【正文】 沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。（1）這首詩首句描寫了煙、水、月、沙四種景物，展現(xiàn)了一幅________的畫面。 泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！军c評】品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會分析該字詞所傳達的情感。（2）“洗”字表現(xiàn)大風(fēng)將江面上的云煙霧氣一掃而空，江面纖塵不染的景象。這么紛繁的意象，僅用了七個字，真是精煉至極。原來柳枝低垂，沒精打彩，不勝積雪之重壓；如今一旦卸下重負，感到特別輕松，顯得特別輕盈。”“洗”字，“輕”字，用得極為準(zhǔn)確。（2）考查賞析煉字功夫?？蓮摹伴芮皵?shù)片無人掃”中提取“數(shù)片”，從“又得書窗一夜明”中提取“一夜明”作為答案?！拜p”字表現(xiàn)大風(fēng)吹落了柳枝上的積雪，使柳枝的擺動顯得特別輕盈的情景。 【答案】 （1）“數(shù)片”和“一夜明”。檐前數(shù)片無人掃，又得書窗一夜明。注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。故答案為：⑴ 賞菊 ；⑵ 皎詩將“九日”俗人喝酒與自己品茗作對比，突出了詩人的清高脫俗（或：淡泊高潔）；白詩以花喻人，形象地表現(xiàn)出詩人雖然年老卻仍充滿少年的活力與情趣，熱愛生活。形象地表現(xiàn)出詩人雖然年老卻仍充滿少年的活力與情趣。（2）皎然的詩，詩句“俗人多泛酒，誰解助茶香”將俗人“喝酒”與自己“品茗”作對比，再加之“賞菊”，突出了詩人的清高脫俗的品行。 【答案】 （1）賞菊（2）皎詩將“九日”俗人喝酒與自己品茗作對比，突出了詩人的清高脫俗（或：淡泊高潔）；白詩以花喻人，形象地表現(xiàn)出詩人雖然年老卻仍充滿少年的活力與情趣，熱愛生活。（1）從以上兩首詩中可以看出在“九日”這一天有飲酒、________的風(fēng)俗?！咀ⅰ竣訇懱幨坑穑宏懹穑浦鑼W(xué)專家，與僧人皎然是朋友。重陽②席上賦白菊（唐）白居易滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。 九日與陸處士羽①飲茶（唐）皎然九日山僧院，東籬菊也黃。答題時應(yīng)注意，答題步驟為：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果(點出表現(xiàn)手法) 。要立足于對詩歌形象、語言、表達技巧的賞析之上，準(zhǔn)確選擇。【點評】⑴本題考查把握詩歌內(nèi)容和感情基調(diào)。 故答案為：⑴A； ⑵ 一個“自”字，寫出了桃花不識人間悲苦，依舊盛開的情境，與下文煙草茫茫，晚鴉聒噪，兵后逃亡，人煙稀少的景致，形成鮮明對比。煙草茫茫，曉鴉聒噪，兵后逃亡，人煙稀少，為后面兩句點題的詩蓄勢。 （2）做此題首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對關(guān)鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境中，“小桃無主自開花”，意思是桃花不識人間悲苦，花開依舊。詩人匠心獨運，把極熱鬧奮發(fā)的春天寫得極不堪，不寫兵荒馬亂，兵荒馬亂已經(jīng)包括了進去。以花的無情，來反襯詩人見到此情此景時的痛心之情。） （2）聯(lián)系全詩，賞析首句中“自”字的妙處。（1）根據(jù)詩歌的情感基調(diào)，給此詩配樂，選擇________的樂曲最合適。③敗垣：毀壞的矮墻。【注】①淮村：淮河邊的村莊。 淮村①兵后（宋）戴復(fù)古②小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。 故答案為：⑴殘花；暮春； ⑵擬人，表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思念之情。而這一夜的思鄉(xiāng)之夢，又隨著春風(fēng)的蹤跡，飄飄蕩蕩，越過千里關(guān)山，來到日思夜想的故鄉(xiāng)──洛陽城（武元衡的家鄉(xiāng)是在洛陽附近的緱氏縣）。把“春風(fēng)”擬人化。從“殘花落盡見流鶯”中的“殘花”，可見描寫的是暮春時節(jié)。 （2）詩的最后兩句運用了什么修辭方法？流露出作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）殘花；暮春（2）擬人，表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思念之情。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，夢逐春風(fēng)到洛城。4．閱讀詩歌，完成小題。 （3）本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌主旨的基本能力。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。 （2）本題考查學(xué)生的古詩詞背誦能力?！军c評】（1）本題考查對“浮云”意象的理解。 故答案為：（1）指困難、挫折、障礙等。這與王之渙詩“欲窮千里目，更上一層樓”相似。 （3）本題考查詩歌所蘊含的哲理，這首詩與一般的登高詩不同。這里的浮云可以理解為一些消極的詞語，如挫折、磨難