【正文】 11．閱讀下面的文言文，完成下面小題。這是一道開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。解答時可以了解文言斷句的一些常識，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進行劃分。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。 故答案為：⑴ D ⑵ 嬰兒非與戲也/嬰兒非有知也/待父母而學者也/聽父母之教 ⑶ 告訴我們：教育者要注意教育方法，要說到做到，以身作則。待人要真誠，不能欺騙別人，否則會將自己的子女教育成一個待人不真誠的人。 （3）結(jié)合短文內(nèi)容并聯(lián)系生活實際分析，這篇短文講述了曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人。這句話的大意是：現(xiàn)在你欺騙兒子，是教育他學會欺騙別人，做兒子的就不會相信自己的母親，這不是把孩子教育好該用的辦法。D不。B開玩笑；嬉戲，玩耍。 嬰 兒 非 與 戲 也 嬰 兒 非 有 知 也 待 父 母 而 學 者 也 聽 父 母 之 教（3）這個故事告訴我們什么道理？ 【答案】 （1）D（2）嬰兒非與戲也/嬰兒非有知也/待父母而學者也/聽父母之教（3）告訴我們：教育者要注意教育方法，要說到做到，以身作則。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（ ②女：通“汝”，你。（選自《韓非子今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非所以成教也?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。 曾子①之妻之市，其子隨之而泣。10．閱讀文言文，回答問題。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。元方當時年七歲，在門外玩耍。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。 【參考譯文】 第一問解答時可以結(jié)合文章內(nèi)容以及自己的經(jīng)歷看法，談?wù)劺斫?，言之有理即可?⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解和對人物形象的分析。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 ⑵本題考查句子的省略，注意結(jié)合句意，明確省略內(nèi)容。 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。 ⑷ 不是失禮；聰明機智的孩子；客人無禮在先是事實，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對，維護父親的尊嚴，已屬不易，不應(yīng)對其要求過高。據(jù)此理解分析作答。從元方的“君與家君期日中。不自責自己失約誤期的錯誤，反而委過于人，怒斥對方如約而行的正確做法，這就更加暴露出友人不講道理的性格特點。第二句“非人哉！”出言不遜，當著兒子罵父親，這是不講禮儀的行為，再露性格的粗魯。 （3）在此題中，要注意“慚（慚愧）、引（拉）、顧（回頭看）”的意思，必須翻譯出來。語句“去后乃至”省略了兩個主語，“去后”前省略了主語“陳太丘”；“乃至”前省略了主語“友人”。（要簡單說一下） 【解析】【分析】（1）本題中的“委”是“舍棄”；“期”是古今異義詞，“約定”的意思。 【答案】 （1）約定；才；舍棄（2）陳太丘；朋友（或太丘；友）（3）友人聽了很慚愧,走下車拉元方,元方走進自己家門連頭也不回。元方入門不顧。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 例句：（陳太丘與友）期日中，（友）過中不至。（1）解釋下列劃線詞語在文中的意思。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。元方時年七歲，門外戲。 理解全篇的主旨感情，再判斷語句的意思及寫法即可。 ⑶此題考查對課文語句的理解和賞析能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。學習時一要熟讀強記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。 ⑶A【點評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。 故答案為：⑴約定；同“否”；回頭看 ⑵ ①與別人約好同行，卻丟下別人離開。故此句可以翻譯為：元方走進自家的大門，連頭都不回。故此句可以翻譯為： 與別人約好同行，卻丟下別人離開。①（3）A 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累并結(jié)合語境理解，注意“期”屬于古今異義詞，“不”是通假字?！敬鸢浮?（1）約定；同“否”；回頭看（2）①與別人約好同行，卻丟下別人離開。，文中運用語言和動作描寫表現(xiàn)地方的不卑不亢，有禮有節(jié)。（3）對文意理解有誤的一項是 “無信”“無禮”這兩方面反駁父親的朋友的。 ①與人期行，相委而去。（1）解釋下列劃線的詞。”友人慚，下車引之。”元方曰：“君與家君期日中?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去。過中不至，太丘舍去，去后乃至。”8．閱讀選文，回答問題 陳太丘與友期行”孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。我選擇他好的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”孔子說：“知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。”孔子說：“只學習卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不學習，就會疑惑。【參考譯文】孔子說：“學了（知識）然后按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？”