【正文】 而雪驟________②撒鹽空中差可擬________③白雪紛紛何所似________④與兒女講論文義________（2）翻譯下列句子 ①白雪紛紛何所似？②未若柳絮因風起。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。上受雨露澆灌，下受深泉滋潤。 有位客人問陳季方:令尊太丘長有哪些功勛和品德，因而在天下享有崇高的聲望?季方說:我父親好比生長在泰山一角的桂樹。 答題時要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達效果。 ⑶此題考查賞析句子的能力。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。文言詞語的考查以實詞居多。 ⑵題考查理解常見文言詞語意思的能力。（結(jié)合設(shè)喻，委婉應(yīng)答即可）【點評】⑴本題主要考查點是文言詞語的理解。 不入虎穴，焉得虎子（或皮之不存，毛將焉附、殺雞焉用宰牛刀） h232。 故答案為：⑴ 對他人稱自己的父親 ⑵這（或這樣） （3）結(jié)合客人的問話和陳季方的答語分析，客人問:令尊太丘長有哪些功勛和品德，因而在天下享有崇高的聲望?，明顯帶有挑釁和不懷好意?！??！爱斔怪畷r”意思是當這個時候，“斯”，這。和“君與家君期日中”的“家君”意思一樣。；不入虎穴，焉得虎子（或皮之不存，毛將焉附、殺雞焉用宰牛刀）；怎么、哪里（3）陳季方面對客人的挑釁和不懷好意，采取迂回曲折的方式，把自己的父親巧喻為泰山一角的桂樹，受雨露的沾浸，深泉的滋潤，桂樹無法知道泰山有多高源泉有多深，表明自己無權(quán)去議論父親的功德成敗，委婉地應(yīng)答了客人的問話，讓對方無話可說，又暗示了父親的高大形象和高深修養(yǎng)，足見季方聰明機智，反應(yīng)靈敏。閱讀全文，分析陳季方應(yīng)答的妙處。如“桂樹焉知泰山之高”中的“焉”，可以聯(lián)想到成語“________”，從而判斷它的意思是________?！岸商煜轮孛敝械摹昂伞睉?yīng)該選哪個選義項呢？小文：根據(jù)文意，選用第________義項，讀音是________。 肩負，扛；③h232。小語：在《古漢語常用字字典》中“荷”有三個義項：①h233?！爱斔怪畷r”和“逝者如斯夫 ”兩句中的“斯”都是“________”意思。請補全他們的對話。（1）請根據(jù)你的文言積累，將注釋②補充完整。③阿（ē）：彎曲的地方，這里指山的角落。②家君：8．文言文閱讀 陳諶設(shè)喻答客問劉義慶客有問陳季方①：“足下家君②太丘有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂樹生泰山之阿③ ， 上有萬仞④之高，下有不測之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤?！碧荡笮ζ饋?。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢?”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。 【參考譯文】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與子女講論文藝，可以看出家庭是一個溫馨、和諧的書香門第。 ⑸本題考查對文言文內(nèi)容的理解。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句； ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假 字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑷本題是一道開放題，針對這種說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。 故答案為：⑴急；高興的樣子；泛指侄子輩；大致； ⑵未若/柳絮因風起； ⑶這紛紛揚揚的大雪像什么? ⑷【示例1】“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛飛”,“撒鹽空中”一喻好,雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近,而柳絮呈灰白色,在風中往往上揚,甚至飛得更高更遠,形似是基礎(chǔ)； 【示例2】“柳絮因風起”一喻好。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與子女講論文藝，可以看出家庭是一個溫馨、和諧的書香門第。如果認為“柳絮因風起”一喻好，可從它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊的角度作答。 （4）根據(jù)自己的生活實際或社會實踐來談依據(jù)。 （3）本題注意“何所似”等字詞的翻譯。譯為：不如比作柳絮憑借著風飛舞。