【正文】 不是道地家鄉(xiāng)味啊。讓讀者感受到小姑娘的可愛，鄰里之間的親密融洽，體現了故鄉(xiāng)的人情之美?！笆掷镞€捧一大包回家”運用了動作描寫，生動形象地寫出了貪喝春酒、喝完后的樣子寫出了“我”貪心、自在與得的神情。 （3）①“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的”巧妙運用“比喻”的修辭手法，本體是我“鼓鼓的肚子”，喻體是“蜜蜂的肚子”。這些都給作者的童年留下了非常深刻的記憶，表達出作者對兒時的向往。從結構上看，以“春酒”為題，領起全文，能起到引人入勝的作用。表現了作者對故鄉(xiāng)親友的懷念，對母親的追思。如：“母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新鮮別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃”。如；“她自己請鄰居來吃眷酒，一定給他們每人斟一杯八寶酒”；她“總是很樂意把花廳給大家請客”。她又轉向我說：“但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了。如：到了喝春酒時，就開出來請大家嘗嘗。（4）借兒子之口，寫出自己對母親、對家鄉(xiāng)的深深思念。（3）①運用比喻的修辭手法，將“我”喝完春酒后鼓鼓的肚子比成蜜蜂肚子，生動形象地寫出“我”的形體狀態(tài)，表現了兒童情不自禁，樂不可支的情形。 【答案】 （1）以“春酒”為題，領起全文，能吸引讀者的閱讀興趣；通過春酒寫出了故鄉(xiāng)的風俗之美、人情之美。（4）說說第⑩段畫波浪線句子的含義。 ①尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。 ⑩一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊，可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？（1）文章為什么要以“春酒”為題目？ （2）本文記敘了哪幾件事？請用簡潔的語盲加以概括。他挑剔地說：“你用的是美國貨葡萄酒，不是你小時候家鄉(xiāng)自己釀的酒呀?！笨梢娝鍪裁词拢加袀€尺度在心中的。人家問她每種材料要放多少，她總是笑瞇瞇地說：“大約摸差不多就是了，我也沒有一定分量的。母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。 ⑦席散時，會首給每個人分一條印花手帕。這時，母親就會捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興?；ń嘲耸逡舶徒Y地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時劃拳吆喝，格外的興高采烈。所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就是“我請你吃十二碟”。凡是村子里有人急需錢用，要起個會，湊齊12個人，正月里，會首總要請那11位喝春酒表示酬謝，地點一定借我家的大花廳。她自己請鄰居來吃春酒，一定給他們每人斟一杯八寶酒。我總是說；“只喝一杯，因為里面沒有八寶，不甜呀。原來我的小花貓也是個酒仙呢！要泡一個月，打開來，酒香加藥香，恨不得一口氣喝它三大杯，母親給我在小酒杯底里只倒一點點，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。她又轉向我說，“但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了。 ②可是說實在的，我家吃的東西多，連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力糖都吃過，對于花生、桂圓、松糖等等，已經不稀罕了。尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。原因是：新年時，注重迎神拜佛，小孩子們玩兒不許在大廳上，廚房里，生怕撞來撞去，碰碎碗盞。 春酒琦君答題時應注意，準確理解文章蘊含著的思想意義，以及從文中得到的收獲、體會、明白的道理，結合自己的體會談感悟。 ⑶本題考查分析景物的作用。答題時應注意，考查點包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。由于有字數限制，每個句子可以用動賓關系的短語進行概括，寫出人物的主要活動?！军c評】⑴本題考查概括情節(jié)內容。用“一片柔和的光”“長長的風”“草葉細細地響”“星光月色被阻擋”營造出靜謐（寧靜）幽暗的氛圍，烘托我孤燈下讀書的愜意、享受，為文章結尾作鋪墊。 ⑵ 用“開出花來”極寫“生動”，突出文字的優(yōu)美，想象奇特，用語新穎別致，生動形象地寫出孤燈下，書中文字對我的吸引力，讓人心花怒放?！蔽沂且粋€能夠給別人帶來正能量的人。也不知是哪個年級的同學，也不知看的是什么，總之很專注的樣子。”