(diào)治軍要講紀律，不要趨名逐利。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”可謂抓住了猴子的弱點，所以他們的共同點是抓住了對方存在的問題或弱點?！痹街赋鲇讶说膯栴}一針見血，巴童“思所以敗之，乃袖茅栗以往”“巴童佁然③揮袖而出其茅栗，擲之地。（3）從“元方曰：‘君與家君期日中。趨：趨向，奔向。（2）蠢：騷動，然：……的樣子，蟻，名詞作狀語，像螞蟻一樣。所以：是用來……方法（手段等）。 【解析】【分析】（1）顧：回頭看。（3）都抓住了對方身上存在的問題或弱點。蠢然而蟻集，見物則爭趨之。 （1）解釋下列句子中劃線詞。③佁然，緩慢、不動的樣子。），我國古代西南部的一個民族，今川南及滇東一帶。猴褫④衣而爭之，翻壺而倒案。左右皆蹈節(jié)。思所以敗之，乃袖茅栗以往。 【乙】僰①人養(yǎng)猴，衣之衣而教之舞，規(guī)旋矩折，應律合節(jié)。元方入門不顧。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 【甲】……友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。6．閱讀下面的文章，回答問題。（2）文言文翻譯，在初中階段盡量此用直譯法，要求逐字逐句的落實，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位?！军c評】（1）文言詞語的積累，要注意熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語，結合具體的語境進行解釋。故答案為：（1）①下雨；②難道；（2）修理完畢，天忽然晴了，整個月都很晴朗；（3）這個故事告訴我們做人不能目光短淺，只顧眼前。這個故事諷刺了缺乏遠見的人，批評了一種目光短淺，見識短淺，不求上進的人。此題中，要注意“霽、竟”的意思，必須翻譯出來。（2）此題考查文言文句子的翻譯能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 【解析】【分析】（1）此題考查的是文言詞語釋義的能力。（3）這個故事告訴我們做人不能目光短淺，只顧眼前。工畢，天忽開霽，竟月晴朗。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。③折（sh233。②葺（q236。公日夕仰屋嘆曰：“命劣之人，才葺屋，便無雨，豈不白折③了也！”（節(jié)選自《迂仙別記》有改動）【注釋】①詬（g242。（迂）公急呼匠者葺治② ， 勞費良苦。5．閱讀文言文，回答問題迂公修屋后來，老婦又拿了一些竹扇來，王羲之只是微笑而不肯再書寫了。老婦起初臉上露出不高興的神色，王羲之就對她說：“你只要說字是王右軍寫的，就能賣一百銅錢啊。又有一次王羲之在蕺山碰見一位老婦，手持六角形竹扇在叫賣。一次他去門生家，看見棐木做的幾案非常光滑潔凈，便在上面書寫起來，楷書、草書各寫一半。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達。 （3）本題考查概括內(nèi)容要點。但：只要。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。 （2）本題考查文言文句子翻譯。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。 【點評】（1）本題考查解釋文言文中實詞的意義。 （2）（你）只要說這是王右軍書寫的，用（它）（可以）賣一百錢。根據(jù)“門生驚懊者累日”“人競買之”來概括為：王羲之寫在棐幾上的字被門生之父誤刮去之后，“門生驚懊者累日”；在老姥賣的扇子上題字后，“姥如其言”，因此“人競買之”。 （3）本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。關鍵詞：但、書、以、求、邪。 （2）本題考查文言文句子翻譯。答題時應注意，解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。（3）王羲之寫在棐幾上的字被門生之父誤刮去之后，“門生驚懊者累日”；在老姥賣的扇子上題字后，“姥如其言”，因此“人競買之”。（3）從文中哪些地方可以看出王羲之的書法“為世所重”？請簡要概括。 ①王羲之嘗詣門生家________②羲之書其扇________③姥初有慍色________④姥如其言________（2）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑥重：看重，推崇。④老姥（mǔ）：老年婦女。③蕺（j237。棐，通“榧”，木名。（選自《晉書他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。因謂姥曰：“但言是王右軍⑤書，以求百錢邪。羲之書其扇，各為五字。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。4．閱讀文言文，回答問題 他才領悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼的身體已經(jīng)鉆進去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。 一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖丁?屠戶感到處境危急，擔心前面后面受到狼攻擊。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。 屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。 一個屠戶傍晚回來，擔子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。 【附參考譯文】 本文的主旨很清楚，就是最后一段作者的議論。（5）本題考查歸納文章的道理。同“鷹視狼顧”。鷹視狼顧：形容目光銳利，為人狠戾。關于狼的成語很多，引狼拒虎：比喻引進另一種惡勢力來抗拒原來的惡勢力，其禍患將更甚。（4）本題考查成語積累。②其一犬坐于前犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。 止：只是。幾何，多少，這里是“能有多少”的意思。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。（3）本題考查文言文句子翻譯。答題時應注意，理解文言實詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境來辨析推斷，揣摩其意思。jiǒng；倚，yǐ，都是第三聲?？梢詮脑~性、意義、用法辨別讀音。答題時應注意，字音字形題目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔細辨析字音和字形的細微差別。（4）狼狽為奸、引狼入室、狼子野心、鬼哭狼嚎（5）面對像狼一樣的邪惡勢力，只要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得最后勝利。打洞；（3）