“欣然”在現(xiàn)代漢語中也有“高興的樣子”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。它給人以春天即將到來的感覺,“撒鹽”,意象是物象和意蘊的統(tǒng)一,“柳絮”一喻就好在有意象.（言之成理即可）（5）從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出,作者為我們營造了一種融洽和諧歡快”輕松的家庭氣氛 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“兒女”：泛指侄子輩。 ①俄而雪驟________②公欣然曰________③與兒女講論文義________④撒鹽空中差可擬________（2）畫出句子停頓（標一處） 未若柳絮因風起（3）翻譯句子： 白雪紛紛何所似?（4）如果你是這場詠雪比賽的評委，你覺得謝道韞和胡兒誰的比喻更好呢，為什么？ （5）假如你穿越到東晉，置身謝家，你認為這個家族有著怎樣的家庭氣氛?結(jié)合文章內(nèi)容分析。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！备赣H又問鐘會為什么不行禮，鐘會說：“偷，本來就不是行禮的行為，所以用不著行禮。鐘毓行禮后才喝酒，鐘會只喝酒不行禮。 鐘毓兄弟小時候在父親午睡時，趁機一起偷藥酒喝。她就是謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。”另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風飛舞。 謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。 ⑷本題考查考生對人物形象的理解和分析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，注意對文中關(guān)鍵語句的理解和分析。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。解答此題要求考生理解句意，結(jié)合句意進行斷句。喜歡鐘會，因為他更機靈善于變通，既然偷已經(jīng)是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？ ⑷ 示例：喜歡鐘毓，因為他比較忠實，拘禮守節(jié)，即使是偷也還念念不忘禮節(jié)。 故答案為：⑴ 鐘 毓 兄 弟 小 時 /值 父 晝 寢/ 因 共 偷 服 藥 酒。乙文在塑造鐘毓、鐘會兩兄弟人物形象時，主要運用了語言描寫。第二句重難點詞語有：何以，為什么；本，本來。故選D。C．兩個“可”：可以。 （2）A．兩個“與”：同、和。喜歡鐘會，因為他更機靈善于變通，既然偷已經(jīng)是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？ 【解析】【分析】（1）這句話的大意是：鐘毓兄弟小時候，在父親午睡時，趁機一起偷藥酒喝。（2）D（3）①謝太傅高興地說：“紛紛揚揚的白雪像什么呢？” ②（父親）又問鐘會為什么不拜，鐘會說：“偷竊本來就是非禮的行為，所以用不著行禮。一起偷服藥酒，鐘毓、鐘會兩兄弟的表現(xiàn)卻有所不同，說明他們的性格特點亦有異。 ①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” ②又問會何以不拜，會曰：“偷本非禮，所以不拜。（2）下列加下劃線字的意思不相同的一項是（（1）用“/”給文中劃線句斷句，限斷兩處。③會：鐘會。②托寐（m232?！薄妒勒f新語既而問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜。其父時覺，且托寐②以觀之。 （乙）偷本非禮 ——《世說新語即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。”兄女曰：“未若柳絮因風起。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！?．閱讀下面的文段，回答問題。鐘毓臉上冒有汗水，魏文帝問：“你臉上為什么出汗呢？”鐘毓回答：“由于恐懼慌張、害怕得發(fā)抖，所以汗水像水漿一樣流出。十三歲時，魏文帝曹丕聽說這兩個孩子的聰慧名聲，就對他們的父親鐘繇說：“可以叫這兩個孩子來見我。 【參考譯文】既可作答。 【點評】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。而相比之下鐘毓的流汗的表現(xiàn)則顯得過于膽小與緊張，老實有余，靈活不足。 【示例2】我更喜歡鐘會。他見到魏文帝“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”，這是緊張的表現(xiàn)，但也是人之常情，他能如實地說明自己流汗的原因，這是老實、守規(guī)矩的表現(xiàn)。 