可以得出：我是一個勤奮、孜孜不倦、有恒心的人，看書時專心致志，心無旁鶩的人。概括時要做到既全面，又要突出重點?！耙黄岷偷墓狻薄伴L長的風”“草葉細細地響”“星光月色被阻擋”營造出靜謐（寧靜）幽暗的氛圍，烘托我孤燈下讀書的愜意、享受，為文章結尾作鋪墊。表達了書中文字對我的吸引。也可以從遣詞造句的角度分析?！备爬ǖ贸觯号笥言诠さ氐拇笸ㄤ伣枰稽c燈光看書。那時看的多是薄薄的雜志，看那些小小的文章。最后看到宿舍后面的路邊有一盞路燈，對面是女生宿舍，燈下是一個臺階，我就坐在那里。常常在晚上，在自己住的小屋里點一根蠟燭，然后捧一本薄薄的書，倚在枕上看。（4）我是一個勤奮、孜孜不倦、有恒心的人，看書時專心致志，心無旁鶩，是個能夠給別人帶來正能量的人。（3）景物描寫。 【答案】 （1）①小時候在自己住的小屋里點一根蠟燭倚在枕上讀書；②大學時在宿舍后面的路燈下坐在臺階上讀書；③剛參加工作時在宿舍角落里床頭臺燈下讀書；④朋友在工地的大通鋪借一點燈光看書。（3）文章第④段畫線句子屬于什么描寫？有何作用？ （4）結合文章內容，簡要分析“我”的人物形象。 （2）結合劃線詞語，賞析下面句子的妙處。 ⑨下面不少人跟貼，也有人說一樣注意過那個身影。那個身影，曾給了我許多感動和力量。 ⑧在學校的網站論壇上，有個男生發(fā)貼說：我記得那時，在深夜里，總有個人在樓后的路燈下看書，我每次站在窗前就能看見。那樣的晚上，放下書，熄了燈，便會有一枕恬然而帶著書香和希望的夢在等候。我想，那樣時刻那樣的一個身影，也應是有著一種魅力吧！就像一個朋友曾給我講，他在工地上當力工的時候，每天都干活到很晚，匆匆吃過飯，別的工友或鼾聲如雷或出去游蕩，他就躺在大通鋪上，借著一點燈光看一本從家里帶的書。 ⑥有時候會遙思古人燈下讀書，月影小窗，一燈如豆，那一幅讀書的剪影該會有直入人心的魅力。在文中那些尋常的煙火人生里，努力去找尋能貼近我心靈的東西。我的床在一個角落，每到夜深，當室友的鼾聲響起，我便擰亮床頭那盞小小的臺燈，讓它只照著我的那一角黑暗?？墒敲康剿埃€是習慣性地拿本書，心思卻不知飄忽到何處。于是在一個夏夜里，熄燈很久之后，我偷偷溜出宿舍樓，拿著一本書。宿舍里到時間就停電，起初我們都是拿個小手電，用被子蒙頭蓋臉，在被窩里看書。 ③大學時讀的書就多起來，中外名著開始大量閱讀。不同于普通夜讀的意味，這里夜只是一個背景，讀也只是一種狀態(tài)，多年回望而落于心底柔軟處的，卻是那盞燈，那本已不記得內容的薄冊。常常在晚上，在自己住的小屋里點一根蠟燭 ， 然后捧一本薄薄的書，倚在枕上看。 孤燈小卷包利民結合文中主要內容和中心思想，確定文章的主要人物以及主要人物的形象，再分析題目中所指定的人物的作用。結合文章主要內容，先分析出作者主要要表達的中心思想，結合中心，再通過題目給出的具體內容，綜合起來考慮分析人物的心理。一般賞析句子，先要考慮是否運用修辭，再考慮人物描寫方法、寫作手法，接下來再考慮用詞（動詞、形容詞等）句式的問題。）【點評】⑴本題考查的是對文章內容的把握，作答時在通讀目標段的基礎上，根據題目要求，整合語言，規(guī)范作答。③從主題看，母親在聽父親吹長笛和她哼唱時流露出的幸福，突出了家庭的和諧、溫馨，豐富了文章的主題。）⑷ ①從情節(jié)看，母親的話設置懸念，引發(fā)讀者的疑問；又是母親的話交代父親斷腿的原因，使情節(jié)有波瀾、更完整合理。②為自己能重新吹長笛而高興。（意思對即可。）⑶ 她的心理：①得知父親斷腿的真相后，傷心自責（為父親對自己的隱忍和寬容而感動）。通過描寫大人和孩子們的動作、神態(tài)，表現了笛聲的悅耳動聽。（意思對即可。或：用“清脆悠揚”直接描寫笛聲給人的感受。）示例二：①正面（直接）描寫。③通過描寫人人和孩子們的動作、神態(tài)，表現了笛聲的悅耳動聽?；颍河谩奥印毙蜗蟮貙懗龅崖暤臄U散、飄揚。（意思對即可。③父親因女兒扔了他的長笛，從此不再提長笛的事兒。故答案為：⑴ ①父親愛吹長笛，經常吹給女兒聽。（4）文中的母親是一個次要人物，但在全文中也起到了諸多作用，并非可有可無。女兒的心理：為父親的疼愛和寬容而感動，為當年自己的虛榮和冒失而愧疚，為父母的艱辛而感到酸楚。本句運用了比喻的修辭手法正面、側面描寫相結合的方法，生動形象的寫出了父親笛聲的美妙，同時通過大人們和孩子們的動作和神態(tài)，側面烘托出父親吹笛時營造出的美妙意境，與下文女兒因同學的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對比。”加以概括：女兒的兒子初一時，練唱《父親》，勾起了女兒的回憶，女兒買了一支上好的長笛回家送給“我”并道歉 ?！拔摇逼毓庠谂畠旱娜嗤瑢W面前，女兒偷扔了“我的長笛；第四件事，從第9段“⑨兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己屋。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。） 【解析】【分析】（1）根據文中信息，第一件事從第一段“父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。