【正文】 。 【點評】⑴本題考查學生對重點字詞的理解與掌握。據此理解作答。 （2）此詩首句用比興手法，寫景兼點時令，渲染凄涼哀愁的氣氛。龍標：古地名，唐朝置縣，屬巫洲，治所在今湖南懷化黔陽縣。 【解析】【分析】（1）標題“聞王昌齡左遷龍標遙有此寄”中，左遷：貶官，降職。（1）詩歌題目“龍標”與詩句“聞道龍標過五溪”中的“龍標”依序分別指________和________。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（2）本題考查描繪詩句的畫面。《春日》通過描寫小溪中鵝鴨逐春的情景，是晚春景色?！军c評】（1）本題考查對詩歌內容的理解。（2）示例一：選擇“鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花”一句：溪中的鵝鴨竟然不知道春天已經離去，它們在清澈的流水中無憂無慮地歡叫著，爭先恐后地游來游去，追逐著落在水中的片片桃花。比如選擇“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙”一句：濃濃的樹陰下流著一條彎彎曲曲的小溪，綠蔭、綠水互相映襯；小雨淅瀝，翻動著水面上的浮萍，浮萍搖蕩著漂上了淺淺的沙灘?！币痪洌涸绱旱男∮旰筒萆且荒甏汗庵凶蠲赖臇|西，遠遠超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了，要發(fā)揮想象準確把握意象來具體描繪。根據“草色遙看近卻、煙柳”等詞句判斷是早春景色。根據“綠交加、翻萍、春去盡、桃花”等詞句分析，詩歌描繪晚春景色?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對詩歌內容的理解。（2）示例一：選擇“鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花”一句：溪中的鵝鴨竟然不知道春天已經離去，它們在清澈的流水中無憂無慮地歡叫著，爭先恐后地游來游去，追逐著落在水中的片片桃花。（1）這兩首詩都是寫春景，但它們所寫時段有何不同？ （2）兩首詩的畫線句子寫得都很美，請你任選一個畫線句子，具體描繪句子表現的圖景，要求至少運用一種修辭手法?！咀ⅰ竣訇庩帲翰菽娟庩?。早春呈水部張十八員外（唐）韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。春日（宋）晃沖之陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。 ⑵本題考查詩句的賞析，注意首先明確詩句所用修辭方法，然后分析寫出的內容，體會表達的感情?！皡s嫌”、“故穿”，把春雪刻畫得美好而有靈性。一個盼望著春天的詩人，如果自然界還沒有春色，他就可以幻化出一片春色來。真正的春色（百花盛開）未來，固然不免令人感到有些遺憾，但這穿樹飛花的春雪也照樣給人以春的氣息。 （2）考查對詩句的賞析?！俺躞@”字最值玩味。一個“都”字，流露出這種急切的心情。 【解析】【分析】（1）首句中“新年”即陰歷正月初一，這天前后是立春，所以標志著春天的到來。 （2）詩的后兩句有濃烈的浪漫主義色彩。7．閱讀詩歌，回答問題?！緟⒖甲g文】懷念你竟在這深秋的夜晚，散步詠嘆多么寒涼的霜天。 ⑵本題考查考生對詩歌情感的理解能力?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌內容的理解。全詩不以濃烈的字詞吸引讀者，而是從容落筆，淺淺著墨，語淡而情濃，言短而意深，格調古樸雅致、安閑恬淡，給人玩味不盡的藝術體驗。此詩表達作者在秋夜對隱居朋友的思念之情和自己的孤寂。從詩中“涼天”“松子落”可以確定季節(jié)是秋天，時間是夜晚。 【解析】【分析】（1）它是一首懷人詩。 本詩首句點明季節(jié)是秋天，我們還可從詩句的________、________等地方看出。③幽人:幽居隱逸的人?！咀⑨尅竣偾駟T外:名丹，蘇州人，曾拜尚書郎，后隱居平山上，與韋應物常有唱和。6．古詩閱讀 秋夜寄邱員外①（唐）韋應物懷君屬②秋夜，散步詠涼天。 （2）本題考查對作者思想感情的把握。另有三十三字六仄韻，三十三字四仄韻一疊韻，三十三字五平韻一疊韻，以及六十六字五仄韻一疊韻的變體。有時候幾個格式合用一個詞牌，有時候因為各家叫名不同，同一個格式又有幾個詞牌?！军c評】（1）本題考查對古詩詞體裁的理解辨析能力?！耙宦書Q櫓”后的滿川寒鷺、雪霽亂山，都給人無數驚喜，平添不少江山生趣，使得詞人流連忘返。末句“數遍溪南煙樹”，狀不忍遽去之情宛然。 （2）考查學生對詩詞情感解讀能力。通體以六言句為主?！皵当橄蠠煒洹闭沁@種情感的外在表現。 【答案】 （1）B（2）表達了詞人無限的留戀之情。（1）這首詞的詞牌名是（【注】①漢：漢江。一著畫難成，雪霽②亂山無數。5．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。解答此題的關鍵是在理解詩歌內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，從寫作角度方面，進行解答； ⑵本題是根據詩歌描寫的情景對詩人心境進行感悟。 ⑵表現了詩人孤寂凄冷的心情?！耙延狋勒砝洹睂懱鞖獾暮洌瑺I造了一種帶有涼意的氛圍，作者在深夜聽到雪落、折竹的聲音，暗示作者無心睡眠、內心孤寂凄涼。 （2）明確詩意：實在驚訝今夜的寒冷，被子枕頭竟然冰涼，又見窗外一片通明。 【解析】【分析】（1） “已訝衾枕冷”的“冷”是觸覺感知到的；“復見窗戶明”的“明”是明亮的意思，是視覺感知到的。 （2）從詩歌描寫的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境？ 【答案】 （1）觸覺：冷；視覺：明；聽覺：聲。夜深知雪重，時聞折竹聲。4．閱讀詩歌，回答問題。 ⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。 【點評】⑴本題考查學生對重點字詞的理解與掌握。據此理解分析作答。作者運用擬人的修辭手法，敘寫和煦的春風，像是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信息，釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢；而這一夜的思鄉(xiāng)之夢，又隨著春風的蹤跡越過千里關山，來到日思夜想的故鄉(xiāng)。其中的“陰陰”寫出了楊柳的枝繁葉茂；“殘花落盡”點明了時令——暮春時節(jié)。 （2）這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情? 【答案】 （1）陰陰；殘花落盡（2）通過描寫春日的美景，又采用擬人手法，將無形的卷風化為可追逐之物，表達了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又