【正文】 莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君。（本套試題中出現(xiàn)的詩詞除外。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。夕陽西下寫人生之蒼暮，時(shí)日無多。由此這幅深秋晚景圖的意境特點(diǎn)可概括為蕭瑟、荒涼。（2）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)。每個(gè)季節(jié)，甚至每個(gè)季節(jié)每個(gè)時(shí)段都有其代表性的事或物，答題時(shí)只要結(jié)合詩中有關(guān)信息分析即可?！薄ⅰ?晝夢(mèng)”、“南風(fēng)”等意象可知，這首詩寫的是夏季的生活場(chǎng)景。【甲】詩將自己的離愁移到南風(fēng)身上，希望南風(fēng)將自己的夢(mèng)吹到西洲；【乙】將詩人的離愁寄給明月，希望明月伴隨朋友王昌齡到夜郎西部。 （2）本題考查賞析詩歌的寫法。李白楊花落盡子規(guī)啼，聞到龍標(biāo)過五溪。 故答案為：⑴ 陸游 ；邊關(guān) ⑵ “僵”“孤”意為年邁衰老，臥病在床,孤苦無助。戍，守衛(wèi)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。⑵ 通過對(duì)綠綠的芳草、茂盛的長松、晚歸的牛羊、可愛的孩童的描寫，表達(dá)了作者對(duì)自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。（2）這道題考查對(duì)詩歌情感的理解。 【答案】 （1）不違背季節(jié)常理。作答此類題目，一定認(rèn)真閱讀，正確理解指定詞語所在句子的意思，即可作答； ⑵本題考查了學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容及詩句賞析能力。古代尊右卑左，因此把降職稱為左遷 。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住詩中的主要景物用自己的語言再現(xiàn)畫面，描述時(shí)要注意兩點(diǎn)：一要忠實(shí)于原詩，用自己的語言，切忌直接引用；二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫到，但要寫到主要的景物，語言力求優(yōu)美。故答案為：（1）第一首寫晚春；第二首寫早春?！对绱撼仕繌埵藛T外》描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，表達(dá)了對(duì)春天來臨時(shí)生機(jī)蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情。②趁：追逐。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩歌內(nèi)容和感情的把握，注意通讀 詩中的一二句 ，找出重點(diǎn)字詞加以理解，體會(huì)表達(dá)的作者感情。最后兩句表面上是說有雪而無花，實(shí)際感情卻是：人倒還能等待來遲的春色，從二月的草芽中看到春天的身影，但白雪卻等不住了，竟然紛紛揚(yáng)揚(yáng)，穿樹飛花，自己裝點(diǎn)出了一派春色。 【答案】 （1）都；初驚（2）這兩句移情于物（運(yùn)用擬人手法），“卻嫌”“故穿”把春雪刻畫得美好而有靈性；白雪頗解人意，有意地“穿庭樹”化作飛花裝點(diǎn)春色。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩歌的語句進(jìn)行回答。前半部分寫詩人自己，即懷念友人之人；后半部分寫正在臨平山學(xué)道的丘丹，即詩人所懷念之人?？丈剿勺勇?，幽人③應(yīng)未眠。詞牌，就是詞的格式的名稱。故選B。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合詩歌中描寫的景物進(jìn)行分析。“時(shí)聞?wù)壑衤暋钡摹奥劇弊滞怀鍪锹犛X。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。 （2）詩句“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城”的意思是：昨天晚上一夜春風(fēng)吹起了我的思鄉(xiāng)之夢(mèng)，在夢(mèng)中我再一次追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。本詩以樂景寫哀情，屬于典型的對(duì)比寫法。（4）以樂景寫哀情，通過對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。 【解析】【分析】（1）根據(jù)“枯藤”“夕陽”“西風(fēng)”可知是深秋的傍晚寫照。秋思》，回答問題天凈沙【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解內(nèi)容和體味意象。因此，與其說這是夏景，還不如說是眼前夏景將給人們帶來的幸福。同時(shí)，知了的鳴叫聲也是有其一定時(shí)間的。（2）社林邊（的）舊時(shí)茅店。新部編人教版七年級(jí) 語文上冊(cè) 詩歌鑒賞閱讀訓(xùn)練一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 詩歌鑒賞練習(xí)1．讀辛棄疾的《西江月》，完成下列各題。（因?yàn)樽髡咂綍r(shí)經(jīng)常往來于黃沙道中，明明知道樹林旁邊有一茅草小店，但此時(shí)因?yàn)槭窃谝估铮偌由闲幕?，卻忽然不見了。夜間的鳴叫聲不同于烈日炎炎下的嘶鳴，而當(dāng)涼風(fēng)徐徐吹拂時(shí)，往往特別感到清幽。詞中圍繞著夜行的特點(diǎn)，展現(xiàn)出夏夜鄉(xiāng)村田野的幽美景色及作者對(duì)豐收年景的由衷喜悅。答題時(shí)應(yīng)注意，所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（2）“枯藤老樹昏鴉”屬于悲涼景象，“小橋流水人家”屬于喜景，二者形成對(duì)比，襯托出作者的思鄉(xiāng)情深?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)古詩意象、意境的賞析能力。3．閱讀下面的唐詩，完成下列小題。作者運(yùn)用擬人的修辭手法，敘寫和煦的春風(fēng)，像是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信息，釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢(mèng)；而這一夜的思鄉(xiāng)之夢(mèng)，又隨著春風(fēng)的蹤跡越過千里關(guān)山，來到日思夜想的故鄉(xiāng)。4．閱讀詩歌，回答問題。 （2）明確詩意：實(shí)在驚訝今夜的寒冷，被子枕頭竟然冰涼，又見窗外一片通明。5．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 （2）考查學(xué)生對(duì)詩詞情感解讀能力。有時(shí)候幾個(gè)格式合用一個(gè)詞牌，有時(shí)候因?yàn)楦骷医忻煌?，同一個(gè)格式又有幾個(gè)詞牌。【注釋】①邱員外:名丹，蘇州人，曾拜尚書郎，后隱居平山上，與韋應(yīng)物常有唱和。從詩中“涼天”“松子落”可以確定季節(jié)是秋天，時(shí)間是夜晚。 ⑵本題考查考生對(duì)詩歌情感的理解能力。 【解析】【分析】（1）首句中“新年”即陰歷正月初一，這天前后是立春，所以標(biāo)志著春天的到來。真正的春色（百花盛開）未來，固然不免令人感到有些遺憾，但這穿樹飛花的春雪也照樣給人以春的氣息。 ⑵本題考查詩句的賞析，注意首先明確詩句所用修辭方法，然后分析寫出的內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的感情。（1）這兩首詩都是寫春景，但它們所寫時(shí)段有何不同？ （2）兩首詩的畫線句子寫得都很美，請(qǐng)你任選一個(gè)畫線句子，具體描繪句子表現(xiàn)的圖景，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。根據(jù)“草色遙看近卻、煙柳”等詞句判斷是早春景色。（2）示例一：選擇“鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花”一句：溪中的鵝鴨竟然不知道春天已經(jīng)離去，它們?cè)谇宄旱牧魉袩o憂無慮地歡叫著，爭先恐后地游來游去，追逐著落在水中的片片桃花。龍標(biāo)：古地名，唐朝置縣，屬巫洲，治所在今湖南懷化黔陽縣。做此題首先要了解寫作背景，在此基礎(chǔ)上了解古詩內(nèi)容，再對(duì)詩句進(jìn)行賞析。這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長得高大、茂盛，給人一種陰涼之感。“牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠”意思是：牛羊無需人們?nèi)ヲ?qū)趕，自己會(huì)回到村里