【正文】 “羨”字領起三四兩句，詩人對“無事”“爛醉”蝴蝶的羨慕，表現(xiàn)出詩人對悠閑自在生活的向往， 可謂移情于景，景中含情。故答案為：⑴翠綠的麥隴，鳴叫的青蛙、飛舞的蝴蝶、繁茂的花草、和煦的東風。推其情理，詩人漫步田野，目遇翠麥，耳聽新蛙，時感東風拂體，早就恨不得醉倒在這暖暖的春風里了。⑵此詩的妙處在最后兩句?！白怼弊诌\用擬人的修辭，看似寫蝴蝶沉醉于野草與花叢間，留戀不去的情態(tài)，實則表達出詩人對自然美景的喜愛之情?！傲w”字領起三四兩句，詩人對“無事”“爛醉”蝴蝶的羨慕，表現(xiàn)出詩人對悠閑自在生活的向往， 可謂移情于景，景中含情。 【答案】 （1）翠綠的麥隴，鳴叫的青蛙、飛舞的蝴蝶、繁茂的花草、和煦的東風。（1）這首詩描寫的是春季的景象，請你找出兩個體現(xiàn)這一季節(jié)特征的物象。7．閱讀詩歌，回答問題野步周密麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 ⑵本題考查賞析詩詞名句。 【點評】⑴本題考查理解詩中的景物。本題難度適中。（1）詩人“別湖上亭”時觸動他情思的景物有哪些？ （2）請賞析詩歌的三四句“黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲”。 移家別湖上亭戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。故答案為：⑴ 賞菊 ；⑵ 皎詩將“九日”俗人喝酒與自己品茗作對比，突出了詩人的清高脫俗（或：淡泊高潔）；白詩以花喻人，形象地表現(xiàn)出詩人雖然年老卻仍充滿少年的活力與情趣，熱愛生活。形象地表現(xiàn)出詩人雖然年老卻仍充滿少年的活力與情趣。（2）皎然的詩，詩句“俗人多泛酒，誰解助茶香”將俗人“喝酒”與自己“品茗”作對比，再加之“賞菊”，突出了詩人的清高脫俗的品行。 【答案】 （1）賞菊（2）皎詩將“九日”俗人喝酒與自己品茗作對比，突出了詩人的清高脫俗（或：淡泊高潔）；白詩以花喻人，形象地表現(xiàn)出詩人雖然年老卻仍充滿少年的活力與情趣，熱愛生活。（1）從以上兩首詩中可以看出在“九日”這一天有飲酒、________的風俗?！咀ⅰ竣訇懱幨坑穑宏懹穑浦鑼W專家，與僧人皎然是朋友。重陽②席上賦白菊（唐）白居易滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。 九日與陸處士羽①飲茶（唐）皎然九日山僧院，東籬菊也黃。答題時應注意，答題步驟為：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果(點出表現(xiàn)手法) 。要立足于對詩歌形象、語言、表達技巧的賞析之上，準確選擇。【點評】⑴本題考查把握詩歌內(nèi)容和感情基調(diào)。 故答案為：⑴A； ⑵ 一個“自”字，寫出了桃花不識人間悲苦，依舊盛開的情境，與下文煙草茫茫，晚鴉聒噪，兵后逃亡，人煙稀少的景致，形成鮮明對比。煙草茫茫，曉鴉聒噪，兵后逃亡，人煙稀少，為后面兩句點題的詩蓄勢。 （2）做此題首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎上對關鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境中，“小桃無主自開花”，意思是桃花不識人間悲苦，花開依舊。詩人匠心獨運，把極熱鬧奮發(fā)的春天寫得極不堪，不寫兵荒馬亂，兵荒馬亂已經(jīng)包括了進去。以花的無情，來反襯詩人見到此情此景時的痛心之情。） （2）聯(lián)系全詩，賞析首句中“自”字的妙處。（1）根據(jù)詩歌的情感基調(diào)，給此詩配樂，選擇________的樂曲最合適。③敗垣：毀壞的矮墻。【注】①淮村：淮河邊的村莊。 淮村①兵后（宋）戴復古②小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的內(nèi)容和寫作背景理解。解答時，需要在把握全詩的基礎上，抓住關鍵詞句再做具體分析。示例：這首詞流露出作者村居生活的閑適(灑脫、豪邁、寂寞等)之感，無力報國的憤懣(懷才不遇的抑郁、無奈等)之情。 故答案為：⑴ 圍繞“采藥歸來(采藥)；找尋酒店(沽酒、買酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(蕩舟、弄舟、劃船)”答出兩點即可。詞人對“閑人”生活的似正實反的肯定與詠唱，婉曲地表述了郁積在他心頭的隱痛，是對自己報國欲死無戰(zhàn)場的悲劇命運的自我解嘲。村居生活終究難以消釋他心中永不甘于沉淪的英雄豪氣。但是，詞人畢竟是一位以“塞上長城”。陸游一生以抗金救國為已任，所以放浪山水，做一個瀟灑送日月的“閑人”，并非他的本意。詞取材于村居日常生活中的一個片斷，以采藥、飲酒、蕩舟為線索，展示出作者多側(cè)面的生活風貌。陸游傳》）。這首詞作于宋孝宗淳熙年間，陸游閑居山陰時。 ⑵此題考查學生對作者思想感情的理解能力。 【解析】【分析】⑴此題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解能力。（2）圍繞“個人生活”和“愛國”兩方面情感回答即可。③遮回疏放：這一回，定要放浪山水，疏閑縱放。這首詞寫于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時。江湖上，遮回疏放③ ， 作個閑人樣。暮煙千嶂，處處聞漁唱。3．古詩閱讀 點絳