故答案為：⑴D； ⑵（魏文帝）又問鐘會說：“你為什么不出汗？”； ⑶①A【乙】而且也并沒有表現(xiàn)出德行、方正、雅量的意旨。對比兩人的優(yōu)缺點，選取一人作答。但是他的緊張體現(xiàn)出他的膽小、過于拘謹、不夠靈活；“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”表現(xiàn)出鐘會頭腦靈活、機智，在解釋自己不出汗的原因的同時，還維護了魏文帝的威嚴。兩人各有優(yōu)缺點，要辯證地分析。②本題要結(jié)合二人的性格特點回答。 （3）①理解句意，結(jié)合上下文回答。故選D。（4）B 【解析】【分析】（1）作答本題時，首先要把握“令”的基本用法，然后結(jié)合語境來分析。他見到魏文帝卻并不慌張，在魏文帝問話時能靈活應(yīng)答，既解釋了自己不出汗的原因，又體現(xiàn)了魏文帝的威嚴，及自己對他的敬重，相當機智。而鐘會回答魏文帝的話明顯是找說辭，抖機靈，明顯是刻意討巧、?；^。 B【甲】 ②【示例1】我更喜歡鐘毓。 ②結(jié)合文章內(nèi)容說說兩兄弟中你更欣賞誰，為什么？（4）本文選自《世說新語》，你猜測本文應(yīng)編入《世說新語》中的哪一類？（ ） ，西門豹為鄴令（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。②鐘繇：三國時魏國相國?！薄咀ⅰ竣夔娯梗何簢囼T將軍?！睆?fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“B毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“A 鐘毓、鐘會①少有令譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇（y225?！?．閱讀下面的文言文，完成下列小題。不知是你的父親學我，還是我學你的父親？”元方說：“周公、孔子生在不同時代，雖然時間相隔遙遠，但他們的行為卻是那么一致。袁公問：“你賢良的父親在太丘做官，遠近的人都稱贊他，他到底做了些什么事情？”元方說：“我父親在太丘，對強者用德行去安撫；對弱者用仁慈去安撫，讓人們心安理得地做事，久而久之，大家就對他老人家更加敬重。【附參考譯文】周公不效法孔子，孔子也不效法周公。 （4）本題考查對文言文內(nèi)容的理解。翻譯文言文的方法有直譯和意譯兩種。理解內(nèi)容和斷句是緊緊相關(guān)聯(lián)的,熟讀精思、理解大意是正確斷句的前提,因為讀不懂就斷不好，所以先讀一讀句子，體會語感節(jié)奏，分析句子成分后再謹慎短句。解答本題，先讀一讀句子，在理解句意的基礎(chǔ)上提取出劃線字的語境義，再對照義項選擇即可?！薄军c評】（1）本題考查對文言實詞一詞多義的理解辨析。 （4）言外之意就是：周公沒有效仿孔子，孔子也沒有效仿周公。”借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護了父親的尊嚴，顧全了雙方的面子?，F(xiàn)代話就是：對強者用德行去安撫；對弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，言外之意就是：周公沒有效仿孔子，孔子也沒有效仿周公。 （3）注意下列字詞的翻譯，如：周旋動靜：這里指思想和行動。故選B。故選B。故選A?！? 【解析】【分析】（1）①句翻譯：你的父親學我，故選C。（4）言外之意就是：周公沒有效仿孔子，孔子也沒有效仿周公。 周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。（2）請用/給文中劃線的句子斷句。②久而益敬________A．更加；B．增加；C．好處。（1）從《現(xiàn)代漢語詞典》提供的部分義項中，為下列加點字選擇意思正確的一項。③綏，安，安撫。”【注】①候，拜訪，問候。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。 牧童得到了兩只小狼。就這樣，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，來回跑了幾十趟，漸漸地腳步慢了，嚎叫的聲音也弱了，最后奄奄一息地僵臥在地上，很久不再動彈。大狼聽到后，停止嚎叫，四面環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)了另一棵樹上的小狼，于是便丟下這個，急奔到另一棵樹下，連抓帶嚎跟先前一樣。大狼聽見后，仰起頭尋找，憤怒地奔到樹下，一邊嚎叫著一邊抓爬著樹干。一會兒，大狼回來了，進洞一看，兩只小狼不見了，非常驚慌。 （乙）有兩個牧童，在山里發(fā)現(xiàn)了一個狼穴，里面有兩只小狼。 狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只給人增加笑料罷了。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。狼的身