孔子說：“我十五歲開始有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。 ⑵本題考查文言虛詞的用法辨析，要求考生在平時注意常用虛詞的積累，要結(jié)合具體的語境進行分析理解?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解和判斷能力。 ⑸示例：溫故而知新，可以為師矣。這就告訴我們：學過的知識要及時復習，這樣，才能對學過的知識有更深的理解。 （5）從文章中任選一則，結(jié)合內(nèi)容和生活實際來談感悟即可。故選C。故選B。 （2） “可以為師矣”一句中“以”是“憑借”的意思。 【解析】【分析】（1）A項有誤，“時”是“按時”的意思。（5）示例：溫故而知新，可以為師矣。請從文中選擇一則，談?wù)勀愕母形颉? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。D.“四書”指的是《尚書》《論語》《大學》《中庸》。B.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話談?wù)摰氖菍W習方法。 ）。 ） （3）下列說法完全正確的一項是（?。悍词　r：時間。 ）?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笔耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？7．閱讀下面文言文，完成小題。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。學習必須靜心專一，而才干來自學習。 君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。 ⑶本題考查考生對文章主題的理解和分析的能力，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實際進行分析理解。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶ 一方面要靠淡泊、寧靜的學習來“立志”“明志”，也就是學習時將“志”放在心上，不斷磨礪至于堅定?！爸尽笔恰皩W”的前提和動力，“學”是“志”的具體表現(xiàn)，一個勤學的人一定是一個有志向的人。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”等句。“遠”：遠大目標。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“無以”：沒有辦法來。所以千萬不要以今釋古。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“廣”：增長。（3）一方面要靠淡泊、寧靜的學習來“立志”“明志”，也就是學習時將“志”放在心上，不斷磨礪至于堅定。意思：________（3）聯(lián)系上下文，用自己的話說說“志”與“學”的關(guān)系。 用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。 ②淫慢則不能勵精________③險躁則不能治性________年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。?）解釋下列句中加下劃線的詞語。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 （一）誡子書諸葛亮）可以讀一下《漢書》《禮記》，有空時系統(tǒng)讀一下先秦諸子著作以及《六韜》《商君書》，對人的思想和智慧會有很大幫助。只有擁有才能和高尚品德，才能使別人信服。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？ 放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。學習必須靜心專一，而才干來自學習。 【附參考譯文】 【甲】君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。在平時文言文學習中，要特別重視并這類詞； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑶本題考查閱讀感悟啟示的表達，答題時應(yīng)注意抓住文段中心，理解文段含義，結(jié)合中心作答，結(jié)合自己或社會實際情況， 引發(fā)感悟，注意遣詞造句講究三美：運用古詩文、名言警句；恰當運用比喻等修辭；成語。②不要認為壞事較小就去做，不要認為好事較小就不去做； ⑶甲文告訴我們要淡泊寧靜，立德修身，立志學習，珍惜時間，這樣才能有所成就；乙文告訴我們應(yīng)不辭善小，成就大德，廣泛讀書，增長智慧。答案不唯一?！疽摇课膶懴鹊鄹嬲]兒子要從小善做起，成就大德；要廣泛讀書，增長智慧。翻譯時要做到“信、達、雅”。 【解析】【分析】（1）本題中的“致”是“到達，達到”；“廣”是古今異義詞，“增長”的意思。②不要認為壞事較小就去做，不要認為好事較小就不去做。（3）【甲】【乙】兩文均是誡子和訓兒的名篇，請你談?wù)劮謩e從兩文中獲得了什么啟示。 ①靜以修身，儉以養(yǎng)德。（節(jié)選自劉備《遺詔敕后主》）（1）解釋下列劃線詞。惟賢惟德，能服于人。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!（諸葛亮《誡子書》）【乙】夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。5．閱讀下面文段，完成小題。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“樹長在路邊上，還有這么多李子，這必定是苦李子。那些小朋友都爭先恐后地跑過去摘?！緟⒖甲g文】 ⑶本題考查對人物形象的分析和理解能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 故答案為：⑴玩耍；只 ⑵樹就在路邊上并而有很多果實，這些一定是苦李子。 （3）王戎小時候，觀察仔細，善于動腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷；文章最后講“取之信然