③從主題看，母親在聽父親吹長笛和她哼唱時流露出的幸福，突出了家庭的和諧、溫馨，豐富了文章的主題。）（4）①從情節(jié)看，母親的話設置懸念，引發(fā)讀者的疑問；又是母親的話交代父親斷腿的原因，使情節(jié)有波瀾、更完整合理。②為自己能重新吹長笛而高興。（意思對即可。）（3）她的心理：①得知父親斷腿的真相后，傷心自責（為父親對自己的隱忍和寬容而感動）。通過描寫大人和孩子們的動作、神態(tài)，表現了笛聲的悅耳動聽。（意思對即可?；颍河谩扒宕嘤茡P”直接描寫笛聲給人的感受。） 示例二：①正面（直接）描寫。③通過描寫人人和孩子們的動作、神態(tài)，表現了笛聲的悅耳動聽?；颍河谩奥印毙蜗蟮貙懗龅崖暤臄U散、飄揚。（意思對即可。③父親因女兒扔了他的長笛，從此不再提長笛的事兒。 【答案】 （1）①父親愛吹長笛，經常吹給女兒聽。 她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。 （2）下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。（作者：趙文靜。”母親走過來：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒白斷！委屈沒白受??！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了您那長笛。 第二天，她買了一支上好的長笛。兒子在家里練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。然而，沒有。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。 父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌抽在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷呀，掃大街還忘不了吹笛子！” 上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事。漸漸的，家里聽不到笛聲了。 她畢竟還是個懂事兒的孩子，沒有把這件事告訴父親。她感到無地自容，趴在桌上哭了。兩年后，左腿殘疾有沒技術的父親被安排當了環(huán)衛(wèi)工，負責她學校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。 她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。鄰居們都說：“來來，吹一段兒！”“吹一段兒？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。那時，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼唱。 父親的長笛答題時應注意，思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點。答題時應注意，概括人物的相關情節(jié)，仔細感情變化的原因，選擇表達心情或感情的詞語概括。答題時應注意，可從結合具體語境理解，緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語句，緊扣修辭手法、表現手法理解語句內涵，聯系寫作背景去理解。答題時應注意，按順序找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。答題時應注意，在整體感知文本內容的基礎上理清思路，根據已給出的事件，找到相應的段落，用簡潔的語言概括。為了解決家庭經濟困難，忍痛把自己的親生女兒遠嫁內蒙古，悉心照顧兩個并非親生的孩子，不是生母，勝似生母。在我掛出生母的照片后不僅不反對，還說服父親表現了一個農村婦女極大的寬容之心。終始疼愛我和弟弟，我被自行車撞倒后背我去醫(yī)院，自責自己沒有照看好我。把三個孩子拉扯大，幫人家看孩子，在家里彈棉花，攫線頭。媽媽總說好是為了安撫她自己那流血的心 ； ⑷ 母親流淚的原因是：①為女兒遠嫁而傷心。故答案為：⑴ 為了不讓我留下后遺癥，媽媽一直背著我跑到醫(yī)院。結合“為了解決家庭經濟困難，忍痛把自己的親生女兒遠嫁內蒙古，悉心照顧兩個并非親生的孩子，不是生母，勝似生母。結合“終始疼愛我和弟弟，我被自行車撞倒后背我去醫(yī)院，自責自己沒有照看好我。”得出：寬容大度；結合“三個孩子拉扯大，幫人家看孩子，在家里彈棉花，攫線頭?！钡贸觯簽閮鹤咏K于理解和接納了自己而欣慰。媽媽總說好是為了安撫她自己那流血的心。從文中第?，?自然段的內容可以概括出，寫出我對后母的懷念和感激的思想感情。 （2）從文中第③自然段的內容可以概括出，我對后母的感情是由對抗到反感。為了省出家里一口人吃飯，媽媽把自己的親生閨女，嫁到了內蒙。全文主要通過記述后媽對待我媽媽的相片、后母背受傷的我上醫(yī)院，她為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生