【正文】 樂景描寫，這反而加重了作者的思鄉(xiāng)之情，屬于以樂景寫哀情。（4）以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。作者有時以樂寫樂，以悲寫悲，但也能以樂襯悲，悲則更悲，本詩就是這樣的情形。本詩以樂景寫哀情，屬于典型的對比寫法。（1）此詩中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，“________”一語則點(diǎn)明了暮春時令。 （2）詩句“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城”的意思是：昨天晚上一夜春風(fēng)吹起了我的思鄉(xiāng)之夢，在夢中我再一次追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。 故答案為：⑴ 陰陰 ； 殘花落盡 ⑵ 通過描寫春日的美景，又采用擬人手法，將無形的卷風(fēng)化為可追逐之物，表達(dá)了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。（1）這首詩是從哪些角度（感官）描寫夜雪的？請作具體分析。“時聞?wù)壑衤暋钡摹奥劇弊滞怀鍪锹犛X。 故答案為：⑴觸覺：冷；視覺：明；聽覺：聲。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合詩歌中描寫的景物進(jìn)行分析。且住，且住，數(shù)遍溪南煙樹?！耙宦書Q櫓”后的滿川寒鷺、雪霽亂山，都給人無數(shù)驚喜，平添不少江山生趣，使得詞人流連忘返。故選B。 故答案為：（1）B； （2）表達(dá)了詞人無限的留戀之情。詞牌，就是詞的格式的名稱。；《浣溪沙》上半闋急，下半闋緩和；《沁園春》壯闊豪邁?？丈剿勺勇?，幽人③應(yīng)未眠。（1）前半部分寫詩人自己，即懷念友人之人；后半部分寫正在臨平山學(xué)道的丘丹，即詩人所懷念之人。前半首寫作者自己，即懷人之人；后半首寫正在臨平山學(xué)道的丘丹，即所懷之人。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩歌的語句進(jìn)行回答。想此刻空山中正掉落松子，幽居的友人一定還未安眠。 【答案】 （1）都；初驚（2）這兩句移情于物（運(yùn)用擬人手法），“卻嫌”“故穿”把春雪刻畫得美好而有靈性；白雪頗解人意，有意地“穿庭樹”化作飛花裝點(diǎn)春色。第二句“二月初驚見草芽”，說二月亦無花，但話是從側(cè)面來說的，感情就不是純粹的嘆惜、遺憾。最后兩句表面上是說有雪而無花，實(shí)際感情卻是：人倒還能等待來遲的春色，從二月的草芽中看到春天的身影，但白雪卻等不住了，竟然紛紛揚(yáng)揚(yáng)，穿樹飛花，自己裝點(diǎn)出了一派春色。這就是最后兩句的妙處，它富有濃烈的浪漫主義色彩，可謂神來之筆。 【點(diǎn)評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容和感情的把握，注意通讀 詩中的一二句 ，找出重點(diǎn)字詞加以理解，體會表達(dá)的作者感情。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁②桃花。②趁：追逐。示例二：選擇“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”一句：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥酪般細(xì)密而滋潤，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星，似乎在同我們捉迷藏?！对绱撼仕繌埵藛T外》描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，表達(dá)了對春天來臨時生機(jī)蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情。比如選擇“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。故答案為：（1）第一首寫晚春；第二首寫早春。答題時應(yīng)注意，在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。答題時應(yīng)注意，抓住詩中的主要景物用自己的語言再現(xiàn)畫面，描述時要注意兩點(diǎn)：一要忠實(shí)于原詩，用自己的語言，切忌直接引用；二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，要描摹出主要的景物，不必每句、每個景物都寫到，但要寫到主要的景物，語言力求優(yōu)美。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。古代尊右卑左，因此把降職稱為左遷 。于景物獨(dú)取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時情事，也就融情入景。作答此類題目，一定認(rèn)真閱讀，正確理解指定詞語所在句子的意思，即可作答； ⑵本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容及詩句賞析能力。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠②。 【答案】 （1）不違背季節(jié)常理。作答時結(jié)合詩句加以理解。（2）這道題考查對詩歌情感的理解。寫出了田園生活的悠閑、質(zhì)樸、平淡。⑵ 通過對綠綠的芳草、茂盛的長松、晚歸的牛羊、可愛的孩童的描寫，表達(dá)了作者對自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的內(nèi)容和寫作背景理解。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。表達(dá)了作者要為收復(fù)失地、統(tǒng)一國家而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。戍，守衛(wèi)。 詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思。 故答案為：⑴ 陸游 ；邊關(guān) ⑵ “僵”“孤”意為年邁衰老，臥病在床,孤苦無助。 ⑵本題考查考生對詩詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩句內(nèi)容，結(jié)合全詩的意境，同時注意修辭手法的使用進(jìn)行分析理解。李白楊花落盡子規(guī)啼，聞到龍標(biāo)過五溪。 【答案】 （1）夏季；暮春（2）兩首詩都是用了“移情于物”的方式，表達(dá)自己的離愁別緒。 （2）本題考查賞析詩歌的寫法。女主人公將自己的離愁移到南風(fēng)身上，希望南風(fēng)將自己的夢吹到西洲?！炯住吭妼⒆约旱碾x愁移到南風(fēng)身上，希望南風(fēng)將自己的夢吹到西洲；【乙】將詩人的離愁寄給明月，希望明月伴隨朋友王昌齡到夜郎西部。13．閱讀選文，回答問題 新晴青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余?！?、“ 晝夢”、“南風(fēng)”等意象可知，這首詩寫的是夏季的生活場景。 （2）每個季節(jié)，甚至每個季節(jié)每個時段都有其代表性的事或物，答題時只要結(jié)合詩中有關(guān)信息分析即可。秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（2）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。由此這幅深秋晚景圖的意境特點(diǎn)可概括為蕭瑟、荒涼。同時“小橋流水人家”以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤苦凄涼以及對親人的思念。夕陽西下寫人生之蒼暮，時日無多。 故答案為：⑴①蕭瑟（蕭索）、荒涼；②映襯，以景襯人（背景與主體相映襯） 。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（本套試題中出現(xiàn)的詩詞除外。 （2）根據(jù)自己的積累，寫出歌頌友誼，抒發(fā)懷友之情的句子即可。莫愁前路無知已，天下誰人